談大學生心理控制源和職業自我效能感對職業成熟度的影響

陳語萱 鄭雪艷

【摘 要】本研究主要考察心理控制源對大學生職業成熟度的影響，以及職業自我效能感在其中起到的調節作用。通過運用心理控制源問卷、職業成熟度量表和職業自我效能感量表對大學生進行施測，結果得到：第一，職業成熟度、職業自我效能感和心理控制源及其三個維度兩兩之間呈顯著正相關關系；第二，心理控制源的三個維度均可顯著正向預測職業成熟度；第三，職業自我效能感在心理控制源與職業成熟度之間的調節效應達到邊緣顯著，但在內控型、有勢力的他人和機遇三因子與職業成熟度之間并不存在調節效應。職業自我效能感在心理控制源與職業成熟度之間的調節效應達到邊緣顯著，但在內控型、有勢力的他人和機遇三因子與職業成熟度之間并不存在調節效應。

【關鍵詞】企業集團；集團管控；財務管控

一、引言

近年來，由于我國高等教育的普及，大學生人數呈現顯著的增漲趨勢。隨之而來的是，高校畢業生的人數也屢創新高，高校畢業生的就業市場競爭越來越激烈，畢業生的就業壓力越來越大。然而，要解決大學生就業問題， 不僅與就業市場的競爭有關， 也與大學生的個體素質如職業自我效能感、職業成熟度等因素有關。

Super（1955）在其職業成熟度理論的基礎上提出，職業成熟度是個體在某一職業發展階段完成該階段相應發展任務的程度，能夠反映出個體當前的職業發展狀況。個體的職業成熟度越高，就越能更好地選擇職業，也越容易獲得職業適應、工作滿意與事業成功。已有研究顯示，大學生的職業成熟度與心理控制源、職業自我效能感聯系密切。因此，本研究擬從職業成熟度的內部影響因素著手，考察大學生心理控制源和職業自我效能感對職業成熟度的作用機制，以期為大學生的職業生涯指導工作發揮一定參考作用。

二、研究設計

本研究采用方便抽樣的方法選取湖北地區幾所高校的大學生作為被試，并運用張智勇、榮煜和管延軍（2006）修訂的韓國版大學生職業成熟度量表，以及李亞真（2005）編制的大學生生涯自我效能量表、Levemon（1981）編制的心理控制源問卷，對被試樣本大學生進行施測。

本研究總計發放問卷1000份，剔除一些無效問卷，最終得到有效問卷898份。采用SPSS17.0，對收集來的問卷進行數據統計與分析。

三、研究結果分析

共同方法偏差。考慮到本研究中的心理控制源、職業成熟度和職業自我效能感三個變量的數據均來源于問卷調查，可能存在共同方法偏差。因此，本研究在正式統計和數據分析之前，需要對測量中可能存在的共同方法偏差進行檢驗。運用周浩和龍立榮（2004）所推薦的Harman的單因素檢驗法，檢驗結果得到在本研究中不存在嚴重的共同方法偏差。

大學生職業成熟度、職業自我效能感與心理控制源的相關分析。對職業成熟度、職業自我效能感和心理控制源及其分維度之間進行相關分析，結果表明：職業成熟度、職業自我效能感和心理控制源兩兩之間呈顯著正相關關系；職業成熟度、職業自我效能感和心理控制源的三個分維度兩兩之間也呈現顯著正相關關系。

心理控制源對大學生職業成熟度的影響。為進一步探討心理控制源各維度對大學生職業成熟度的預測情況，運用逐步多元回歸分析，分別以心理控制源的三個維度為自變量，職業成熟度的得分作為因變量。結果表明，在控制人口學變量的影響之后，機遇、有勢力的他人和內控型三者均可顯著正向預測職業成熟度，并且總共可以解釋職業成熟度總變異的25.1%。

職業自我效能感的調節效應檢驗。為檢驗職業自我效能感的調節效應，首先生成職業自我效能感與心理控制源交互項；然后，采用多層逐步回歸分析檢驗心理控制源的調節作用，回歸模型的第一層為性別等人口學變量，第二層為自變量（心理控制源的三個維度）和調節變量（職業自我效能感），第三層為交互項。結果表明：職業自我效能感在心理控制源與職業成熟度之間的調節效應達到邊緣顯著（β=-0.375，p=0.068），但在內控型、有勢力的他人和機遇三因子與職業成熟度之間并不存在調節效應。職業效能感調節效應中的逐步回歸分析結果如表1所示。

進一步進行簡單斜率分析（Simple Slope Test）以考察職業自我效能感的調節作用模式。根據職業自我效能感的得分將被試分為兩組：高分組（高于平均值一個標準差）和低分組（低于平均值一個標準差）。對于職業自我效能感高分組的被試來說，在控制人口學變量之后，職業自我效能感可顯著正向預測職業成熟度；對于心理控制源低分組被試來說，控制人口學變量之后，對職業成熟度仍存在正向預測作用。

四、結論

本研究重點考察了大學生職業自我效能感對職業成熟度的影響以及心理控制源所起的調節作用。研究發現：首先，大學生職業自我效能感、職業成熟度和心理控制源及其三個維度之間兩兩相關。其次，研究發現職業自我效能感對職業成熟度影響顯著。分別以心理控制源的三個維度為自變量，職業成熟度的得分作為因變量，進行逐步多元回歸分析，結果表明心理控制源的三個維度均可顯著正向預測職業成熟度。最后，研究發現心理控制源在職業自我效能感對職業成熟度的影響中有顯著調節作用。

高校大學生的就業問題一直是社會關注的熱點問題，本研究的結論表明大學生的職業成熟度與大學生自身的心理控制源和職業自我效能感息息相關。心理控制源是個體自身看待很多事情的歸因傾向，也會對個體的情緒和行為產生影響。以往的研究有對心理控制源與職業成熟度的關系進行探討，認為個體的心理控制源會對個體的職業選擇和職業決策過程產生影響，從而影響其職業成熟度。但是，卻忽略了心理控制源對職業成熟度產生影響，可能會存在一些條件。因此，本研究引入職業自我效能感這一調節變量，得到職業自我效能感得分低的大學生，其職業成熟度更容易受到心理控制源的影響，而職業成熟度得分較高的大學生則不會。

綜上，本研究的結果告訴我們，在對高校大學生進行就業輔導時，可以考慮加入一些引導大學生進行積極的自我歸因的課程，加強他們就業的信心，提升其職業自我效能感，從而在面臨就業時有更好的心態，更加從容的就業。

（長江大學教育與體育學院，湖北荊州 434023）

參考文獻：

[1]Super D E. A Life-Span，Life-Space Approach to Career Development[J]. Journal of Vocational Behavior，1980，16（3）：282-298

[2]張智勇，榮煜，管延軍.中國大學生職業成熟度量表的信度與效度[J].西南大學學報（人文社會科學版）.2006（05）

[3]李亞真.大學生生涯發展的相關因素研究[D].福州：福建師范大學.2005（08）

[4]Levenson H.Diffenentiating among internalilty， powerful others and chance. In Lefcourt HM. Research with the locus of control construct[M]. New York：Academic Press， 1981：15-63

[5]周浩，龍立榮.共同方法偏差的統計檢驗與控制方法[J].心理科學進展.2004. （06），942-950

基金項目：2018年湖北省教育廳人文社會科學重點研究項目“女大學生心理控制源、職業決策自我效能感與職業成熟度的關系研究”（編號18D033）

通訊作者：鄭雪艷（1969-），女，漢族，湖北松滋人，碩士，副教授，主要研究方向：管理心理學。