關于《哈利?波特》系列小說的敘事空間角度研究

摘? 要：敘事學理論的起源最早可以追溯到20世紀的法國，第一次見諸書籍刊印則是在1969年出版的法國著名文學理論家茨維坦·托多洛夫的著作《<十日談>語法》中，自此起西方學者對敘事學進行了廣泛而深入的研究，大量著作問世，世界范圍內逐漸掀起了關于敘事學的學術思潮。

英國女作家J·K·羅琳1997年出版的第一部《哈利·波特》在世界文壇嶄露頭角，盡管學術界對其系列作品經歷了從兒童文學到嚴肅文學的評價轉變，但至2007年最后一部《哈利·波特》的出版，十年間系列作品所描繪的亦真亦幻的魔法世界充分展現了J·K·羅琳高超的敘事藝術水平。敘事空間的角度上作者構建了二元對立又和諧共生的魔法空間與現實空間，并以此為舞臺演精彩紛呈又引人深思的故事，最終造就了系列作品成為經典。本文將結合敘事學理論，對《哈利·波特》系列小說從敘事空間的角度進行探究。

關鍵詞：哈利·波特;敘事學;敘事空間

作者簡介：孫特淇（1992-），女，漢族，遼寧省阜新市人，吉林大學公共外語教育學院碩士研究生，研究方向：英美文學。

[中圖分類號]：I106? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-33--02

1.引言

《哈利·波特》是英國女作家J·K·羅琳（J. K. Rowling）在1997年至2007所著的系列小說，十年間憑借出色的人物塑造與宏大的世界架構在全球出版了逾億本。而敘事學研究作為文藝理論的重要組成部分，以敘事學角度對《哈利·波特》這樣現象級作品的研究是必要的。敘事學中，時間和空間是作品"按照一整套多變的音域和時值構筑和閱讀的兩個鍵盤"，是作品存在的必要條件。J·K·羅琳在書中所描繪的世界格局宏大、細節精致，魔法空間與現實空間既二元對立又和諧共生，是出色運用敘事空間的典范。本文將結合敘事學理論，對《哈利·波特》系列小說從敘事空間的角度進行探究。

2.魔法空間

在傳統的幻想類文學作品中，存在著不少對于虛擬世界的建構，例如《愛麗絲夢游仙境》中愛麗絲無意間進入的幻想空間，《獅子、女巫與魔衣櫥》中主人公一行四人無意間透過衣柜進入了神秘的魔法國度等等，但是對于這些虛擬世界的構建通常是較為粗糙的，所展現的虛擬世界的細節有限，通常局限于與主角互動的部分，且主人公本身屬于現實世界，進入虛擬世界存在著偶然性與隨機性;但在《哈利·波特》的故事中所構建的魔法空間卻擁有幾乎與現實空間同樣豐富的細節與架構容量，魔法空間中有專門研習傳授魔法的學校、有管理魔法世界并與現實世界政府協調事務的管理組織、有負責關押罪犯的特殊監獄，甚至還有專門交易魔法物品的商業街，可謂應有盡有，主人公及身邊的諸多人物主要開展活動的世界是魔法空間，進入魔法空間具有相當的儀式感與真實感。

《哈利·波特》中對于魔法空間的描繪并非是鋪陳直敘，而是隨著故事線的展開娓娓道來。作者非常善于在日常的敘事空間中埋下伏筆，或是通過各類人物之口，或是通過傳說故事，或是通過童謠詩篇等形式，為讀者展示隱藏于日常敘事空間內的特殊空間，這些特殊的空間往往是推動劇情走向高潮，促生和解決戲劇沖突的關鍵。這類特殊的空間一類是為了守護秘密，例如《哈利·波特與魔法石》中魔法石所在的特殊空間，在故事的開篇階段，哈利·波特初入霍格沃茲魔法學校，新生入學要參加開學典禮通過分院帽決定自己要去哪一所學院，正是在這個開學典禮上鄧布利多教授強調學院內的建筑都是魔法建筑空間變幻莫測，尤其是四樓右側的走廊嚴禁進入，盡管四樓右側走廊的秘密暫時隨著主角一行人開展的魔法學校生活淡出了讀者視野，但在開學典禮上頒布這樣一條禁令不禁讓人好奇四樓右側的走廊到底隱藏著什么樣的詭秘。伴隨著主角三人組誤入了這條危險的走廊，這個特殊空間終于掀開了神秘的面紗。通過暗門口負責守衛的惡犬后，一行人終于進入了這個機關重重的神秘空間，而這個特殊空間所守護的秘密就是本篇中推動劇情走向高潮的關鍵物品——魔法石，在這個守護秘密的特殊敘事空間內哈利第一次正面遭遇了本作的終極反派伏地魔，哈利擊退了妄圖奪取魔法石實現復活的伏地魔，守護了魔法石。在這個為了守護魔法石秘密而建造的特殊敘事空間內，整部系列故事舞臺的幕布緩緩升起。第二類空間則是以魔法空間的銀行——古靈閣的地下金庫為代表的隱藏秘密的特殊敘事空間。作為巫師世界的銀行，古靈閣的地下金庫儲存著巫師們的秘密，713號金庫屬于鄧布利多教授曾經用于儲存魔法石;687號金庫里面則是哈利父母為哈利留下的遺產;而在最后一部的故事中主角三人則在此盜取了伏地魔復活的關鍵道具，進而推動了劇情走向終章的高潮。

《哈利·波特》敘事空間運用的另一大特點是通過敘事空間的對比體現出魔法世界的兩面性。除了主角所在的巫師陣營，伏地魔所在的黑魔法師陣營也在暗中影響著魔法世界，并且伴隨著主線劇情的推進，黑魔法的烏云逐漸籠罩了魔法世界，而這樣的兩面性通過敘事空間的對比營造體現得淋漓盡致。在哈利最初到霍格沃茲魔法學校報到之前，海格帶著初入魔法世界的哈利來到了對角巷，作為魔法世界最繁華的商業街這里就如同現實世界的商業街一樣人頭攢動熱鬧非凡，對角巷商品琳瑯滿目，任何你需要的魔法道具都可以在對角巷找到，作者描繪對角巷時筆調明媚歡快，營造了一個歡快祥和充滿和平的敘事空間;但與之對應專門做黑魔法交易的翻倒巷雖然緊挨著對角巷，卻是另一番截然不同的景象，在哈利誤入翻倒巷后所看到的盡是破敗昏暗的街道與不懷好意衣著詭異的黑市商人，他們兜售的盡是些黑暗邪惡的黑魔法物品，作者在描繪翻倒巷時通過營造一個充滿黑暗與陰謀的敘事空間提醒讀者魔法世界在表面的和平安定下暗潮涌動，通過兩個敘事空間的對比很好的呼應與強化了故事主題。

除了對角巷與翻倒巷這類敘事空間的對比，作者還安排同一敘事空間下的前后對比用來烘托氣氛推動劇情。對角巷曾經人潮擁多商貿活動盛行，到處都是洋溢著幸福笑容的人們，但是在系列故事的中后期（第六部）哈利三人再次到達對角巷時這里卻是一副蕭條破敗之象，街道空空行人神色匆匆，往日生意興隆的商店不是歇業倒閉就是門可羅雀，人們臉上寫滿的不再是幸福而是恐懼;視角轉回到霍格沃茲，曾經的魔法學習圣地是主角一行人快樂成長，擊敗黑魔法師的純凈之地，這里莊嚴肅穆令人心生景仰，但是如今卻淪為了體罰學生，實施暴力統治的恐怖之地。作者安排這樣對于同一敘事空間的前后強烈對比一方面渲染了以伏地魔為首的黑魔法勢力上位后在其統治下整個魔法世界的陰森恐怖，另一方面則是通過黑魔法勢力入侵霍格沃茲這片凈土加速主角的成長，當魔法世界唯一的庇護所也不復存在，那么主角破釜沉舟絕地反擊式的成長也就變得順理成章。同一敘事空間前后的對比很好的承接了主角的成長這一主線劇情，同時也呼應了魔法世界兩面性，正邪互不相容的主題。

3.現實空間

在《哈利·波特》中與魔法空間相對應的敘事空間是不會魔法的普通人所生活的現實空間。總的來說現實空間在敘事篇幅中所占的比例較少，系列作品初期以現實空間開篇，在中后段逐步加強了現實空間的敘事篇幅，也正是現實空間內發生的故事豐富了人物形象，推動了劇情的向前發展。

與魔法空間的重重險境和波瀾壯闊的歷險不同，現實世界中發生的劇情通常都是生活日常。哈利在現實世界的住所——女貞路4號是哈利的姨媽一家，哈利從小就在這里長大，初期哈利在這里的生活并不好，住在樓梯隔間穿著破舊的衣服還要忍受姨媽一家人的嘲笑與支使，小小的哈利忍受著寄人籬下的滋味，此時獲得霍格沃茲的入學資格對他來說是一種解脫;故事發展到中篇的時候哈利盡管仍不愿意在假期回到這里，但是漸漸地哈利明白了這里對他來說是在現實世界唯一的家，也因為魔法的封印使得這座房子可以抵御伏地魔和食死徒的攻擊，這里可以說是未成年哈利的庇護所;而隨著故事的發展，哈利漸漸成長了起來，伏地魔的力量也漸漸壯大，女貞路4號也無法保護哈利，這也預示著哈利終于要離開庇護獨自成長，可以說關于女貞路4號的筆墨不多但是作為敘事空間承載了主角的成長，而主角的成長史實際上也是本系列作品的主線劇情。

除此之外，作者在現實空間還打造了一系列精妙的與魔法空間的接口，故事中9?站臺位于倫敦的著名交通樞紐國王十字火車站，這樣在現實空間中增加的虛構空間極大地提高了讀者的代入感，增強了人物在魔法與現實空間中穿梭的真實感，緊密了兩個空間之間的聯系，為系列故事營造了飽滿又充實的敘事空間。

4.結語

《哈利·波特》中的敘事空間主要分為魔法空間和現實空間兩類，兩類空間一個是充滿魔法奇幻的空間，一個是日常生活的現實空間，二者看似對立，實際上作者通過巧妙的安排劇情合理的分布在兩個空間內使得兩個空間不僅沒有割裂反而實現了和諧統一，這種二元對立又和諧統一的敘事空間安排很好的承載了故事劇情的發展，為展現作品中飽滿的人物形象與真實感極強的宏大世界提供了廣闊的舞臺，最終成就了《哈利·波特》這一經典作品。

參考文獻：

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