在高校“兩課”中如何教學民法原則的若干意見建議

樊實

【摘要】在高校的“兩課”中，民法原則是一項重要的教學內(nèi)容，為了更好的做好這部分內(nèi)容的教學，教師需要采取針對性的教學方法。本文將針對高校“兩課”中如何教學民法原則提出以下建議，為相關(guān)教學工作提供有價值的參考。

【關(guān)鍵詞】高校? “兩課”? 民法原則

1、引言

民法原則包括平等原則、資源原則、公平原則、誠實信用原則以及禁止權(quán)利濫用原則。民法原則能夠?qū)γ袷铝⒎ā⑺痉ㄅc民事活動進行指導(dǎo)與約束，其效力貫穿整個民事法律制度。在高校“兩課”中，教師需要認識到民法原則的重要性，對這部分內(nèi)容給予足夠的重視，促進教學質(zhì)量的提升。

2、高校“兩課”中如何教學民法原則的建議

2.1平等原則教學建議

民法原則中的平等原則能夠反映出民事法律關(guān)系的特點，能夠保證民事主體享有獨立、平等的法律人格，平等需要以獨立為前提，而獨立則需要以平等為歸宿。在民事法律關(guān)系中，民事主體能夠獨立表達自己的想法，法律能夠保護其平等的合法權(quán)益。在進行這部分內(nèi)容的教學時，必須突出民法的特點：首先，平等原則與市場經(jīng)濟之間存在緊密的聯(lián)系，市場交易會排斥國家權(quán)力的強制，只需要當事人互相默認，互相當作獨立的人來對待。因此，平等是交換的前提條件，能夠保證交換的正常進行。如果不存在平等，就無法實現(xiàn)交換以及市場經(jīng)濟。其次，在民事立法先進的國家中，平等原則并沒有明確規(guī)定，屬于無須明文規(guī)定的公理性原則。而在我國的民法中則規(guī)定了平等原則，強調(diào)了民事活動中當事人的法律平等，所有人都不可以將自己的意愿強加給對方，強調(diào)了社會主義市場經(jīng)濟的要求。

2.2資源原則教學建議

民法原則中的自愿原則是指民事活動中的民事主體可以充分表達自己的意愿，根據(jù)自己的想法來對民事法律關(guān)系進行確立、變更或終止。自愿原則的實現(xiàn)需要以平等原則為前提，在獨立、平等的基礎(chǔ)上確保民事活動當事人的意愿自由。在市場經(jīng)濟中，我們認為當事人是自身利益的最佳判斷者，因此當事人可以自由選擇意愿，并受到法律保護，不應(yīng)受到非法干預(yù)。合同自由原則是自愿原則的核心內(nèi)容，能夠反映出市場經(jīng)濟的要求，需要所有學生正確面對。因此，教師在對這部分內(nèi)容進行教學時，可以用學生畢業(yè)后于用人單位簽訂就業(yè)合同以及勞動合同作為案例，闡明合同自由原則的內(nèi)容：第一，締約自由。簽訂合同的當事人可以自由決定知否與他人簽訂合同。第二，選擇相對人的自由。當事人能夠自主決定于自己簽訂合同的人。第三，內(nèi)容自由。雙方但是人都可以自由決定簽訂合同中的內(nèi)容。第四，合同變更與解除自由。簽訂合同的當事人可以通過自由協(xié)商的方式來對合同進行變更或解除。第五，合同方式自由選擇。在簽訂合同時，當事人可以自由的選擇合同方式。第六，爭議解決方式自由。在合同內(nèi)容出現(xiàn)爭議時，當事人可以通過自用協(xié)商的方式來決定解決爭議的方式，可以申請仲裁或申請訴訟。此外，教師還要對相關(guān)知識進行適當?shù)耐卣梗▌趧雍贤挠行l件以及無效條件等知識。

例如，李麗是一名某高校的畢業(yè)生，通過“畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表”去一家公司應(yīng)聘，但她的畢業(yè)答辯仍未完成。公司與其簽訂了《勞動合同協(xié)議書》，其中規(guī)定了李麗的職務(wù)是辦公室文員，有三個月的試用期，月薪1500元，試用期結(jié)束后，公司需要根據(jù)她的實際表現(xiàn)來確定月薪。兩個月后，李麗在一起交通事故中受傷，在家治療與修養(yǎng)，并通過郵寄的方式完成了畢業(yè)答辯。隨后李麗向勞動爭議仲裁委員會提出認定勞動工傷申請，而公司也向勞動部門提出仲裁申請，要求確認公司與小麗簽訂的勞動合同無效。對于公司的仲裁申請，李麗提起反訴，請求確認合同約定試用期為三個月、試用期月薪1500元等條款違法，要求月薪按社會平均工資標準執(zhí)行。勞動爭議仲裁委員會的仲裁裁決認為，李麗在簽訂勞動合同時是一名在校學生，無法滿足就業(yè)條件，不具備建立勞動關(guān)系的主體資格，雙方簽訂的勞動合同無效。小麗上訴至當?shù)胤ㄔ海ㄔ簞t認為李麗年滿16周歲，符合《勞動法》規(guī)定的就業(yè)年齡，在校學生的身份不是《勞動法》中規(guī)定排除適用的對象，并且拿到了學校的《屆畢業(yè)生雙向選? 擇就業(yè)推薦表》，具備面向社會求職、就業(yè)的條件，公司在簽訂合同時知曉其未畢業(yè)的情況，雙方簽訂的勞動合同屬于真實意思的表示，沒有欺詐、隱瞞事實或威脅等行為，不違反法律、行政法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，勞動合同有效。

2.3誠實信用原則教學建議

在民法原則中，誠實信用原則是指在民事活動中，民事主體需要做到善意、誠實、不對他人利益以及社會利益造成侵害，在履行義務(wù)的過程中信守承諾，按照法律的規(guī)定獲取最終的民事利益，不但要保證當事人與當事人之間的利益平衡，而且要保證當事人與社會之間的利益平衡。在進行這部分知識的教學時，教師可以為學生講解“三鹿奶粉”事件的案例。2008年，甘肅省發(fā)現(xiàn)了首例因食用三鹿奶粉而患“腎結(jié)石”的病例。幾個月后，石家莊三鹿集團股份有限公司發(fā)布了產(chǎn)品召回聲明，聲明中提到：經(jīng)公司自檢發(fā)現(xiàn)，2008年8月6日前出廠的部分三鹿牌嬰幼兒奶粉收到三聚氰胺的污染，市場上大約有700噸。為對消費者負責，公司決定立即對該批次奶粉全部召回。在這期間，我國共查出腎結(jié)石患兒29萬名。這些患兒食用的都是三鹿奶粉，為家長他們選擇三鹿奶粉的原因是三鹿奶粉有“國家免檢產(chǎn)品”的資質(zhì)，認為三鹿的產(chǎn)品是質(zhì)量合格的。但是，三鹿公司沒有滿足誠實信用原則的要求，使他們失去了消費者的信任。

3、結(jié)束語

總而言之，對于高校“兩課”教學而言，做好民法原則的教學是一項重要的教學任務(wù)。為了更好的完成這項教學任務(wù)，教師需要明確民法原則的基本內(nèi)容以及教學要點，選擇科學的教學方法，有效的提高教學效率，使學生更好的掌握相關(guān)知識。

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