廣告與報刊中的語病例析

應《新聞論壇》之約，筆者不揣冒昧，談談廣告與報刊中看到的一些語病。

廣告中的語病

1.閑來無事，一壺茗香，談天說地大家侃;主題不限，輕松暢言，一切盡在閑來茶館！（源于廣告）

這則廣告有兩處語病。一是“一壺”與“茗香”不能搭配：“茗”就是茶，而“茗香”就是茶香;“茗香”怎么能用“一壺”來形容呢？應改為“一壺香茗”或“香茗一壺”。二是 “輕松”與“暢言”意思重復，“輕松”一詞中已經包含了“暢”的意思;“輕松暢言”可改為“輕松言笑”或“暢所欲言”等。

這則廣告的第一處語病稱作“搭配不當”，第二處語病則稱作“語義重復”。

2.你們人類真幸福，有士力架可以迅速滿足饑餓，而且到處都買得到。（源于廣告）

這則廣告用了擬人的修辭手法，不知是誰在同人類說話，意在宣揚“士力架”這種食品的特點。但，其中的“滿足饑餓”卻令人不解，如果改為“解除饑餓”或“消除饑餓”，通倒是通了，然而“士力架”的特點并未顯示出來。

這則廣告的語病稱作“搭配不當”，即“滿足”與“饑餓”無意義上的聯系。

3.高露潔牙膏，冰爽你的感覺。（源于廣告）

冰爽，是個新詞兒，意思應是像接觸到冰那么涼爽。用它來形容夏日解暑飲品給人的感覺，倒是很恰當的。“冰爽”這個詞兒與“你的感覺”怎么能聯系起來呢？“冰爽”是個形容詞，當然，它也可以用作動詞，當“使……冰爽”講。可誰又有本事，使“感覺”本身變得冰爽呢？該廣告語要表達的意思是，用了“高露潔牙膏”，會使人有一種“冰爽”的感覺。如果想要表達這個意思，是否可以改為“高露潔牙膏，使您有冰爽的感覺”或“冰爽——高露潔牙膏贈您的禮品”（其實，筆者覺得形容牙膏，還是用“清爽”這樣的詞比較好）。

這則廣告的語病稱作“搭配不當”，即“冰爽”不能支配“你的感覺”。

4.今年過節不收禮，收禮只收腦白金。（源于廣告）

前一個分句說“不收禮”，這“禮”中包含的當然是“禮”的全部外延。那么，“腦白金”也就包含在其中了。可在后一個分句中，“腦白金”怎么又出現在“收禮”和“只收”之中了？這豈不是自打耳光？

這則廣告的語病稱作“邏輯錯誤”，因為“不收禮”與“收禮”相矛盾。

5.（xx涂料）保你蓬蓽生輝！（源于廣告）

先講講“蓬蓽生輝”的含義。蓬蓽（péng bì）原指：窮人家住的房子，即蓬門蓽戶。蓬蓽生輝的意思是說，給窮人家增加了光彩。這個成語多用于獲得別人所贈書畫或對客人來訪時說的一種客氣話。比如，客人來到你家，你很高興，于是笑著說：“歡迎先生光臨，真是蓬蓽生輝呀！”可是，這個廣告卻說，他們的“xx涂料”保證你蓬蓽生輝。那豈不是說你家是窮人家，用了他們的涂料，就可以給你家增加光彩！你看，誰買了他家的涂料，誰家就成了窮人家。“蓬蓽生輝”中的“蓽”也可寫作“篳”。這則廣告可改為：“（xx涂料）保您滿屋生輝！”

這則廣告的語病稱作“用詞不當”。

媒體中的語病

6.高曉聲突然認識到，原來創作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。（源于媒體）

這個句子粗看起來，似乎沒什么問題。但，只要你仔細看看，可能就會發現這個句子在用詞方面出了毛病。什么叫“彼岸”？那不就是渡船出發時所在的河岸所對的前面的河岸嗎？既然誰都知道“彼岸”就在前面，那句中“前面的”三個字就要把它去掉，全句改為：“……把人渡到彼岸去。”。

這種語病通常稱作“重復累贅”。

我們經常看到“親眼目睹”與“凱旋而歸”這樣的說法，它們所得的都是這種“病”。“親眼目睹”中的“眼”與“目”重復，應改為“親自目睹”或“親眼所見”;“凱旋而歸”中的“旋”就是“歸”的意思，“凱”就是勝利的意思，應改為“凱旋”或“勝利而歸”。

7.實時性是以互聯網為載體的新媒體的重要特點，是通過圖片、聲音、文字對新近發生和正在發生的事件進行傳播的。（源于媒體）

這句話前一個分句的主語是“實時性”，而后一個分句的主語是什么呢？從句子表面上看，它的主語似乎也應是“實時性”。可是，“實時性”怎么能“通過……傳播”呢？其實，后一個分句的主語應是“新媒體”。這個句子可改為：“實時性是以互聯網為載體的新媒體的重要特點，新媒體是通過圖片、聲音、文字對新近發生和正在發生的事件進行傳播的。”

這種語病通常稱作“成分殘缺”（這句是缺了主語“新媒體”）。

8.廣西傳統文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。（源于媒體）

這個句子要告訴讀者“廣西傳統文化”有什么的“特點”，粗看起來似乎沒什么毛病。但，再仔細一看，就會發現句中“受”這個動詞的賓語找不到了。其實，這個賓語是藏在“共同影響下”之中的。“受……共同影響下”，當然不叫話，可“受……共同影響”，則毫無毛病。所以，修改這個病句的辦法很簡單，那就是把“下”字去掉。

還有一種修改辦法，讀者想到了嗎？其實也很簡單，那就是把句中的“受”字改為“在”字。

現在我們把改好的兩個句子寫下來，供讀者參考。

（1）廣西傳統文化既具有……特色，又兼有受……共同影響形成的其他特點。

（2）廣西傳統文化既具有……特色，又兼有在……共同影響下形成的其他特點。

這種語病通常稱作“結構混亂”或“雜糅”。本來，某一個意思可用這種句表達，也可以用那種句式表達，可寫句子的人由于不了解語言的內在規律，結果在表達某一個意思時，把兩種句式攪和在一起，像擰了麻花一樣，使語言結構混亂不堪。修改的辦法，就是兩種句式只保留一種。這里再舉一個類似的病例，供讀者分析。

這次考試設在我市第16中學的勵志大廳里舉行。

（有兩種修改方法：一是去掉“設”字，使句子變為“這次考試在……舉行”;二是在“考試”后加“的考場”，再把“里舉行”去掉，使句子變為“這次考試的考場設在……大廳”。）

9.學校宿舍、教學樓等人群密集區，一旦發生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。（源于媒體）

這個句子里前面的幾個分句，都沒有問題，問題出在后面的“因此……掌握火災中自救互救相當重要”之中。請想想，是不是其中“掌握”這個動詞缺了賓語？“掌握……自救互救”，這顯然是說不通的。怎么辦？那就得找一個與“掌握”能夠掛上鉤的詞語。于是，我們可以把這個分句改為：“因此學生掌握火災中自救互救的方法相當重要。”這樣一來，“自救互救”就成了“方法”的定語，而“方法”則正好與“掌握”搭配，成了“掌握”這個動詞之賓語的中心語。

這種語病也稱作“成分殘缺”，不過，他所缺的不是主語，而是動詞之賓語的中心語。請注意：“掌握火災中自救互救的方法”中，“掌握”是動詞，“火災中自救互救的方法”是它的賓語，而“方法”就是“掌握”這個賓語的中心語。

下面這個句子的毛病也屬于“成分殘缺”這類，不過它缺的不是主語，也不是賓語（或賓語中心語），而是定語的中心語。

王老這種謙虛、好學、不恥下問，對學生的影響是非常大的。

這句話應加上定語的中心語“精神”，全句改為：“王老這種謙虛、好學、不恥下問的精神，對學生的影響是非常大的。”如此一來，“謙虛、好學、不恥下問”就充當了“精神”的定語，句子也就通順了。當然，還有一種改法，那就是把“這種”改為“這樣”。

10.央視《大國工匠》系列節目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論和思考。（源于媒體）

細看這個句子，就會發現，其中“廣泛而熱烈的討論和思考”有點問題。用“廣泛而熱烈”來形容“討論”，是正確的;可用來形容“思考”，恐怕就讓人笑話了：誰的“思考”會“廣泛而熱烈”呢？

從語法方面分析，“廣泛而熱烈”用來修飾“討論”，它們之間結合得很好;而用“廣泛而熱烈”來修飾“思考”，則屬于生拉硬扯。

這個句子可改為：“……央視……的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論和認真的思考。”用“認真”來修飾“思考”，那就合理而通暢了。

這種語病也稱作“搭配不當”，屬于定語與它的中心語搭配不當。

作者簡介：李淑章，內蒙古師范大學文學院教授，內蒙古自治區普通話測試和規范漢字工作視導員，內蒙古漢語言文字研究會名譽會長，內蒙古國學研究會專家委員會主任委員。全國教育系統勞動模范，榮獲人民教師獎章

編輯：徐" "峰