淺談校園文化建設中如何傳承中華優秀傳統文化

加強學校文化建設、落實立德樹人目標是各級學校德育教育的根本任務，也是弘揚和繼承我國優秀的傳統文化，凸顯學校辦學特色，滿足學生全面發展的需要。

文化建設的重要之處不僅體現在能夠促進學生精神的成長、心靈的解放以及思想的創新，還在于能夠有效提升學生的個人修養和道德品質。同時，校園文化建設作為學校中極具魅力以及價值的內容，對學生的德育教育和人生觀、道德觀和價值觀的形成所起的作用是潛移默化而又舉足輕重的。因此，學校應充分利用德育教育的優勢，在校園文化中滲透中華優秀傳統文化，使學生受到熏陶和教育。

一、堅持以人為本原則，弘揚優秀傳統文化

在校園文化建設中，應始終堅持“以人為本、發展為本”這一原則，將其當作繼承中國傳統文化的出發點以及價值取向，順應時代的發展，讓學生更好地適應未來發展的社會化、個性化以及主體化。教師作為文化的傳遞者，其主要教學目的是實現學生全面發展，讓學生持有優秀的傳統文化精神，進而開發學生的思維能力，陶冶學生的藝術情操，使學生形成良好的道德品質以及個人修養，為加快祖國建設以及民族文化建設提供有利幫助。

二、合理選擇教育內容，與時俱進傳承文化

學校在校園文化建設中傳承優秀傳統文化，需要懂得“選擇設計、與時俱進”這句話的含義。選擇是指，學校對傳統文化有選擇地繼承，其中涉及對傳統文化繼承內容的選擇、傳統文化性質的選擇以及繼承方式的選擇。因此，學校在選擇傳統文化性質時，需要選擇一些符合當代文化標準、具有較強生命力的文化;在選擇繼承內容時，要選擇符合學校文化建設以及當前教育需要的文化內容;在選擇傳統文化繼承方法時，需要選擇符合學生身心健康發展的有效方式，結合學生的興趣愛好以及實際需求，豐富優秀傳統文化繼承的形式，使學生對此項內容產生興趣，進而主動參與其中。另外，設計是指學校對繼承傳統文化的安排以及計劃。簡單來說，就是繼承傳統文化的活動計劃以及教學方案。

三、充分利用實踐活動，繼承優秀傳統文化

在校園文化建設中繼承優秀傳統文化，豐富繼承傳統文化的形式以及教育內容。學校可以采取主題活動、學科滲透、綜合實踐活動等多種形式，帶領學生一同學習我國優秀的傳統文化，進而形成一定的民族意識以及愛國主義精神，將我國優秀傳統文化牢記于心。同時，學校應該構建良好的校園文化環境，加強對學校理念文化的建設工作，使整個校園渲染著濃厚的文化氣息，潛移默化中達到育人的目的，從而更好地實現學校文化建設對優秀傳統文化的繼承。

綜上所述，校園文化建設與優秀傳統文化有著緊密相連的關系，在校園文化建設中繼承優秀傳統文化，不但能達到育人的效果，還可以將民族精神傳承下去，全面落實立德樹人這一理念。同時，在校園文化建設引領下，應充分了解優秀傳統文化對于學生的重要性，結合時代發展趨勢以及教育趨勢，將傳統文化精神更好地傳遞出去，讓學生們感受到優秀傳統文化的魅力與價值，使學校獲得文化創新的源頭活水。

本論文為2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題（課題立項號GS[20181]GHB2330）“中華優秀傳統文化進校園的理論與實踐研究”階段性成果。

參考文獻

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（作者單位：敦煌市郭家堡中學）