社交媒體時代大學(xué)生KOL素養(yǎng)的提升途徑

易慧

【摘 要】媒介在信息傳播中處于絕對的權(quán)威地位，受眾對媒介提供的信息充滿高度的信任。而KOL即關(guān)鍵意見領(lǐng)袖，是影響信息傳播的核心人物，在媒介傳播中發(fā)揮著重要的作用。只有不斷提高大學(xué)生的KOL素養(yǎng)，才能讓大學(xué)生在社交媒體時代下健康全面成長，成為一個對社會、對國家發(fā)展有貢獻的人。

【關(guān)鍵詞】社交媒體時代? ?大學(xué)生KOL素養(yǎng)

提升大學(xué)生KOL素養(yǎng)是提高大學(xué)生信息理性認(rèn)知能力的要求，是幫助學(xué)生形成正確“三觀”的要求，應(yīng)該受到學(xué)校管理者的高度關(guān)注。在今后的教學(xué)中，需要將提升學(xué)生的KOL素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)與要求，采用高效靈活的教學(xué)方法，來提升學(xué)生的綜合能力。

一、提升大學(xué)生KOL素養(yǎng)的必要性

1.提高大學(xué)生的信息理性認(rèn)知能力

KOL素養(yǎng)是指成為關(guān)鍵意見領(lǐng)袖所必備的信息組織與聯(lián)通能力、專注能力、多任務(wù)處理能力以及相應(yīng)的道德修養(yǎng)。大學(xué)生屬于社交媒體上最為活躍的人群，經(jīng)常會利用社交媒體進行信息的接收與傳播，對于各種社會新聞以及熱議話題，發(fā)表自身的言論，提出自身的意見與建議，對于輿論的形成有著一定的影響。通過提升學(xué)生的KOL素養(yǎng)，可以提升學(xué)生對信息的理性認(rèn)知能力。

2.形成正確的“三觀”

大學(xué)階段的學(xué)生即將步入社會，為社會與國家貢獻出自己的力量與價值。因此在這一時期，需要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”，使其適應(yīng)社會發(fā)展的潮流與需求，成為一個有用的人。大學(xué)生有著專業(yè)的知識、高超的智力，有了正確價值觀作為引導(dǎo)，才能正確進行信息的接受、傳播，推動整個社會的高速發(fā)展。

二、社交媒體時代提升大學(xué)生KOL素養(yǎng)的有效策略

1.提供理論學(xué)習(xí)的平臺

如今，各種社交軟件、網(wǎng)絡(luò)平臺成為大學(xué)生互動交流的主要平臺與途徑，加強了學(xué)生之間的互動交流。KOL素養(yǎng)是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的重要因素，隨著時代的發(fā)展，其價值與作用也逐漸提高。利用社交媒體為學(xué)生提供KOL素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生正確認(rèn)識KOL素養(yǎng)，對其有一個全面深刻的了解，才能為提升學(xué)生的KOL素養(yǎng)打下堅實可靠的基礎(chǔ)。KOL素養(yǎng)是大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分，提升大學(xué)生的KOL素養(yǎng)也是促使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展與時代需求的關(guān)鍵。

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)要加大局域網(wǎng)、無線網(wǎng)的建設(shè)，讓學(xué)生隨時隨地都能夠借助手機、筆記本等媒介，來獲得相應(yīng)的理論知識，展開高效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高校所有教學(xué)與管理工作的智能化、信息化與一體化。

其次，高校要通過教學(xué)模式與課程設(shè)置的重新構(gòu)建與優(yōu)化，為學(xué)生傳遞相應(yīng)的理論知識。如將新聞傳播、媒介素養(yǎng)、新媒體等相關(guān)課程設(shè)置為面向全校學(xué)生的公共選修課程，促使不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生，都能夠?qū)W到KOL素養(yǎng)理論知識，掌握各種媒介信息傳播與接收的規(guī)律、過程與方式，并且展開培訓(xùn)。

最后，要做好信息篩選工作。作為高校領(lǐng)導(dǎo)與教師，為了向?qū)W生傳遞正面的、健康的KOL素養(yǎng)理論知識，還要做好信息的篩選，提高學(xué)生的認(rèn)知力度，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念與態(tài)度。

2.提供實踐探究的機會

高校都有著自己的社交媒介，比如論壇、校園官網(wǎng)、微信公眾號、微博公眾號等，這些都是提升學(xué)生KOL素養(yǎng)的有效途徑。高校應(yīng)利用好這些平臺，讓學(xué)生在實踐探究中獲得提升。

首先，高校要充分利用這些平臺，制定相應(yīng)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔一些高素質(zhì)、具有KOL潛能的學(xué)生參與到平臺建設(shè)和運用中。通過小組的成立，加強彼此之間的互動交流。

其次，明確每一位小組成員的職責(zé)，要求其做好本職工作，對高校內(nèi)部數(shù)據(jù)信息進行篩選、過濾與傳播，為廣大師生傳播健康、正面、有意義的數(shù)據(jù)信息，幫助校方做好教學(xué)與管理工作。同時還能凈化校園環(huán)境，為廣大學(xué)生營造一個良好的校園氛圍。

最后，要及時篩選重要事件進行傳播，做好標(biāo)題與內(nèi)容的重新編排，突出重點，吸引人們的眼球與注意力，引發(fā)大學(xué)生群體進行討論探究，讓學(xué)生在實踐探究中獲得能力的提升。

3.發(fā)揮社團的引導(dǎo)傳播

學(xué)生社團是高校進行校園文化交流、信息交流和傳播的主要陣地。高校可以充分利用社團的價值與作用，進行信息的傳播與引導(dǎo)，定期開展各種比賽、競賽活動，激發(fā)每一位學(xué)生的潛力與參與熱情。

首先，高校要為大學(xué)生多提供表現(xiàn)自我、展現(xiàn)才能的空間與平臺。校園媒體是高校輿論宣傳的主要陣地，高校領(lǐng)導(dǎo)可以通過校園媒體鼓勵大學(xué)生將自身的看法、觀點與想法整理成文章進行分享，推動校園主流思想輿論建設(shè)。

其次，在高校社團的引導(dǎo)與傳播下，鼓勵大學(xué)生在社團或者論壇講座中擔(dān)當(dāng)重任，通過自身的言行舉止來傳遞正能量。

最后，鼓勵大學(xué)生通過微信、QQ、微博、校園網(wǎng)等形式，進行熱點事件的討論交流。在整個傳播與熱議中，要求大學(xué)生要具有自我辨識能力與反思總結(jié)能力，不斷提升自身的KOL素養(yǎng)。要善于思考總結(jié)，積極傳播正能量，提高自身的影響力度，提高自身的宣傳工作能力和業(yè)務(wù)水平，獲得全面發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，在社交媒體時代下，只有不斷提升大學(xué)生的KOL素養(yǎng)，才能為社會與國家培養(yǎng)更多的全能型人才。因此高校在今后的教學(xué)與管理中，需要充分發(fā)揮社交媒體的作用，通過為學(xué)生提供理論學(xué)習(xí)的平臺、提供實踐探究的機會、發(fā)揮社團的引導(dǎo)傳播等措施，提升大學(xué)生的KOL素養(yǎng)，促使其獲得全面發(fā)展。

（作者單位：文華學(xué)院）

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