運(yùn)用自制器械開展戶外體育游戲的方法和途徑

李莉

摘 要：在幼兒教育中，體育運(yùn)動是一個重要的方面，這對于培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動能力和身體素質(zhì)具有積極的作用。在開展戶外體育游戲的時候，除了使用一些常規(guī)的體育用具之外，還可以自己動手制作一些器械，通過這些自制器械構(gòu)建新穎的體育游戲，指導(dǎo)幼兒活動。針對運(yùn)用自制器械展開戶外體育游戲的原則做出分析，然后提出具體的教學(xué)方法途徑，希望能夠給廣大幼兒教師一些參考。

關(guān)鍵詞：幼兒;戶外體育;自制器械;運(yùn)用原則;方法途徑

在戶外開展體育游戲活動，能夠?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)育起到積極的作用。體育游戲既可以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，又可以促進(jìn)幼兒彼此之間的互動交際，還可以培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。但是，如果戶外體育游戲僅僅局限于傳統(tǒng)項(xiàng)目，如羽毛球、足球等，就略顯枯燥。因此，教師可以自己制作一些器械，構(gòu)建新穎的非傳統(tǒng)體育游戲，給幼兒營造更好的體育游戲活動環(huán)境。

一、運(yùn)用自制器械展開戶外體育游戲的原則

運(yùn)用自制器械進(jìn)行戶外體育游戲，這并非是一個全新的理念，在教育實(shí)踐中已經(jīng)有幼兒教師做出嘗試。但是從實(shí)踐的結(jié)果來看，有的幼兒教師取得了良好的效果，而有的幼兒教師的教學(xué)效果則較差。通過對比一些成功案例和失敗案例，筆者認(rèn)為使用自制器械開展戶外體育游戲，需要遵循以下幾點(diǎn)基本原則。

第一，趣味性。不論是體育活動還是其他活動，吸引幼兒參與的主要因素就是趣味性。只有對幼兒形成吸引，才能促使幼兒主動參與。如果缺少了趣味，那么幼兒就不會形成較高的參與積極性。通過自制器械展開戶外體育活動，在體育游戲的設(shè)計上，就要保持一定的趣味性，吸引幼兒，這樣才容易取得理想的教學(xué)效果。

第二，多樣性。對于多樣性的理解，需要從兩個不同角度切入。一方面，自制器械要多樣，制造一種器械就展開體育游戲，那么就會導(dǎo)致使用的器械長時間處在相同的模式中，使幼兒興趣逐漸降低。因此，需要不斷制作新的器械，不斷更新體育游戲。另一方面，對于一種器械的使用，要實(shí)現(xiàn)多樣化構(gòu)建，秉持“一物多用”的理念，盡可能全面開發(fā)一種自制器械的體育游戲功能，做到物盡其用。

第三，互動性。戶外體育游戲的開展，不能局限于個體化的運(yùn)動。也就是不能讓幼兒以個體為單位進(jìn)行體育游戲，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個合作的環(huán)境，在一定范圍內(nèi)容，通過幼兒彼此之間的合作，完成體育游戲。因此，在通過自制器械開展戶外體育游時，就需要確保體育游戲具備良好的互動性，這樣才能讓戶外體育游戲取得良好效果。

二、運(yùn)用自制器械展開戶外體育游戲的具體教學(xué)方法

（一）以生為本制作器械創(chuàng)新體育游戲

在器械的制作上，就需要秉持以生為本的基本理念，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)幼兒的身體情況和興趣愛好，制作合理的體育器械，創(chuàng)新構(gòu)建體育游戲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園需要因地制宜，就地取材，通過自制教具與玩具，拓展教育活動。所以，為了讓戶外體育游戲的開展更加有效，就需要結(jié)合幼兒實(shí)際制作器材。具體來說，首先，需要結(jié)合幼兒的興趣愛好，確定體育游戲開展的大致方向。其次，根據(jù)所要開展的體育游戲，確定所要使用的相關(guān)器材。最后，進(jìn)行器材制作。在制作過程中，教師要根據(jù)幼兒的身體情況，在器材的尺寸上體現(xiàn)區(qū)別。比如有的幼兒身高較高，力量較大，那么器材制作的尺寸就可以大一點(diǎn)。有的幼兒身高矮一點(diǎn)，力量小一點(diǎn)，那么器材的尺寸就可以小一些。

（二）基于自制器材構(gòu)建多樣化游戲

在完成體育器材的制作之后，就需要切入戶外體育游戲教學(xué)。在具體的教學(xué)活動中，需要基于自制的體育器材，構(gòu)建起多樣化的游戲，讓幼兒在戶外體驗(yàn)多種不同的體育活動，對體育運(yùn)動保持強(qiáng)烈的興趣。比如，教師可以利用礦泉水瓶制作小拖車，同時利用海綿擦制作海綿寶寶。基于這兩種器材，可以創(chuàng)設(shè)多種游戲：（1）拖車比賽，在礦泉水瓶制作的拖車中加入適量的水，讓幼兒拖動拖車，看誰走得快且水不能灑出來。（2）平衡走，將設(shè)計的海綿寶寶頂在頭頂，兩個幼兒一組背靠背行走，要海綿寶寶不從頭頂?shù)袈?。?）拖車大戰(zhàn)海綿寶寶，一組幼兒拖車，一組幼兒頂海綿寶寶，兩組比賽看誰的速度快。

（三）有效指導(dǎo)幼兒游戲并觀察評價

在進(jìn)行戶外體育游戲的過程中，教師需要做好指導(dǎo)，指引幼兒利用自制器材有序展開體育游戲。與此同時，在幼兒進(jìn)行游戲的過程中，教師還需要做好觀察，評價每種自制器械的使用情況，是否好用？幼兒是否喜歡？通過評價，了解每種自制器械的實(shí)際體育教學(xué)效果，然后針對效果不佳的自制器械做出改進(jìn)，優(yōu)化體育游戲，這樣便能推動戶外體育教育的不斷發(fā)展。

在幼兒戶外體育游戲活動中，自制器械可以產(chǎn)生積極的教學(xué)作用。幼兒教師要對此形成認(rèn)識，合理制作體育器械，構(gòu)建多樣化的體育游戲，同時在教學(xué)中合理指導(dǎo)，評價教學(xué)。

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注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題。課題立項(xiàng)號：GS[2019]GHB1055。課題名稱《在戶外體育游戲中巧用自制器械的探索與實(shí)踐》。