偶像崇拜視域下的科比勵志教育價值研究

井偉麗　韓睿智

摘 要 勵志教育是青少年教育的重要組成部分?？票取げ既R恩特是美職籃著名球員，是深受廣大青少年喜愛、崇拜的體育偶像。本文運用文獻資料法、邏輯分析法研究了科比對青少年勵志教育的價值，認為科比具有高傲與謙遜并存的人格，他后天極度勤奮，獲得了巨大的個人成就，同時又平易近人，積極為社會公益事業做出自己的貢獻。他在協調個體與集體關系、養成刻苦做事的匠人精神和培養謙遜友善的作風方面為青少年做出了表率，為他們樹立奉獻事業、勤勉認真、平易近人的榜樣。

關鍵詞：偶像教育;勵志教育;科比

科比·比恩·布萊恩特（Kobe Bean Bryant，1978-2020）是美國籃球界著名的體育人物，曾效力于洛杉磯湖人隊，職業生涯期間獲得5屆NBA總冠軍、18屆NBA全明星（1998;2000-16）等殊榮，并于2020年入選奈史密斯名人堂，他還曾致力于慈善事業和商業投資獲得一定的成功。在科比活躍于賽場內外的近20年間，作為一名體育偶像的科比一直對廣大青少年具有強烈的正向激勵作用。本文擬由偶像崇拜視角入手，分析其勵志教育價值。

一、理論溯源：勵志教育與偶像崇拜

體育偶像，是指那些在運動項目領域擁有高超運動水平、成績斐然，被大眾廣泛熟知的優秀人物。現代體育的商業化、娛樂化催生了體育領域的偶像崇拜現象，即“特定群體或個體，對具有高超運動技藝、在競技體育領域取得優異成績、擁有一定知名度的競技體育明星產生的欣賞、欽佩、贊美、羨慕、信任、敬佩、尊重等情感表達及其相應的行為”偶像崇拜視域下的科比在人格、成就、言行等方面都獲得了極大的關注與崇拜。勵志教育則是“一種關于激勵志向、磨礪意志的教育，是從現實中人的需要出發，以理想信念、道德信仰、生命意義等終極目標為‘價值引導，通過激勵志向、磨礪意志，充分喚醒受教育者的自我意識和成就動機，不斷‘自我建構而實現人生價值、人性超越的教育?！?/p>

二、勵志教育視角下的科比

（一）人格：高傲與謙遜并存，獨具個性

科比在剛剛進入NBA，尚未成名時實力并未被球隊高層特別看好，球隊認為科比具有一定潛力但需慢慢培養，但科比急于在賽場上表現、證明自己，經常在訓練中與當時的名宿喬丹對位，獲得前輩的肯定與贊譽，讓高層逐漸認為其并非簡單地偏執、自傲，而是具有將自夸變為實際的能力。但在成名后，科比又謙遜低調，毫無明星架子。在美國賽場上，科比經常提點后輩，讓許多年輕隊員受益匪淺。中國作為NBA的重要海外市場，科比曾在每年的“中國行”活動中，科比都住在上海，因為便利的交通，可以讓他每天都去往別的城市，盡可能多地同各地球迷互動。許多次因不想辜負球迷期望，他不顧自身傷病隨隊參加NBA中國賽上海站，還為中國球迷錄制拜年視頻。誠如前NBA球員加里·佩頓所言，佩頓說：“科比就是與眾不同，他很謙虛又有主見，他的主見是一個傳奇球員該如何去做，如何變得更好……他真的與眾不同，他的精神獨一無二?！?/p>

（二）成就：勤奮與天賦并舉，催人奮進

科比能夠在選秀中被看中，必然有其獨特的自身天賦和潛質，但在最初的1996-97賽季，作為新秀科比多在替補席位出現。自1994年開始，科比就開始了在助理訓練師喬-卡波恩指導下的系統訓練。曾有記者問科比的“成功秘訣”。科比反問，“你知道洛杉磯凌晨4點的樣子嗎？”，一時間成為社會熱議的焦點。媒體披露，科比為了獲得更多訓練時間，長期晚上只睡眠4個小時左右，在凌晨4點會前往球館練球。科比長期堅持高強度的“6-6-6”訓練法，即“每天6小時，每次6個階段，每周6天”，訓練涉及個人形體、力量、技術等各個方面，當假期其余球員休閑度假之時，科比卻一直堅持“6-6-6”訓練課程。正是因為科比并不坐擁天賦而隨波逐流，而是多年堅持艱苦、科學的系統訓練才獲得了非凡的成就：在整個職業生涯中科比共贏得過5座NBA總冠軍，18次當選全明星，4次中選全明星賽MVP，并代表美國國家隊在2008年和2012年奧運會上都獲得了金牌。

（三）言行：承擔社會責任，義不容辭

科比除了盡職盡責地完成訓練與比賽任務，還積極利用自身社會影響力投身社會公益活動。較著名的是科比·布萊恩特家庭基金會（Kobe Bryant Family Foundation）和“科比中國基金”。科比·布萊恩特家庭基金會致力于為志同道合的組織和機構提供財務支持，為生活得不到保障的年輕人和他們的家庭提供幫助。2009年6月，中國宋慶齡基金會與科比·布萊恩特家族基金會簽署協議，宣布在中國宋慶齡基金會設立“科比中國基金”。科比中國基金的宗旨是幫助中美兒童，特別是中國貧困地區兒童和美國收入偏低家庭的兒童在教育、體育、文化、藝術等領域實現交流與交往，增進理解，相互尊重，包容接納;幫助中國家庭收入偏低的少年兒童實現他們接受完整教育的夢想;資助在中國有條件的城市或鄉村建設籃球學校，以推動中國籃球事業的發展。除此之外，科比還積極投身、許愿基金會、圣猶達兒童醫院和美國男孩女孩俱樂部（Boys & Girls Clubs of America）的慈善活動，他還是美國全國性慈善組織全明星課后輔導協會（After-School All-Stars，簡稱ASAS）的大使。科比并沒有局限與籃球運動員的單一身份，而是實現了“達則兼治天下”的社會擔當，利用自己的聲望與影響力，特別是中美兩國NBA球迷中的特殊地位，不斷在青少年兒童減貧脫困、體育文化援助等方面貢獻出自己的力量。

三、面向當代青少年：科比的勵志教育價值分析

（一）協調個體與集體關系，為青少年樹立奉獻事業的榜樣

當代青少年較之老一代人接觸到更多元的社會文化，擁有更多“個性”，一味強調服從集體，消泯個人觀點容易引起他們的逆反心理，不利于勵志教育的開展?？票茸鳛轶w育明星，身上既有作為西方運動員張揚個性，追求自我，不服輸，敢拼搏的體育精神，又有重大局、敬事業、踏實肯干、默默奉獻的運動員品格，科比的形象為年輕一代樹立了新的典范，為他們在日常學習工作中協調自我與團隊，將張揚個性與尊重集體統一于勤勉奉獻之中，樹立奉獻事業的偉大理想。

（二）養成刻苦做事的匠人精神，為青少年樹立勤勉認真的榜樣

“匠人精神”是敬業、精益、專注的代名詞，科比作為一名籃球運動員，他的職業生涯中無時不刻地體現出他對籃球事業的敬畏、對籃球事業的熱愛，對籃球運動的全身心投入。在訓練中，科比追求對系統訓練的精益求精，壓縮一切時間，提高訓練效率。在比賽中，他專注于技戰術的細節，經常討論、請教、研究，不斷提升自我，追求極致?？票葹榍嗌倌陿淞⒘饲诿阏J真的榜樣，對當前年輕一代在工作、學習中表現出來的倦怠消極傾向是一種有力的糾正，激勵他們學一行、干一行就努力做到愛一行、敬一行，少說多做，實干勤勉，認真踏實地完成各項任務，使自己獲得成長。

（三）培養謙遜友善的作風，為青少年樹立平易近人的榜樣

在青少年升學、求職的過程當中，原生家庭背景、個人成就、機遇挑戰等等會造成各種各樣的分層，一旦缺少遠大志向的引導，他們容易受到社會浮躁風氣的影響，缺乏對生命意義等終極目標的反思追尋，轉而陷入比吃穿、比排場、比虛名、比浮華的攀比陷阱。通過鄙視他人之短獲得內心的滿足感?？票仍趯I技能、社會聲望、財富等方面都是美國乃至世界聞名的青年才俊，他的平易近人的風格，謙遜友善的作風恰恰來自于他的“不以物喜，不以己悲”。不以“人比人”的鄙俗淺陋心態看待外物與他人，而是理解越大的能力和聲望變意味著更沉重的社會責任。年輕一代人在學業、事業上有所成就，不應沾沾自喜，科比的榜樣提醒人們越有成就越不應沾沾自喜，張揚跋扈，耍大牌、擺架子，而應常思自己如何能夠利用自己所長為國家社會，為弱勢群體帶來更多福祉。

科比作為青少年偶像，他擁有高傲與謙遜并存的人格，通過追求極致的勤奮獲得偉大運動成就，同時還積極承擔社會責任，獻身公益事業。科比為青少年樹立奉獻事業、勤勉認真、平易近人的良好榜樣，激勵他們追求遠大志向，革除自身怠惰、自傲、攀比等不良習氣，喚醒他們的內心力量實現對自我的不斷超越。

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