鄭州市第九人民醫院(450000)趙夢杰
妊娠期糖尿病作為妊娠期最為常見的并發癥之一,在近年來飲食種類及數量極大豐富的影響下,發病率呈現上升趨勢,其主要表現為孕婦妊娠期前血糖水平正常,在妊娠期呈現血糖升高,接近糖尿病的血糖水平,妊娠過程中血糖代謝紊亂,不能維持穩定的血糖水平,容易出現感染、流產、胎兒畸形、胎兒窘迫等結局,極大威脅母嬰健康[1]。妊娠期糖尿病患者對疾病認知不足,無法完美配合運動、飲食及用藥,加上嚴重的恐慌、緊張情緒均不利于分娩。故本研究將心理護理與健康教育應用在妊娠期糖尿病產婦中,觀察效果。
1.1 基線資料 選取筆者醫院在2018年5月~2019年12月時間段內的116例妊娠期糖尿病患者,在隨機原則下分成試驗組,參照組,每組58例,試驗組患者年齡在24~37歲,中位年齡(27.63±3.09)歲,孕周35~39周,中位孕周(37.81±1.64)周;參照組患者年齡在23~38歲,中位年齡(27.70±3.03)歲,孕周36~39周,中位孕周(37.77±1.59)周,比較試驗組與參照組資料,沒有差異(P>0.05),可以比較,且資料符合倫理規定。納入標準:患者確診為妊娠期糖尿病,愿意配合進行研究。排除標準:同時患有精神疾病及妊娠期其他類型疾病患者。
1.2 護理方法 參照組做常規護理,觀察生命體征,配合完成相關檢查。試驗組開展心理護理與健康教育:①健康宣講。妊娠期糖尿病病情程度在一定程度上受飲食、生活習慣影響,大部分患者缺乏疾病相關知識,對此醫護人員對患者進行詳細信息登記,了解患者知識了解狀況,開展健康宣教活動,針對妊娠期糖尿病癥狀、病因及注意事項做詳細講解,促進患者了解到疾病危害,提高自我管理;②健康生活方式。健康教育中關鍵環節在于促進患者養成良好的生活方式,為此護理人員做好監督管理工作,督促患者做適量運動,增加胰島素敏感性,做好保暖措施,按時休息;③心理干預。測量患者的心理狀態,開導焦慮、抑郁情緒嚴重的患者,定時做音樂療法、深呼吸訓練等減緩壓力,積極鼓勵患者放平心態,增強治療信心;④飲食健康教育。針對不同時期孕婦營養需求不同,做相應的飲食調整,保證患者獲取充足熱量但不出現營養過剩,糾正飲食習慣,輔助控制血糖。
1.3 觀察指標與療效標準 負性情緒:利用漢密爾頓焦慮量表HAMA和漢密爾頓抑郁量表HAMD測量患者焦慮、抑郁程度。不良妊娠結局:記錄早產、羊水過多、難產、巨大兒等不良分娩結局情況。
1.4 統計學處理 數據通過SPSS20.0分析,計數資料用率(%)表示,計量資料用(±s)表示,分別做X2檢驗、t檢驗,P<0.05為數據有統計學差異。
2.1 兩組患者的負性情緒評分 試驗組H A M A評分(9.7 6±1.6 4)、HAMD評分(10.64±1.82)較參照組(14.67±2.36)、(15.48±2.45)低,組間比較有意義(P<0.05)。
2.2 兩組患者的不良妊娠結局 試驗組中早產2例,羊水過多4例,難產0例,巨大兒2例;參照組中早產5例,羊水過多7例,難產3例,巨大兒3例,組間比較有意義(P<0.05)。
隨著醫療事業的不斷發展,臨床上不但注重科學、合理的藥物治療,同時也認識到血糖控制與心理狀態、生活習慣密切相關,積極開展心理護理與健康教育護理,從患者血糖監控、心理調節、合理飲食及規律運動入手,為患者提供全方位護理,減輕患者在治療中的敏感程度和不適感,提升整體護理效果[2]。將心理護理與健康教育應用在妊娠期糖尿病患者中的研究結果表明,患者的焦慮、抑郁評分更低,患者出現的不良分娩結局更少。健康教育增加妊娠期糖尿病患者對疾病認知,提高疾病防護能力,強化血糖控制意識,心理干預幫助患者緩解面對妊娠期糖尿病的心理壓力,促使患者積極投入疾病治療與護理中,在護理人員監督下逐步養成健康生活習慣,做飲食、運動干預,保證營養攝入的同時不過多加重血糖負擔,幫助患者減輕負面情緒,促進良好妊娠結局。
綜上所述,心理護理與健康教育可減輕妊娠期糖尿病產婦負面情緒,促進良好分娩結局。