讀書伴我成長

韓剛建

關于讀書，我有太多的記憶。小時候，由于我家境不好，連學費都要東拼西借，更沒有閑錢拿來買書。我最羨慕的就是別的同學父母能夠給他們買上幾本小人書，我只能向要好的同學借來看。那時候一本小人書我常常要翻看好幾遍，俗話說得好，“不容易得到的往往也是最值得珍惜的”。從那時起，書就成了我的一種渴望。值得慶幸的是：哥哥小時候也是個書迷，經常省下吃飯的錢租借小人書看，《西游記》《水滸》《三毛流浪記》都成了我童年的記憶。有一次他給我帶來一本《木偶奇遇記》，我真是如獲至寶，反反復復看了幾十遍，直到會背了，還一直珍藏著它。因為從小就喜歡看書，所以我從小學到中學語文成績一直名列前茅。

后來考上師范，我對書的渴望終于得到滿足，除了上課的時間外，我其余的時間幾乎都泡在閱覽室。剛開始我是看言情小說，什么瓊瑤、岑凱倫，都看遍了；后來開始看武俠小說，古龍、金庸看得差不多了，就開始借閱《家》《春》《秋》《吶喊》《彷徨》《青春之歌》《呼嘯山莊》《紅與黑》《紅樓夢》《簡·愛》《飄》，等等，既有嚴肅文學也有通俗文學，它們一直陪伴著我走完三年的師范生活。可以說我人生中最美好的一段時光，都是在與書相伴。記得那時候我常常躲在被窩里，隨著主人公的命運起伏或喜或悲，有時候因為看了一本悲劇小說兩三天緩不過神來。但遺憾的是那時候不懂得摘抄和記筆記，看過以后，除了記憶外什么也沒有留下。

自踏上三尺講臺走過了19個春秋，沒有過多的掌聲和鮮花，我只是默默無聞地工作，盡心盡責地做好自己分內的工作，很長一段時間由于工作的繁忙而忽略了讀書，忙忙碌碌中總感覺自己的生活還缺少點什么。

后來我才發現我的生活缺少的不就是堅持不懈地讀書嗎？于是，我撿起讀書的習慣，一本本書就像一艘艘船，能夠帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。自從讀書之后，我的思想意識也發生了巨大的轉變，以前感覺自己就像井底之蛙，只知道在自己的三尺講臺上默默耕耘，什么教學新理念、教學新動態及教學風格、教學特色都和自己沒有一點關系。自從讀書之后，感覺讀一本好書，就像在跟一位大師對話。讀完這些專業書籍后，我對教育的理解更加深入，對各種教育理念的內涵有了更多的感悟，同時也積累了一定的理論功底，并在課堂中大膽實踐和創新。

多年的讀書體會讓我意識到，讀書還要與寫作同行。寫，有時候比讀更重要，只讀不寫，常常是泛泛而讀，隨興所至，往往是邊讀邊忘，猶如走馬觀花，不會留下深刻印象；而邊讀邊寫就會認真地讀，反復地讀，仔細琢磨，深入思考。寫的過程，就是吸收的過程，就是思考的過程，就是提升的過程，就是內化的過程，只有在寫作過程中，外在與內在、經驗與幻景、感性與理性才能在一個時空中得到完滿的呈現。

蘇軾曾經說過：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”讀書不但可以與大師對話，與自然對話，與自己的內心對話，還可以在對話中提升修養，使自己的文化底蘊變得更加厚重，讀書既可以伴我成長，也可以伴大家成長。