以習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述武裝頭腦開創新時代黨的工運事業新局面

□中國勞動關系學院教授 趙健杰

習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述作為習近平中國特色社會主義思想的重要組成部分，是馬克思主義工運思想中國化的最新理論成果，是廣大工會工作者做好新時代工會工作的行動指南，是全面開創黨的工運事業和工會工作新局面的根本遵循。深入學習貫徹習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述是當前和今后一個時期各級工會組織的首要政治任務，也是做好新時代工會工作的重要保證。

認真學習習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述，重在全面把握、準確理解和深刻領會其精神實質，在積極踐行中自覺以習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述為指導，增強工作創新本領，推動新時代工運事業的理論創新、制度創新和實踐創新，不斷開創新時代黨的工運事業和工會工作新局面。

一、堅持原原本本地學

習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述是指導黨的工運事業向前發展的科學理論。這一重要論述具備完整的理論形態，是具有內在聯系的邏輯體系。各級工會組織和廣大工會干部要把學習習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述作為政治必修課和理論必修課，深刻理解重要論述重大的政治意義、深刻的理論和方法論意義、深遠的歷史意義和鮮明的實踐意義，始終堅持以習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述武裝頭腦、指導實踐、推動工作，牢牢把握工會工作正確的政治方向。

學習和把握習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述，首先要解決思想認識、學習態度和學習方法問題。要自覺提高對重要論述所具有的重大指導意義的認識，端正學習態度，同時也要掌握有效的學習方法，就是要堅持讀原著、悟原理。恩格斯曾就如何準確理解馬克思的思想明確指出：“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的二手資料引入迷途。”學習理論最有效的辦法就是通讀原著、細學原文、深悟原理、把握思想、領會實質。實踐證明，只有從讀原文入手，才能從形成理論觀點的具體歷史背景出發，客觀而深刻地把握其中所蘊涵的思想觀點，這是深悟原理的最好路徑。

二、堅持系統跟進地學

學習習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述一定要同學習習近平總書記最新重要講話精神和重要批示精神緊密結合起來，將其作為重要理論體系中的有機組成部分，作為重要論述在新形勢和新條件下新的發展，從中深刻理解重要論述作為開放和發展的科學體系所具有的與時俱進的理論品格。同時，要牢牢把握貫穿于其中的內在邏輯，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法認識問題和解決實踐問題，不斷提高學習自覺性和理論聯系實際的能力。

要按照習近平總書記要求，“在常學常新中加強理論修養”。常學常新，其基本要求就是要及時跟進學習、主動跟進學習、自覺跟進學習。在此基礎上，還要具體做到“三個緊密結合”，系統把握重要論述的精神實質。

首先，習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述同馬克思主義工運理論是一脈相承的，是馬克思主義工運理論中國化的最新成果，也是我國工運理論在新時代的豐富與發展。各級工會組織和廣大工會干部在學習重要論述過程中，要同學習馬克思主義經典著作緊密地結合起來。馬克思主義經典作家通過對無產階級的深刻分析，科學揭示了無產階級的本質屬性、階級地位、歷史使命和歷史作用，得出一系列真理性的結論，創立了馬克思主義工運理論。這種結合，可以使廣大工會干部能夠更加深刻理解習近平總書記的重要論述同馬克思主義工運理論的繼承和發展的關系。

其次，同學習毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領導同志關于工人階級和工會工作的理論觀點、重要指示精神緊密結合起來。習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述豐富和發展了黨的三代領導核心以及胡錦濤同志相關的思想觀點，是新時代的馬克思主義工運理論中國化的最新成果。通過這種結合，能夠更加深刻理解習近平總書記重要論述的發展邏輯，即思想觀點的創新發展、理論體系的形成與創新、方法論的創新突破。

最后，同學習中共黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中國工運史緊密結合起來。這是因為中國工人運動絕不是孤立的，而是同一定的歷史時期緊密聯系的。聯系黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中國工人運動史，就是培養正確的歷史思維，運用歷史思維分析認識新時代出現的各種新問題，進而不斷推進理論創新，推動實踐發展。中國共產黨領導下的工人運動，一直圍繞黨在不同歷史時期的目標任務而開展活動，我國工人階級只有在黨的領導下，才能推翻舊世界，翻身當家做主人；才能成為國家的領導階級，成為鞏固黨的階級基礎和群眾基礎，成為實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。我國工人階級運動的歷史就是一部中國共產黨領導下的工人階級和人民群眾的斗爭史、奮斗史、建設史和發展史，通過聯系歷史，更能深刻理解習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述的重大意義。

總之，學習重要論述要做到內化于心、外化于行。內化于心，根本要求就是深刻理解精神實質，學深學透，使之牢記初心和使命；外化于行，根本要求就是運用掌握的理論指導具體工作實踐。兩者之間的關系，就是學以致用的辯證關系。

三、堅持深入思考地學

學習習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述，要把握其精神實質，就一定要把學習與深度思考相結合。所謂“不深思則不能造于道，不深思而得者，其得易失”，就是這個道理。學與思的過程，究其本質，就是深入把握理論精神實質的過程。“為學之道，必本于思。思則得之，不思則不得也。”學習理論不能滿足于淺嘗輒止、一知半解，要做到知其然更要知其所以然。學習愈認真，思考越深入、思想就愈篤定，行動就愈有力，這幾乎成為貫穿于學習理論的內在邏輯。我們要按照習近平總書記一貫倡揚的學習方法，真正達到“學思踐悟”的境界，即學而思之、知而信之、信而行之，悟而明之，不斷克服思想上存在的理論困惑。學習的過程，應是一個思考和研究的過程，一定要在深入研究上下功夫。

習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述是一個博大精深的理論體系，其內涵十分豐富和深刻，其內在邏輯非常嚴謹。因此，學習重要論述亟待從學術上和理論上加強研究。要在研究闡釋上下功夫，正確處理好兩者之間辯證關系：科學準確地闡釋重要論述精神，是建立在深入研究基礎上的，只有在理論研究上著力和發力，才能達到客觀準確地闡釋重要論述的目的，從而杜絕各種想當然的解釋、浮于表面的敘述、理論觀點上的偏頗之見，以及以經驗的淺顯代替理論的深刻等等。

理論闡釋是建立在深入思考和深刻理解基礎上的。對于工會干部而言，學習重要論述，一定要樹立嚴謹的學習態度，養成良好的學習習慣，扎實的學習作風，勤于思考，深入研究。

綜上所述，要在如下幾個方面下功夫：

首先，要從歷史的維度深刻了解我國工人階級和工會組織成長壯大的過程，以及對這一過程高度的理論概括和全面系統的經驗總結，以此深刻理解習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述所凸顯的與時俱進的本質特征。

中華全國總工會在黨的領導下，披荊斬棘，櫛風沐雨，走過了95年光輝歷程。95年來，我國工運事業和工會工作不斷發展，取得重大成就，無數工會工作者在長期工作實踐中積累了寶貴的經驗。這些經驗主要包括：始終堅持黨的領導是做好工會工作的根本保證；始終服從服務于黨的中心任務是工會工作的重要使命；始終發揮橋梁紐帶和重要社會支柱作用是工會工作的價值所在；始終維護職工合法權益、竭誠服務職工群眾是工會組織的基本職責；始終推動改革創新是工運事業保持生機的不竭動力。認真學習和全面把握習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述精神，必須將其置于中華全國總工會95年以來，在黨的領導下所經歷的光輝歷程和重大歷史成就的歷史背景下，從而更加全面深入地把握重要論述的精神實質。

其次，學習習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述，要從時代高度認識這一重要論述是科學的理論體系，它創造性地揭示了我國工人運動發展的主要特點和規律；這一理論是以“職工為中心”作為根本，通過這一中心所涵蓋內容的邏輯展開，為推進工會工作在新時代的創新和發展指明方向；這一理論是充滿辯證精神的真理體系，其理論體系中蘊涵了豐富的辯證法思想，深刻揭示了工會工作的客觀辯證法；這一理論是產生并植根于鮮活工運實踐的豐腴土壤，是對我國工人運動實踐高度的理論概括，指引著工人階級為實現中華民族偉大復興的中國夢而不斷奮斗；這一理論也是不斷進步、不斷深化的先進理論，始終立足于新時代工人運動的理論前沿。

同時，要注重將學習的成果轉化為指導工會工作的理念和具體思路，更好地認識、探索和把握工會工作的特點和規律，不斷推動工會工作向前發展。

最后，深化和加強涉及職工隊伍和工會工作的全局性、趨勢性、緊迫性問題的研究，并以重要論述作為根本指導方針，得出正確的結論。新時代，我國職工隊伍已經發生新的變化，被賦予新的特征；我國勞動關系也發生了新變化，構建和諧勞動關系需要不斷創新工作思路，更好地維護和實現職工群眾依法所享有的合法權益；新時代的工會工作，面臨一系列新問題，要求工會在改革創新中堅定不移地履行神圣的政治責任、堅定不移地堅持中國特色社會主義工會發展道路、堅定不移地牢牢把握黨的工運事業時代主題、堅定不移地依法依章程認真履行職責，更好地維護和服務職工群眾。全面關注深入研究這些新變化新特征，推動全體職工實現體面勞動、舒心工作和全面發展，這是做好新時代工會工作的重要前提。

四、堅持聯系實際地學

習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述來源于新時代工人運動實踐，是對新時代工人運動規律的科學概括和深刻總結，也是指導新時代開創黨的工運事業新局面的強大思想武器。

工會干部在學習重要論述過程中，要緊密聯系形勢發展對工會工作的客觀要求，深入思考習近平總書記重要論述的時代特征和精神實質。當前，世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期。新冠肺炎全球流行加速了大變局的變化，增加了許多不確定、不穩定性，世界進入動蕩變革期。習近平總書記創造性地提出我國將進入“新發展階段”，認為要統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，深刻認識我國社會主義主要矛盾發展變化帶來的新特征新要求，深刻認識復雜多變的國際環境帶來的新矛盾新挑戰。新發展階段的工會工作面臨國際國內形勢正在經歷的深刻變化，要求工會組織以習近平總書記重要論述為指導，研究“新發展階段”對工會工作提出的新問題新要求，不斷創新工會工作。

工會干部在學習重要論述過程中，要緊密結合工會工作實際，深刻領會重要論述所具有的方法論意義。2015年1月23日，習近平總書記在主持中央政治局第二十次集體學習時強調：“辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論，我們黨要團結帶領人民協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須不斷接受馬克思主義哲學智慧的滋養，更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論，增強辯證思維、戰略思維能力，努力提高解決我國改革發展基本問題的本領。”習近平總書記上述論斷深刻體現了他對馬克思主義方法論本質及意義高屋建瓴的科學把握。要求工會干部在學習重要論述過程中，學會運用馬克思主義方法論，在理論和實踐相結合的過程中，深刻認識和解決工會工作面臨的諸多問題。

聯系實際學習習近平關于工人階級與工會工作的重要論述，所體現的是理論與實踐的辯證統一關系。這就要求樹立問題意識，通過學習理論得到解決問題的鑰匙。“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。”

關于理論與實踐的辯證統一關系及其實踐意義，習近平總書記曾經深刻指出：“要學習掌握認識和實踐辯證關系的原理，堅持實踐第一的觀點，不斷推進實踐基礎上的理論創新。我們推進各項工作，要靠實踐出真知。理論必須同實踐相統一。”習近平總書記關于工人階級與工會工作的重要論述具有鮮明的理論與實踐高度統一的基本特征，他所提出的關于勞動問題、構建和諧勞動關系問題、工人階級和工會工作等一系列重要論斷，來源于實踐，是在實踐基礎上形成的真理性認識。因此，工會干部要切實掌握重要論述的精神實質，就必須緊密聯系工會工作的實際，具體體現在以下三個方面。

首先，要同貫徹落實黨中央重大決策部署緊密結合起來。習近平總書記的重要論述是黨中央制定相關重大決策的指導思想，是我國工人階級在新時代彰顯先進性、發揮重要作用的基本遵循，也是新時代創新工會工作的強大思想武器。工會干部在學習中，要緊密聯系黨中央重大決策部署的實際，進一步明確新時代賦予工人階級和工會工作在實現中華民族偉大復興中國夢的神圣職責。

其次，要圍繞貫徹落實黨的十九大、十九屆三中全會和四中全會精神，以及中國工會十七大提出的目標任務，深入推進工會各項重點工作，并在實踐中加深對習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述的認識和理解，努力做到學懂、弄通、做實。

大慶鐵人紀念館主題雕塑《崛起》

最后，要緊密結合工會工作的實際，深刻理解習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述的精神實質。在聯系實際的學習中，工會干部要緊密結合面臨的“世界百年未有之大變局”，緊密結合新時代黨的工運事業的新實踐，緊密結合自己的思想和工作實際，把自己擺進去、把擔負的職責擺進去、把工作任務擺進去，只有這樣才能達到學習的最終目的。荀子曰：“知之而不行，雖敦必困知之”。即“知”并不是最終目的，而是要運用于實踐，落實到“行”，做到知行合一，學以致用。聯系實際學的最終目的，就是運用所學理論指導具體工作實踐，達到“學用相長”之境界。

總之，學習習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述，要正確處理理論與實踐的辯證關系，要始終堅持理論聯系實際的原則，高度關注工會工作面臨的問題與挑戰，善于運用重要論述中的科學論斷指導工會工作實際，注重解決回答工會存在的一系列現實問題。

學習理論切忌“兩層皮”的現象，即理論學習與指導實踐相脫節，這是學習理論的大敵，違反了學習理論的初衷。因為理論不聯系實際，滿足于空談理論，空話、套話、大話連篇，而不去運用理論解決具體的實際問題，這種學習就失去了全部意義。

五、堅持在推動工作中學

為了使學習習近平關于工人階級和工會工作的重要論述更好地指導工作實踐，不斷開創新時代黨的工運事業新局面，必須在推動工作上下功夫。

1.明確學習的政治意義

習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述是指導新時代黨的工運事業向前發展的思想武器和指導方針，因此對于工會干部和廣大職工群眾而言，這是政治理論必修課，既不可替代也不可或缺。工會干部要時刻把認真學習準確把握貫徹落實重要論述精神作為自己肩負的義不容辭的政治責任，要把學習作為自己重要的生活方式，時刻用重要論述武裝自己的頭腦，不斷提高自己的政治素質和學習能力。要著力避免陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困難境地。要將學習制度化、機制化，堅決杜絕以各種理由和借口壓縮或者取消學習活動。要堅決貫徹習近平總書記對工會干部學習的要求：“要完善學習制度，深入開展新時代中國特色社會主義思想的學習培訓，增強對黨的基本理論、基本路線、基本方略的政治認同、思想認同、情感認同，不斷提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決問題的能力和水平。要深刻領會黨中央關于工人階級和工會工作重要論述的精神實質，結合實際落實到工會工作全過程和各方面。”

在貫徹落實習近平總書記重要論述過程中，工會組織要樹立大局觀，要緊密圍繞黨和國家工作大局，把握工會工作服從和服務于黨和國家工作大局緊密結合的切入點，堅持不懈地彰顯這一價值定位。要把執行黨的意志的堅定性和為職工服務的實效性統一起來，把黨的路線方針政策和決策部署落實到工會各項工作中去，把黨的意志和主張落實到廣大職工中去。

2.落實學習的具體措施

凡事預則立，不預則廢。在貫徹落實習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述精神過程中，必須制定符合實際的具體實施措施。各級工會組織要結合本地區、本行業、本單位和本企業的實際情況，通過充分的調查研究，在掌握大量第一手資料的前提下，制定出切實可行的貫徹落實工作的實施方案，有效解決工學矛盾問題以及其他影響學習的問題。

為了使學習能夠真正落實到位，工會組織內部要采取分工責任制，明確各自所承擔的具體責任和工作指標，要把學習中的每一環節、每一階段落實到位，不斷提高學習方案實施的有效性，真正抓出實際成效。各級工會組織要注重學習落實情況，尤其要注重提高工會干部運用理論解決實際問題的本領，努力把學習成果轉化為工作成效。工會干部要自覺以習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述作為工會工作實踐的指導思想。要按照工會改革與創新的邏輯，堅持在改革中創新，在創新中深入改革，實現以理論創新帶動制度創新和實踐創新，真正把習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述精神落實好。