“新舊動能轉換”背景下的本科生就業價值取向研究

梁若男?王博

職業價值取向是高校學生職業發展的方向標，可視作是個人人生價值在就業過程中的體現，樹立良好良好的就業價值價值取向，對于個人和社會都很重要。新舊動能轉換戰略給大學生擇業帶來了新的機遇與挑戰，本文采用問卷調查的方法分析駐濟高校學生在新舊動能轉換戰略背景下就業價值取向變化的特征表現，總結當前大學生的就業價值取向。從而為指導當代大學生將新舊動能轉換戰略帶來的新形勢和就業價值取向有機結合提供有益之思，拓展對于大學生就業價值取向研究的范圍和深度。

一、引言

李克強總理在2015年國務院會議上提出，我國經濟正處在新舊動能轉換的艱難進程中。2017年國務院辦公室印發的相關條例中指出，要加快培育壯大新動能、改造提升傳統動能，促進經濟結構轉型和實體經濟升級，同時增進供給側機構性改革。

智能化和信息化作為第四次技術革命和產業革命的核心，“新舊動能轉換”戰略與之相對接，特別是智能化、信息化、工業化“三期疊加”的時代特點對人才提出了新的要求。以山東省為例，齊魯大地新舊動能轉換工程的推進對當代大學生的職業價值觀取向來說不僅是新機遇，同時也帶來了新挑戰。

就業價值取向是指人們在進行職業選擇時，對職業的價值進行評估后所做出選擇的一種傾向態度，這種態度體現出就業者的就業動機、就業目標、就業理想。

由于受各種不同因素的影響，如家庭氛圍、文化水平、社會環境、興趣愛好等，所以人們對職業有著不同的認識與評價，把各類職業人為地分成了好壞優劣不同類型，這也就造成了不同個體在就業時所做出的迥然不同。就業價值取向具有明顯的行為導向性特征，因此其成為就業者進行選擇行為的價值基礎。

二、機遇與挑戰

李克強總理于2017 年 4 月來山東考察時，充分表揚了山東經濟發展的成績，同時希望山東貫徹落實新的發展理念，加快新舊動能轉換工程的推動，對保證全國經濟穩中向好勢頭提供重要力量。這同時也對當地人才發展提出了新的要求，新舊動能轉換的本質特征是造就新一代“能動的人”，創新型人才是推動新舊動能轉換的智力支撐。在新動能主導型經濟背景下，就業者需要從舊體制、舊思維和舊結構框架中脫離出來，提高個體的主觀能動性，成為新一代“能動的人”。

（一）新舊動能轉換背景下的新機遇

新動能注重提升質量效益的發展，以創新型、高端技術型、資源節約型為主導，再結合“互聯網 + ”的新形態，以此來激活市場活力和社會的創造活力，進一步推進大眾創業、萬眾創新，使就業結構隨之這項政策的進展發生質的變化，為當代大學生創造大量的“新生市場”就業機會。新舊動能轉換戰略的實施供了良好的交流和資源共享空間，讓當代大學生可以根據自己的就業要求尋找符合自身發展的就業崗位，不再以主觀性和從眾化的心態去選擇就業目標，讓就業選擇更加靈活性和廣泛性。

（二）新舊動能轉換背景下的新挑戰

目前，在新舊動能轉換過程中，依然存在著新興產業比重比較低，以及新動能對經濟的發展還起到比較低的作用的現象，這些就對當代大學生的就業價值取向產生了直接影響。大部分學生的就業觀念未能跟隨社會發展的腳步，其就業觀念與客觀實際情況存在著偏差，如“鄙視第三產業、恐懼體力勞動、謀求 鐵飯碗”等落后的就業觀念導致許多大學生“找錯方向”，沒有去探尋新的職業崗位。如果這些落后的就業價值取向不及時進行轉變，大學生的思想沒有跟上時代發展的腳步，那社會的就業壓力就好增加，造成不利于國家經濟的發展。

三、駐濟高校大學生就業價值取向變化的特征表現

隨著新舊動能轉換戰略的推進，當前大學生的就業價值取向也表現出新特點和新變化趨勢。本調研采用分層隨機抽樣調查研究法，以駐濟高校大三、大四學生為主，圍繞就業選擇影響因素、就業意義、未來職業發展方向等方面設計調查問卷，通過調查濟南市山東建筑大學、山東交通學院、山東青年政治學院、齊魯工業大學等多所高校以及線上發布問卷的形式，與本科大學生進行深入溝通獲得調查數據，并把樣本按專業分類和年級分層進行數據分析和系統整理，對我國當代大學生就業價值取向的變化特點進行分析總結。

調查問卷共計收回342 份，將各種原因所造成的無效樣本剔除后，最終得到有效問卷318份，有效回收率為92.98%，各類學生樣本接近實際情況，數據具有可靠的信度與效度。

在本次調查中，當問及學生在選擇就業時考慮的三項重要因素中個人性格（36.16%）、興趣愛好（26.10%）、自我價值（24.53%）、國家政策（24.21%）、薪金福利（19.81%）分別占居前五（圖1）。從中可以看出，當代大學生職業價值取向更加突出“個性追求取向”“興趣愛好取向”“自我實現取向”和“社會責任取向”，“經濟利益取向”相對弱化。具體分析如下：

（一）個性追求取向型

許多當代大學生追求個性化，強調自己的主觀意愿。這類價值取向的大學生在就業過程中以自我為中心，將個人追求放作為導向進行職業選擇，在擇業就業的現實中關注職業與個人性格的契合程度。 新舊動能轉化工程的推進為大學生提供了一個挑戰自我的機會，伴隨著新時代的發展，很多大學生希望證明自身的實力，滿足自我需求，在這項工程中實現自我價值的夢想。

（二）興趣愛好取向型

興趣愛好是個人傾向的體現，目前個人興趣也成為影響大學生職業發展的重要因素之一。許多當代大學生在進行職業選擇時關注個人興趣，將個人興趣作為導向進行職業定位，希望能夠找到符合自己興趣愛好方向的職業。并且新舊動能轉換工程，是以提高質量效益作為目標，以新型產業作為主要對象，各種大數據平臺作為支撐，如互聯網、云計算等，就為當代大學生的就業方向提供了多種選擇，滿足了當代大學生找到與自己興趣相契合的愿望。

（三）自我實現取向型

目前越來越多的大學生重視自我發展水平，渴望得到社會及他人的高度認可。因此將自我價值的實現作為職業價值取向的定位標準，在職業選擇時會以實現中自我被認可的空間為主導，關注在就業過程中個人價值的實現程度。新舊動能轉換戰略的發展理念是不斷革新，當代大學生精準利用了這一理念，作為提升自身發展的指導方向。

（四）社會責任取向型

大學生作為社會人，在進行職業選擇時就意味著即將要踏入社會群體之中，因此許多當代大學生的就業價值取向定位會跟隨社會政治、經濟、人文等相關政策的引導，注重社會發展的現實需要，將主動肩負起社會責任作為職業選擇的目標。當前社會時代下，隨著新舊動能轉化的日漸發展，對于大學生的就業價值取向也產生了影響，打破了傳統的就業思維模式，開始關注新政策帶來的改變。

（五）經濟利益取向型

經濟利益取向型的目標是為滿足個人的物資利益，注重以“錢”為導向，在價值取向上側重金錢利益，對職業價值的評價標準是經濟收入的多少。這種取向類型的大學生注重追逐好的生活水平、優厚的物資待遇等所帶來的直觀感受。大學生對于工資待遇的重視程度也與當前其生活的時代緊密相關，新舊動能轉換工程是國家提高產能的一個新舉措，這也會帶來經濟水平的提高，提供更多的高福利工作，會提高大學生的就業興趣。

四、結語

就業價值取向作為大學生價值觀系統里重要的組成部分，就業價值取向的正確與否將直接關系到社會改革、發展與穩定的大局。隨著新舊動能轉換戰略的推動，對大學生就業價值也產生了舉足輕重的影響。本文通過分析以駐濟高校學生為例的就業價值取向數據發現，當前大學生的就業價值取向總體上說是處于積極的、健康的，并且呈現出多元化的趨勢。在新動能主導型經濟背景下大學生們樂于接受和學習新鮮事物，在追求自我發展的同時也兼顧社會集體利益，在職業選擇上更趨向于理性與現實性的統一，就業價值取向向成熟化發展。本文在一定程度上對大學生的職業價值觀念研究提供了借鑒意義，但也只是做了初步的探索，該問題的全面深入研究還需要在今后的工作中有待進一步補充和完善。

（作者單位;山東青年政治學院）