獨臂追夢人

萬永勇

9月7日，在由省委教育工委、省教育廳主辦的第三屆“感動江西教育年度人物”頒獎晚會上，當一位年輕的獨臂老師走上領獎臺的那一刻，所有人的目光不由自主地聚焦到他身上。而聽完他的事跡介紹和獲獎感言，大家除了發自內心的敬佩之外，更被他身殘志堅、矢志拼搏、樂觀向上的精神深深感動。他就是江西現代職業技術學院教師單文增。

用堅強作“翅膀”，在逆境中起飛

在江西現代職業技術學院的一節軟件開發課上，單文增用嚴謹又不乏風趣的語言對學生循循誘導，深入淺出的講解體現了他深厚的專業功底和扎實的教學技能，整堂課張弛有度、效果顯著，學生都收獲滿滿。

“走，我們踢一會兒球去！”下課后，單文增立馬和學生打成一片，身材高大的他頭頂腳踢，盡管只有一只手臂，但矯健的身姿和運動能力絲毫不遜色四肢健全人。“球進了！”單文增和學生們一起歡呼雀躍，歡笑聲灑滿運動場。

單文增1986年出生，13歲時由于一次意外，年少的單文增失去了左臂的下半肢。突如其來的變故讓他一時間陷入了痛苦和自卑，但經過不斷的自我心理調適，他選擇堅強面對不幸，勇敢地迎接人生的挑戰。“雖然不幸降臨到自己身上，但生活仍要繼續，所以我唯有選擇堅強。我覺得堅強是隱形的翅膀，可以幫助我擺脫困境，飛向藍天。”單文增這樣說。

2005年，單文增參加了高考并被江西現代職業技術學院錄取，憑著自己的興趣選擇了計算機信息管理專業。但他此前未曾真正接觸過電腦，而要學習計算機，首先就得練習打字，這對單文增來說是個不小的挑戰。對此，專業課老師范晰鼓勵并幫助他練習打字，還專門針對他制定了打字的方法。有了老師們的悉心幫助和指導，再加上刻苦練習，他打字速度由原來每分鐘10個提升到60個、100個。單文增也更加自信起來。

單文增深知，要學好自己的專業，光打字速度快還不行，還必須擁有扎實的專業知識作基礎。于是，他在學好本專業的知識之外，還跨專業選修了軟件開發。“學校當時創建了金博源軟件工作室，從全校挑選精英，實行‘學、做、教一體項目驅動模式，與實踐緊密對接。為了進入這個工作室，我前后三次找到工作室負責人王平華老師。在我再三的堅持下，王老師被我打動了，同意我進入工作室學習。”

進入工作室后，經過刻苦鉆研和不懈努力，單文增的專業成績、實踐技能得到了全面提升。他先后獲得了學校特等獎學金、國家獎學金。2007年，單文增參加了第三屆全國殘疾人職業技能競賽，第一次參加比賽的他就獲得了第七名的好成績。同年，他又參加了全國ITAT軟件大賽，與全國各高校的選手同場競技，獲得了二等獎的佳績，這讓單文增更加自信。

以育人為使命，服務學生成長成才

2008年，單文增以優異的成績順利畢業，盡管身患殘疾，但應聘一份高薪的職位不是件難事，當時他也可以留校任教，最終他選擇了后者。他說，正是因為他在學校受到了良好的教育，以及學校領導、老師的關心和幫助，才有如今的他。他想通過老師的身份，把自己學到的知識和技能，還有得到的愛，傳遞給更多的學生。

單文增說：“我自己也是江西現代職業技術學院畢業的學生，對學校和自己的專業情況非常了解，這是一個優勢。我會盡我最大努力教好我的學生，做一名合格的好老師。”

如今，單文增在教師崗位上已經12年，他一直堅定著自己的初心，把教書育人當成畢生的事業。他與學生分享自己的成長經歷，讓學生感同身受，懂得不懼挫折、自強不息;把學習方法和心得傳授給學生，同時因材施教，要求學生做到“課前預習、找出問題，課中認真學習、重點解決疑點難點，課后復習、舉一反三”。

從教以來，單文增每年都指導學生參加江西省大學生科技創新與職業技能展示活動，連續7次獲獎，并被評為優秀指導教師。他個人先后多次榮獲學院優秀教師、江西省建材集團崗位標兵、江西省優秀教育工作者等光榮稱號。他參與制作的課件《3DS MAX課程網站》在“第十二屆全國多媒體課件大賽”中榮獲高職組二等獎。

單文增用自己的切身體會和言傳身教，引導學生形成認真刻苦的學習態度、積極陽光的生活態度。學生蔣昌樂說：“單老師在學習生活中給了我們很多指導和啟發，當我們遇到困難時，總是激勵我們。作為身體健全的學生，我們更應該學習單老師在逆境中拼搏向上、勇于克服困難的精神。”

“單老師是我的偶像，從他身上我汲取了源源不斷的動力。每當我在生活和學習時遇到挫折想放棄時，只要一想到單老師，渾身又充滿了力量。”已畢業的學生鄭世楠說。

以進取為基石，詮釋追夢人生

單文增深知“逆水行舟，不進則退”，因此不斷提高自己的能力，他的突出表現也讓他頻頻登上國際大賽的舞臺。2011年，他第一次作為中國代表團成員赴韓國首爾參加了第八屆國際殘疾人職業技能大賽，來自各國的殘疾人選手齊聚一堂，他們雖然都受到身體上的一些限制，但自信、努力、奮進的精神卻令人震撼。

“有個選手失去了雙手，但他卻用嘴巴含著筆繪制設計圖，讓我很受感動和教育。”單文增從這些選手身上汲取了更多的精神能量。在這次比賽中，他獲得銅牌。這次比賽的經歷和收獲對單文增而言是莫大的鼓勵，讓他在后續的比賽中越戰越勇，先后獲得全國ITAT就業技能大賽二等獎、全國殘疾人職業技能大賽計算機程序項目冠軍，被授予全國技術能手的榮譽稱號。2016年3月，單文增再次作為中國代表團參加第九屆國際殘疾人職業技能大賽，并在計算機編程比賽中喜獲銀牌。

缺少一條手臂的身體總是會失衡，為了鍛煉自己的平衡能力、增強體魄，他在工作之余也積極參與各項運動，乒乓球、羽毛球、足球等都是他喜愛并擅長的項目。他代表信息工程學院參加學校組織的乒乓球比賽獲得第一名，并多次代表學校參加比賽，一摞摞的獎狀是對他不懈努力的認可。

憑著堅強的毅力和拼搏進取，單文增如今已獲得全國技術能手、江西省“能工巧匠”、全省優秀共產黨員、全省模范教師等多項榮譽，并享受省政府特殊津貼，他主持的工作室也獲得江西省教育系統勞模創新工作室稱號。

“當前，我國處在產業轉型、社會經濟向高質量發展階段，急需大量高素質的工匠型人才。從事職業教育，大有可為、大有作為。我將化感恩為動力，化自豪為行動，保持工匠之心，牢記初心使命，不斷提高育人本領，將自己的全部智慧和力量奉獻給學校、奉獻給學生。”單文增用無限的追求和拼搏，詮釋著自己的追夢人生。◆