基于微信公眾平臺中醫藥文化融入高校思想政治教育的探究

李 冉，李金霞，東 方，張 玲，吳利波

（江蘇食品藥品職業技術學院，江蘇 淮安 223001）

“互聯網+”時代的到來，使得互聯網技術不再局限于傳統領域，而是深入人們生活的各個方面，逐漸改變著人們的生活方式和社交習慣。基于微信所發展起來的公眾號作為新媒體的主要形式，一方面給高校思想政治教育工作帶來了新的機遇，另一方面也對高校傳統思想政治教育模式形成沖擊。如何把握新媒體的特點，順應其發展態勢，助力高校思想政治教育成為目前亟待解決的問題。中醫藥文化是中國人民幾千年創造的中醫藥物質財富和精神財富，是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。習近平總書記指出，中醫藥學是“祖先留給我們的寶貴財富”，是“中華民族的瑰寶”，是“打開中華文明寶庫的鑰匙”，并在多個場合引用中醫術語，凸顯了中醫藥學在中華優秀傳統文化中不可替代的重要地位[1]。

我院利用微信公眾平臺這個新媒體傳播工具在大學生群體中傳播中醫藥文化并滲透中華優秀傳統美德[2]，筆者以自身中醫學專業背景為基礎，以二十四節氣為時間節點，在我校官方微信公眾號平臺推出了《跟著古人學養生》專欄，目前完成系列推文24篇，用新媒體系列推文的形式表達中醫藥內涵，在學生群體中形成了人人學習、人人傳播、人人踐行中華優秀傳統文化的良好局面。專欄內容主要圍繞以下4個方面進行。

1 與二十四節氣養生結合，科普中醫養生保健知識

“春分保健養生”從精神調養防病保健等角度為大家提出養生策略，鼓勵大家不負春光，奮發有為。“谷雨話茶”為大家推出了利尿祛濕的輕纖茶等系列養生茶飲。“立秋話艾灸”為大家介紹了艾灸的常用穴位和艾灸方法以達到調和氣血的目的。“處暑話體質”為大家總結了9種常見的體質特征和調理方法，用大家喜聞樂見的形式表達中醫藥內涵。“白露話教師健康”則從保護眼睛、保養咽喉等方面為教師獻上一份健康養生清單。“寒露話足浴養生防秋燥”以圖文并茂的形式為大家介紹了足底反射區的原理和規律、足浴小妙招、足浴的注意事項，科普足浴養生保健知識。“小雪話‘養藏’”，向人們講解如何順應晝夜節律和季節特點，獲得高質量的睡眠，注重精神的“養藏”。“小寒話防寒”分別從防肺寒、防腰寒、防頸寒、防鼻寒、防足寒等方面講述了小寒防寒的中醫學知識。“大寒話防凍”則講解了驗方外搽、成藥內服、艾灸熏灸、局部按摩防治凍瘡的有效方法。

2 與學生關注熱點結合，傳播中華優秀傳統文化

“小滿話美食”與酒店學院聯合推出了核桃“蜜”南瓜等5道夏季美食。“芒種話健身”推出了健康學院改編的八段錦養生操，在學生群體中形成了健康養生浪潮。“夏至話聚餐”則在畢業季時適時提醒大家畢業聚餐中的飲食注意點。“大雪話‘護眼’”，結合學院推廣的“中醫文化進課堂”的活動，為學生私人訂制“護眼菜單”，傳播中醫文化知識。“立春話防病毒”結合今年年初新冠肺炎疫情與大家一起討論如何從中醫的角度認識、防控新型冠狀病毒感染的肺炎。“雨水話養肝明目”結合疫情期間教師網課授課、學生網課學習的情況，從中醫經絡腧穴的角度，為大家帶來一套居家必備的養肝明目操。

3 與學生課程內容結合，提升專業知識學習興趣

“霜降話‘降火’”與同期開設的中醫診斷技術課程舌診內容相聯系，通過解密舌的摩斯密碼，了解我們的身體到底是哪一部分上火了，有針對性地降火以達到更好的預防和治療效果，作為課堂重點知識點延伸的內容，增強了學生學習中醫專業知識的興趣。“立冬話搓耳固腎”與保健調理師實訓課程內容相結合，拓展講解耳穴分區及揉耳操作方法，引導學生深入學習。“冬至話‘古為今用養生館’”，與企業社會班成員互動，在養生館中為他們帶來了急需的面部保養、身體滋養、推拿按摩的理論知識，將課程內容拓展到校外，與生活實際緊密結合。

4 與學生思政教育結合，樹立正確人生價值導向

“清明情志養生”與大家一起探討解哀、暢志與養心，并向學生介紹了學校正在推進的大學生“十個一工程”，為學生備下了一份舒暢情志、怡養心神的攻略，鼓勵學生不負春日韶光，做時代的追夢人，用奮斗的青春澆灌幸福的人生。“立夏話民俗”中醫興趣小組制作了安神香囊等，引導學生學以致用。“小暑話防暑”主要介紹了健康學院“三下鄉”活動，使中醫藥文化廣泛融入校園及社會環境。“秋分話學子”則為學生介紹了學校所在地的氣候環境、飲食風味等，在開學之際，為遠道而來的學生獻上一份暖心的健康攻略。“一圖讀懂大暑十二時辰養生”則在暑假期間適時督促學生規律作息，以陪伴教育的方式融入學生日常生活中。“驚蟄話環保”引導學生從自身做起，杜絕野生動物消費，減少對野生動物棲息地的侵擾，給彼此多一些生存和生活的空間。

5 討論

《跟著古人學養生》系列文章目前閱讀人次總量已近萬，教師和學生紛紛留言，認為文章內容實用、有價值，有效地提升了學生對中華優秀傳統文化內涵的理解與認知，激發了學生對于中醫專業知識的學習興趣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，使更多的師生參與到健康養生保健的隊伍中來。能夠獲得較好的思想政治教育效果的原因主要有以下3點。

5.1 貼近學生，堅持內容為王

《跟著古人學養生》專欄站著眼于傳播對象的現實需求，在提高內容產出效率的同時提升教育內容的質量，從中醫藥文化獨特的視角出發，為學生意識形態安全撐起保護傘，為青年價值觀形成保駕護航[3]。

5.2 創新形式，提高內容吸引力

《跟著古人學養生》專欄在內容的推送上注重形式的多樣化，多以圖文結合的形式進行推送。以圖片、動畫、線條、背景打底為要素，構成《跟著古人學養生》系列推文的版面，突出重點，一目了然。同時也適當地插入一些簡短的小視頻，使呈現形式更加多樣化，提升關注量[4]。同時《跟著古人學養生》通過設定固定欄目的形式，將中醫藥文化融入思想政治教育[5]。

5.3 強化制度，營造良好氛圍

《跟著古人學養生》專欄的推文做到層層把關，經多次修改后推出。文章素材選擇方面，遵循時間原則，以二十四節氣為時間節點，以自身中醫學專業背景為基礎，選擇與師生關系密切、關注度高的文章素材[6]。文章標題制作上，標題與文意相符，題文統一，長短適當，準確、具體、生動。文本內容的撰寫采用短句子、短段落寫作結構，便于讀者利用碎片化時間閱讀[7]。策劃、撰稿、編輯人員不但有較高的專業素養，熟悉文字編輯、圖片處理、視頻制作等基本業務，同時也具備較高的思想政治覺悟，明確自身的責任和使命[8]。

微信公眾平臺是近年來信息技術領域的一項新的突破[9]。中醫藥文化作為優秀中華傳統文化的重要組成部分，融入高校思想政治教育后形成了獨具特色的教育形式[10]。基于微信公眾平臺的中醫藥文化融入高校的思想政治教育可以更好地開展思想政治教育工作，宣傳優秀中華傳統文化。