
兒子開始上網課的那天,直到下午,我才得空站在兒子身后“觀摩”。上課時間過了兩分鐘,教語文的張老師才上了線:“同學們,你們能看到了嗎?剛剛網絡不大穩定。”看我站在身后,兒子嬉笑著點評了一句:“張老師肯定開了美顏,她上午上課臉都沒這么白!”我斜了一眼兒子,告誡他:“別貧,認真聽課。”兒子悻悻地吐吐舌頭,低下頭按照老師的指示翻閱課本。
張老師大約是剛接觸網課,面對鏡頭頗不習慣,表情緊繃,講課語調很平語速很慢,聽起來直叫人犯困。難得孩子和老師都找到點感覺,網絡又不給力……我聽著這課也是犯困,沒多久,便找了個借口退出書房。在客廳還沒坐一會,我和幾個家長的微信小群里信息不斷:“這樣上網課效率太差了。”“是啊,我家孩子一上午跑了幾趟廁所。”“網絡時斷時續的,我們大人聽著都累,何況孩子。”……看到大家情況差不多,開學肯定還要補課,這么想著,我就放心了些。
沒多久,我所在的公司也要求員工居家辦公,我因此經常忙設計圖紙到半夜,早上起不來,白天也沒心思管孩子,老公的網店也是忙得不可開交。本來想叫鄉下的婆婆來搭把手,奈何她被困在村里出不來。沒辦法,我只好將家里淘汰了的舊手機給了兒子,叮囑他按時收看后,便讓他每天自己早起簽到,課后查資料,晚上拍作業上傳。
兒子偶爾抱怨眼睛受不了。我一邊在網上買了大量的藍莓,一邊安慰他:“再堅持堅持,估計也就十幾天的事,開學就好了。”
原本以為過不了多久學校就會開學,沒想到開學的消息還沒傳來,兒子的班主任先給我打來了電話:“第一期網絡學習綜合成績匯報單出來了,趙一琛退步了十幾名,特殊時期你們家長要多花點心思。這次疫情結束后,哪個孩子在上‘網課’的浪潮里裸泳,可是一目了然啊。”
接下來老師說了什么我也聽不進去了,趁著兒子跟他爸爸在客廳玩游戲的工夫,我以做衛生為名進了書房。兒子書桌上一個巴掌大的小本本還沒來得及收起來,我湊近一看,上面竟然密密麻麻記了十幾頁的游戲攻略。本以為兒子實現手機自由后會學會合理安排時間,沒想到全用在了玩游戲上。我把兒子叫進來,還沒訓斥兩句,他倒委屈上了:“是你們說網課效果不好的,還說上網課只是一時半會兒,回學校后自然會補課的……”
我一時間被堵得說不出話來,這才意識到我對網課有“被迫營業”的抵觸心態讓兒子受了影響,他便抱著僥幸心理滑向了手機游戲的深淵。眼見馬上開學,我不知道兒子這些天落下的課程、養成的壞習慣,要多久才能補上和改過來。
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