中職女生班級管理問題和解決措施分析

張麗麗

隨著我國教育事業的不斷發展，教育體系也隨之得到不斷地完善，就我國當前教育事業的發展現狀來看，中等職業學校教育已經成為當前教育體制中一項不可或缺的內容，在為社會培養出專業性人才中具有不可忽視的作用。在中職學校不斷發展的過程當中，教育工作者為不斷適應新課程改革發展的具體性要求，越發關注學生的班級管理問題，為此，本文針對當前中職學校女生班級管理中存在的問題，對其進行深入探討，并針對解決措施展開分析。

在我國的教育體系當中，中等職業學校是一項特殊的存在，因其職業教育本身所具有的的特殊性，中職學校的教育開展目的主要是為向社會培養出專業的技術性人才，學生畢業后的就業方向都是相對較為固定的。近些年來，隨著我國教育事業的不斷發展，以及國家對于中職教育發展的不斷重視，中等職業學校教育越發向著多樣化的趨勢相發展，中職學校在開展教育過程中，已經有針對性的開設女生班，主要是進行學前教育、移動客服以及美容美發美甲等專業課程的學習。女生班在不斷發展與壯大的同時，也逐漸暴露出管理上的一些問題，因此，需要學校能夠加強重視。

1中職學校女生班級管理所存在的問題

1.1安全方面存在的問題

安全問題一直是學校進行教育管理中的重點內容，就目前中職學校的發展來看，針對于女生班的安全管理問題一直是中職學校班主任工作中的重中之重。中職學校學生年紀相對較小，主要是分布在14～18周歲區間，這個年齡段的學生不僅心智尚未完全成熟，而且正處于青春期成長的關鍵階段，思想以及行為上都較為叛逆。由于女孩子在青春期成長階段所面臨著身體與心理上的雙重變化，是極易受到傷害的一個群體，因此加強安全教育是十分必要的。

1.2學習方面存在的問題

中職學校學生由于學習基礎相對薄弱，自主性學習能力相對較差，學習成績普遍都不夠理想，這些學習現象都在無形當中制約著中職學生的發展。中職女生在面對學習中遇見的困難時，如果得不到有效的辦法加以解決，則會大大打擊其繼續學習的自信心，長此以往，在學習中遇到的挫折會使中職女生產生厭學的心理狀態，甚至會造成退學的現象發生。

1.3人際交往方面存在的問題

中職女生班在面臨班級管理的過程中，其中最為重要的一項內容即為同學間的交往，在班級女生與女生的日常交往過程中，難免會產生一定的摩擦，女生之間很容易因此建立起“小群體”，女生之間矛盾的加深會帶個班級管理工作一定的困難。

除此之外，在男女同學的交往中，由于中職學生正處于青春期成長階段，許多女孩子處于這樣一個特殊時期都相對較為早熟，對待“愛情”也有懵懂的認知，很難把控好與男生交往當中的分寸，此外，由于一些女孩子較為靦腆、害羞，不敢與男生展開對話，難以進行正常的同學間交流，這對于成長也是極其不利的。

2加強中職女生班級管理的策略

2.1建立健全班級管理制度

中職學校一般是住宿制，學生離家較遠，通常半個月或者一個月的時間回一次家，因此，在進行女生班級管理中，需要能夠加強重視對于學生的離校、返校期間的安全問題。建立起嚴格的請假、銷假制度，針對于請假問題，需要出示請假條，同時寫明請假的原因，班主任需要與學生家長進行及時的溝通，學生安全返校之后，及時進行銷假。除此之外，學校應當加強對于女生班級學生自我保護意識的教育工作，向她們介紹一些侵犯青春期少女的實際案例，讓學生能夠對陌生人具有高度的警惕性，天黑以后盡量少出門，不與陌生網友相見面等等，同時可以教育班級女生在面臨危險時該如何進行自救，不斷提升女生的自我保護意識。

2.2提升的班級凝聚力

中職學校不斷提升班級管理水平，是為學生的學習創設出良好的學習環境。良好學習氛圍的創設，需要不斷加強班級管理、提升班級凝聚力，為學生的全面發展而做出努力，主要可以從以下方面入手進行解決：首先，中職學校教育工作者應當積極響應當前教育改革發展的最新要求，為使學生獲得全面發展，可以在班級管理中，針對不同專業開展豐富有趣的活動，例如，在學前教育班，可以開設繪畫、書法等比賽，在美容美發班，可以開展造型大賽。在不斷豐富學生學習生活的同時，能夠激發起學生的創造力以及學習專業知識的興趣；其次，樹立榜樣作用，中職女生班由于成長階段個體間的差異性，學生在進行專業知識的學習中，對于知識的掌握也有所不同，對于班級中成績優異、表現良好的學生，教師應當號召其他人積極向她學習，鼓勵班級女生的共同進步；最后，教師在進行女生班的管理中，應當不斷對學生進行德育教育，使學生在日后步入社會的工作中，能夠適應社會發展對于人才的需要，以此不至于被社會所淘汰；最后，女生班級班主任應當及時與其他任課教師進行交流溝通，掌握本班學生的成長狀況以及學習效果，了解學生的思想動態，從而促進班級管理工作更好的開展。

2.3引導學生建立正確的人際關系

在進行女生班級的管理當中，班主任可以培養出得力的班級干部，在班級女生之間產生矛盾時，能夠協助班主任進行同學關系的調節，同時能夠有效照顧到女生的各項情緒，可以采取小范圍內談話引導的教育方式，加強與學生之間的交流溝通。除此之外，教師應當引導班級女生與男生進行正常的同學間交流互動，可以組織班級間的聯誼活動等，引導男女生之間建立起正常、友好的同學關系，多加了解班級女生的心理活動狀態，從而為班級管理工作的順利開展提供有效幫助。

在中職教育不斷發展的今天，加強班級管理已經成為中職學校教育工作開展的一項重要內容，隨著中職學校女生班的不斷確立發展，如何有效提升班級管理工作越來越受到中職學校教育工作者的普遍關注，為此，教師需要充分了解中職學校女生成長階段的特征，在外部環境中開展對學生有效管理的同時，也應當多加關注學生的心理發展動向，從而不斷促進班級管理工作的順利進行。

（作者單位：秦皇島技師學院）