朱運臣：沒有育不好的人

張兵

1978年出生的朱運臣是貴州省石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)人，2000年銅仁市師專畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)任教，躬耕杏壇20年，現(xiàn)任石阡縣五德中學(xué)黨支部書記、校長。

熟悉他的人評價說，在石阡教育界，朱運臣是一名難得的人才，懂教學(xué)、懂管理，總能化腐朽為神奇，讓學(xué)校在他手中越辦越好。

第四站

“石阡縣總共去了3個校長，收獲特別大！”11月19日，朱運臣剛結(jié)束貴陽舉辦的“中西部項目易地扶貧搬遷安置點中小學(xué)校長培訓(xùn)中學(xué)班”的培訓(xùn)，回到石阡縣。99個校長，10天的培訓(xùn)，朱運臣坐在第一排，第一個被點名發(fā)言。培訓(xùn)結(jié)束后，朱運臣因表現(xiàn)優(yōu)異，被授予優(yōu)秀學(xué)員。

去年8月，朱運臣被選派到石阡縣五德中學(xué)。五德中學(xué)是他工作的第四站。這所中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，位于距石阡縣城40多公里的五德鎮(zhèn)小雞公村，是一所寄宿學(xué)校，全校472名學(xué)生中只有18名走讀生。

一入校門，就能看到一塊碩大的石頭，上面有“厚德博學(xué)”的校訓(xùn)。拾級而上，99級臺階之后，在半山腰豁然露出一塊平坦之地，實驗室、教學(xué)樓、宿舍、體育場等井然分布。

在教學(xué)樓4樓最東頭，是校長辦公室，打開辦公桌邊上的監(jiān)控顯示屏，可以實時查看各個教室的教學(xué)情況。

“我把校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)都進(jìn)行了分工，誰負(fù)責(zé)管哪一塊，這一塊怎么管，大家心里都明確。”朱運臣一如既往地滿懷激情，立足校情，深入研究，狠抓管理，充分調(diào)動教師們的積極性。

“怎么調(diào)動教師積極性？在績效考核與評優(yōu)評先方面，我讓教師參與擬草案，集體討論，不搞一言堂，充分體現(xiàn)民主、透明、公平。”

從教師一路走來，朱運臣最知道教師們心里的想法。

先學(xué)做人? 后做學(xué)問

從銅仁市師專畢業(yè)后，朱運臣先是在國榮九校工作，2004年被提拔為教導(dǎo)主任，7年之后，他被選招到文博中學(xué)任教，連續(xù)5年擔(dān)任班主任。

2016年8月，為了支援鄉(xiāng)村教育，助力脫貧攻堅，組織安排他到石阡縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)—青陽苗族侗族仡佬族鄉(xiāng)青陽中學(xué)任校長。

對于選擇去青陽中學(xué)，許多人很不解，別人都是拼命往縣城擠，好不容易回到了縣城，怎么還要返回鄉(xiāng)村？

朱運臣在縣城工作的妻子也不理解，文博中學(xué)屬于私立學(xué)校，待遇不錯，每月工資比在青陽中學(xué)高近3000元。

“我是一名黨員，要服從組織的安排。”朱運臣扔給妻子一句話。但上任時朱運臣面對的是一個在全縣23所初中排名倒數(shù)第二的學(xué)校，因海拔高，青陽鄉(xiāng)被當(dāng)?shù)胤Q為石阡“小青藏高原”，距離縣城最偏遠(yuǎn)，將近50公里。

“到青陽中學(xué)后，第一個月我沒有回家，反復(fù)思考落后的原因是什么，問題出在哪里，后來發(fā)現(xiàn)，要做的第一件事是喚醒老師。”提起剛到青陽中學(xué)的日子，朱運臣直搖頭，困難遠(yuǎn)比想象得多。

對癥下藥，效果顯著。一年時間里，2017年中考成績，青陽中學(xué)在全縣23所初級中學(xué)中教育教學(xué)質(zhì)量躍升至第5名。2017年，青陽中學(xué)被銅仁市委、市政府評為全市先進(jìn)集體。

變化還不止這些。3年時間，校園變得更美了，硬件設(shè)施上來了。

朱運臣剛?cè)r，學(xué)校僅有兩幢樓，一幢教學(xué)樓、一幢教師宿舍;朱運臣離開時，學(xué)校煥然一新，有了綜合樓、學(xué)生宿舍、教師公租房、食堂、浴室、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校操場。

如今，走進(jìn)青陽中學(xué)，迎面就可以看到“先學(xué)做人，后做學(xué)問”的校訓(xùn)，這正是朱運臣一直倡導(dǎo)的育人理念，也是他在3年里打造校園文化的一部分。

爭創(chuàng)貴州“衡水中學(xué)”

有付出，就有回報，就有進(jìn)步。2019年，五德中學(xué)被石阡縣委、縣政府評為全縣文明校園。

2019年，學(xué)校團(tuán)委被銅仁市評為全市五四紅旗團(tuán)委。今年，五德中學(xué)被銅仁市委、市政府評為全市先進(jìn)集體。

今年中考，五德中學(xué)的成績排名全縣第二。而在朱運臣任校長的前兩年，五德中學(xué)的成績排在全縣15名之后。

多年來，朱運臣個人也獲得過無數(shù)榮譽(yù)。就在今年，他被石阡縣教育工委評為脫貧攻堅優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

朱運臣不僅是一名教師，更是一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者。

他有許多先進(jìn)的教育理念，如主張打造“三全”管理，即全程、全員、全方位，學(xué)校事事有人做，人人有事做，實行網(wǎng)絡(luò)化管理。

在教學(xué)上，他正著力做好基礎(chǔ)知識過關(guān)，做到“三清”，即天天清、周周清、月月清。而在師資隊伍建設(shè)上著力打造“三心”教師，即愛心、耐心、細(xì)心。

“我們要著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重學(xué)生身心健康，讓學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，著力鍛造學(xué)生基本能力，讓他們學(xué)會生存、學(xué)會生活、擁有自信、學(xué)會自強(qiáng)、學(xué)會自立。”朱運臣說。

朱運臣時刻要求自己忠誠于教育事業(yè)，本著以“真心、關(guān)心、用心”對待學(xué)生和老師。

他始終認(rèn)為：“教育的問題就是人的問題，人的問題就是思想的問題和方法問題，只要思想覺悟高、端正態(tài)度、擁有內(nèi)生動力、方法科學(xué)，就沒有干不好的事、沒有育不好的人。”

“去年是全縣第二名，今年的目標(biāo)是拿到第一名！”朱運臣告訴《民生周刊》記者，“我想讓五德中學(xué)成為貴州的‘衡水中學(xué)！”