快樂足球進校園陽光體育促發展

邯鄲市第二中學足球項目歷史悠久，是邯鄲市第一批發展足球的學校。2015年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。2019年，被評為河北省青少年校園足球先進集體。學校黨委書記、校長焦運濤榮獲“河北省優秀校園足球校長”稱號。學校始終重視校園足球發展，多維度拓展校園足球文化，多樣式開展足球嘉年華活動，將快樂足球帶進校園。近年來，邯鄲市二中足球隊已經發展成為一支優秀的校園足球隊伍，形成了自己的教育特色，并取得了一系列比賽的優異成績。同時，學生們的個人發展也得到了充分保障，培養了大批優秀足球人才進入北京體育大學、寧波大學、南京郵電大學、山西大同大學、首都體育學院，河北師范大學、沈陽體育學院、河北體育學院等學校。

近年來，學校始終堅持以“辦人民滿意的教育”為目標，全力打造和諧校園、書香校園、文明校園，積極開展規范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過豐富多彩的校園足球活動，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學生綜合素質，有力地推動了學校陽光體育活動的開展，推進學校體育工作科學發展，促進學生健康成長和全面發展，取得了顯著成績。

一、不斷加強組織領導，制訂完善規章制度

學校全面貫徹《學校體育工作條例》，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，學校領導及全體體育教師認真學習《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》《全國青少年校園足球工作領導小組關于做好2019年校園足球工作的通知》《全國青少年校園足球八大體系建設行動計劃》《河北省關于加快發展青少年校園足球的實施意見》等校園足球相關文件內容，嚴格按照《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》及有關規定開展體育教學和校園足球工作，成立校園足球領導小組。

學校校園足球領導小組由校長負責校園足球整體工作，分管副校長主抓校園足球普及和競賽工作，各年級主任和中層干部為校園足球工作提供后勤保障，班主任及全體體育教師負責實施具體工作，下設校園足球辦公室，全面推進及督導學校的足球工作。學校積極落實國家政策，將邯鄲二中校園足球納入學校發展規劃，在校園文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園足球文化建設。制訂了《邯鄲市二中足球發展規劃》，計劃在2018—2022年期間，分3個階段在校園內全面推進校園足球工作：第一階段為建制、宣傳、奠基階段，在校園內進行基礎階段的普及。第二階段為深入、鞏固、激勵階段，提高校園足球普及率的同時，提高足球比賽成績。第三階段為總結、自查、持久階段，基本做到90%以上的師生參與創建校園足球活動。

學校將校園足球作為增強學生體質健康的重要手段，建立了定期研究足球運動發展的例會制度，并及時制訂完善有關足球發展辦法和措施，如，結合教育部下發的通知及政策，每年結合學校具體實際修改《邯鄲市第二中學校園足球工作管理制度》（以下簡稱《管理制度》）。在《管理制度》中，學校以培養優秀足球苗子、加強校園足球訓練管理、提升全體師生足球水平為重點任務，從教育教學、訓練競賽、文化建設、師資培訓和隊伍建設共5個方面具體工作上落實，細化任務完成時間和內容，確保校園足球工作具體落實。每學期對學校相關人員的工作情況進行考核，分別從足球教學完成情況、足球社團開展活動記錄及效果、足球隊訓練及比賽等多方面進行考核，結合考核情況每學年對相關人員進行表彰和獎勵。在每年制訂的年度計劃中，邯鄲二中將全國青少年校園足球特色學校的建設工作作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處。

二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施

1.強化師資

邯鄲二中始終重視足球師資隊伍的建設。學校深知，要抓好足球特色發展，就要抓好足球教練員隊伍的建設，建設以體育教師為骨干力量的足球教學、訓練、競賽和管理的師資隊伍。學校多次派足球教練員到北京、石家莊、秦皇島等地參加足球教練員的培訓，涉及全國、省級、市級不同層次的培訓。如，全國首屆足球專項師資培訓、中國校園足球—英格蘭足球協會國際初級教練員培訓等。培訓結束后，這些參訓教師再在學校內對其他教師開展二次培訓，以期形成專業技能高、業務指導力強的足球教練員隊伍，從而將學校足球教育推向專業發展軌道。通過培訓現有專業、兼職足球教師和招錄取得教師資格的足球教練員、退役優秀足球運動員等方式，擴充足球師資隊伍。

目前，全校3個年級體育教師共18人，其中4名是足球專項教師，占到體育教師總量的22%，并參與校園足球項目教學、活動、訓練、比賽等工作管理。校園足球領導小組研究制訂《校園足球工作獎懲制度》，鼓勵體育教師、班主任積極參與校園足球活動。積極組織參加校園足球活動的班主任，在班主任考核中加分;能獨立承擔校級足球隊訓練工作，或培訓學生取得優異成績的體育教師，學校將依據《校園足球工作獎懲制度》，將工作成績與年度考核評優、績效工資分配、崗位競聘等有機結合，提高其教學的主動性和積極性。

2.完備設施

學校按照《中小學體育器材和場地標準》（國家標準），逐步完善了體育硬件建設，場地設施器械配備達到國家標準，并擁有標準的十一人制場地1塊，八人制場地2塊，五人制場地多塊，完全能滿足教學和課余足球訓練的需要。2020年，新配備專業足球場照明燈，確保夜間足球訓練正常進行。此外，學校的足球、足球訓練器材數量充足，學生以班級為單位借用足球等器材供課余練習及友誼賽，學校每學期根據足球損耗的數量進行更換、維修和補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

三、模塊教學專業提升，校園足球文化濃厚

1.教學理念先進

學校深化體育改革，堅持健康第一，把足球作為德育工作的載體，樹立足球育人的思想，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。學校實行體育課模塊化教學，在各年級開設足球選修課，由學校足球專業體育教師授課，確保課堂的體系性和專業性，學生在課堂上了解足球知識，學習足球運動基本技術。模塊化足球教學，將對足球運動感興趣的學生集中授課，針對性強，效果顯著，足球模塊教學切實做到有場地、有器材、有教師、有人員、有時間、有經費、有檔案。

邯鄲二中為進一步深入開展校園足球教學的研究與推廣，提升體育教師對足球教學的認識和教學水平，校園足球領導小組每個月組織一次足球項目的主題教研活動以及開展足球研討課、觀評課等活動（表1），提高教研水平，并認真做好教研活動記錄。

表1 2019年邯鄲市第二中學教研活動計劃

教研時間 教研主題 教研地點

1月 初識足球 體育教研室

2月 足球冬令營 足球場

3月 足球運球，傳接球的

基本技術 足球場

4月 足球傳接球技術

（原地、行進間） 體育教研室

5月 簡單的“二過一”配合 足球場

6月 足球原地射門技術 足球場

7月 足球行進間射門技術 體育教研室

8月 足球親子課程設置 體育教研室

9月 定位球 體育教研室

10月 簡單的足球戰術（理論課） 體育教研室

11月 簡單的足球戰術（實踐課） 足球場

12月 教學比賽 足球場

學校鼓勵體育教師積極撰寫論文，將足球教學改革的經驗上升為理論，邯鄲二中教師魯民積極參加學校組織的教科研活動，經過深入思考，多次在省級以上雜志發表足球相關論文，對邯鄲二中的足球教學作出較大貢獻。

2. 積極營造濃厚的校園足球文化氛圍

學校以爭創青少年校園足球特色學校為目標，以陽光體育、快樂足球為教育理念，每年通過開展“足球嘉年華”主題系列活動，在全校營造足球文化氛圍，普及校園足球，并結合學校和學生的實際情況，自主編制《邯鄲市第二中學校園足球校本教材》，大力推進校園足球活動。

邯鄲二中每學年舉辦1次的“足球嘉年華”主題系列活動，歷時1個月，在全校范圍內，開展攝影、繪畫、征文、演講等形式多樣的足球主題的校園文化活動。高一年級開展足球主題繪畫比賽，要求全體學生以小組或個人的形式參與活動;高二年級開展主題征文活動，要求全體學生撰寫與足球相關的文章，題材不限，各年級內組織評比并舉行頒獎儀式。在全校班級足球聯賽中，各年級以班級為單位參賽，從隊徽、隊旗設計到隊服選購，從啦啦隊到參賽隊員，學生全情投入，師生共同參與，可謂是校園內的一場足球盛宴。“足球嘉年華”主題系列活動堅持面向人人、男女均衡，充分發揮校園足球的育人功能，培養學生集體主義、愛國主義精神和頑強拼搏的意志品質，讓學生在足球運動中學會尊重、學會合作、學會助人、學會自律。同時，學校在師生中倡導“校園足球文化”，通過玩足球、賽足球等活動宣傳足球知識，普及足球活動，利用校園廣播、櫥窗等方式廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果，隨著校園足球活動的深入開展，喜歡足球活動的學生不斷增多。

邯鄲二中自己開發編制的《邯鄲市第二中學校園足球校本教材》內容分為6章，分別為基礎知識、基本技術、基本戰術、專項身體素質訓練、足球運動鍛煉常識、競賽規則，有詳細的足球教學教案，每周根據各年級的學生特點，實施足球教學和課外活動，切實做到讓校園足球落地生根。根據學生年齡和掌握技能的程度制訂專項內容，高一年級主要學習傳接球、停球等技術;高二年級主要學習運球、射門等技術;高三年級主要學習足球技戰術等知識，以此滿足不同年段學生的需求。在足球教學中，要考慮學生在體能、技術水平等方面的個體差異，在教學中按學生的足球技術水平選擇進行分層教學，從而充分發揮足球課的作用，提高教學質量。

3.保證足球運動時間

邯鄲二中將足球教學工作納入教學工作計劃，進行管理和落實。保證學生的足球運動時間，按照國家要求，開齊開足體育課，每周開設不少于1節足球選修課，保證學生每天1小時校園體育活動，鼓勵學生利用大課間或課余時間開展足球運動，并由學校提供足球相關器材。

各年級大課間體育活動中，將足球運動確定為特色內容，活動形式新穎、內容豐富，融健身性、普及性、藝術性于一體。活動時間利用上午大課間活動時間，分男生和女生2個組，女生組主要以健身為重點，如，開展運球過桿、顛球等活動，男生組主要以技戰術訓練為主，如，2v2、3v2、3v3對抗練習等活動。足球大課間活動的開展，激發了師生對足球的興趣，普及了足球基本知識，掌握了足球的基本技能。為發展足球特色奠定了良好的基礎。結合學校大力推廣的“陽光體育一小時課”活動，學生在課外自發組織足球活動，活動時間為下午晚餐自由活動時間，利用學校提供的足球器材開展足球運動或足球友誼賽。

四、日常訓練不斷規范，競賽制度日臻完善

1.擴充比賽隊伍

學校有男女足球代表隊，代表學校參加省、市各項比賽，校足球代表隊和課外足球俱樂部有系統、科學的訓練計劃，并注重梯隊的建設與管理工作。同時，憑借全國青少年校園足球特色學校的優勢，學校成立了足球俱樂部，建立了班級、年級、學校共3個層次的足球代表隊，利用體育課和課余活動時間，組織不同層次的友誼賽，普及足球運動的同時，還可以培養足球愛好者，為擴充學校足球隊伍打下基礎。學校還設有足球社團，每學年都會面向新生開展納新工作，吸收部分足球愛好者，在社團輔導教師的指導下，開展以提升足球技術為目標的足球趣味比賽等社團活動，以此推動校園足球運動的開展。

2.開展分層訓練

學校以興趣愛好促進校園足球的發展，根據學生的興趣和身體素質情況，以班級為單位分性別、分年齡、混合組建足球隊，開展足球分層訓練。教師們利用體育課和課外活動的時間對學生進行足球運動基本知識、動作要領、比賽規則的講解，形成全校師生一起學足球、練足球的良好氛圍。

同時，遴選對足球有充分興趣和身體素質較好的學生，成立校級男、女生足球隊并開展專業訓練。訓練由主教練員全權負責，并有規律、有成效地邀請校外專業教練員提供技術指導。每個班級成立班級足球隊，利用足球課和大課間時間組織訓練，每學年舉行比賽，對表現突出者可吸納入校級足球隊，校級足球隊積極參與各項比賽活動。

通過隊伍的組建和相關活動的開展，學生們初步掌握了校園足球運動基本知識、動作要領和比賽規則，特別是足球隊員們在教練員的指揮下，個個生龍活虎、生機勃勃，他們團隊合作、遵守規則、尊重對手、尊重裁判、堅韌不拔、永不服輸的精神在賽場上體現得淋漓盡致。

3.建立競賽制度

學校每學年在“足球嘉年華”主題系列活動中開展1次班級足球聯賽，要求全員參與，在活動中感受足球文化和魅力。每學期根據足球選修課的教學情況，在課堂上開展班級之間的友誼交流賽，以增強學生體質，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神，強化以賽育人。為了保證比賽的順利進行，校園足球領導小組制訂了競賽制度與獎懲制度，嚴禁比賽時發生弄虛作假、打架斗毆等嚴重違規違紀情形，提高了學生的文明參賽意識。

邯鄲二中的足球代表隊紀律嚴明，團結協作，在市校園足球比賽中屢獲佳績，每年為不同大學輸送優秀的足球后備人才。早在1985年，邯鄲二中就獲得了市中學生足球賽男子組的冠軍，女子組的亞軍。此后，又多次獲得邯鄲市中學生“迎春杯”足球賽的冠軍、亞軍及前四名，是邯鄲市中學生足球代表隊的一支勁旅。通過各類足球活動的開展，激發了師生的足球熱情，豐富了校園生活。

4.輸送足球人才

邯鄲二中在開展校園足球普及活動的基礎上，致力于培養更多的優秀足球隊員，為國家、高一級院校輸送優秀的足球后備人才。近幾年，學校向北京體育大學、南京郵電大學、沈陽體育學院、天津體育學院、河北體育學院輸送多名足球人才。

今后，學校繼續加大體育特長生培養與輸送的工作力度，進一步完善管理網絡體系。教育是一個系統工程，在特長生培養工作上，要求職工全員參與、共同協作，組成統一協調、高效運作的有機系統;開發利用好現有的體育資源，努力創建更好的培養環境，加強“體育特長生培養與輸送”課題的研究，尤其是把特長生培養考入高層次高等院校的目標列為工作重點，積極爭取上級部門的支持和資金投入，擴大辦學規模，創辦體育班和體育訓練基地，爭取立項，申報成立“體育后備人才輸送學校”。

五、發揮示范輻射作用，共同推進足球運動發展

1.幫扶結對帶動發展

作為一所足球傳統學校，邯鄲二中先后多次為曲周縣教育局提供足球教師培訓、活動指導等支持，對曲周縣足球事業的發展起到推進作用，充分發揮示范引領作用。學校與石家莊市復興中學、曲周縣實驗小學、武安市第七中學等多所學校建立結對幫扶、特色共建以及生源培養等聯系。充分利用全國青少年校園足球特色學校的優勢，認真總結和主動傳播可復制、能推廣的校園足球管理和教學先進經驗，為當地學校提供師資培訓、教學研究、課程資源等支持，選派學校足球專業教師送課進校園，如，魯民被聘為磁縣趙拔莊中學特聘教練員，先后多次走進幫扶學校，對學生們講授內容豐富的足球課，指導學校足球隊進行日常訓練。學校還給幫扶學校贈送了足球相關運動器材，助力幫扶學校開展校園足球運動。

2.開展足球冬令營活動

邯鄲二中在邯鄲市教育局思想政治與體育藝術處指導下，2018年、2019年連續2年主辦邯鄲二中足球冬令營活動，為學生搭建了學習、切磋、交流足球技藝的平臺。學生通過參加為期1周的足球冬令營活動，進一步增強了足球技戰術能力，培養團隊精神，同時提高了學生的足球教學水平，為學生建設了更好的升學通道。

3. 開設足球親子班

為進一步營造校園足球氛圍，擴大全國青少年校園足球特色學校的輻射影響，促進足球運動發展，暑假期間，學校開設了足球親子班，主要針對教職工子女開展活動，培養教職工子女對足球運動的興趣。根據年齡段分為5～8歲和8歲以上2個年齡組。5～8歲學生組以興趣培養為主，開展“小豬進球門”“木頭人”“會跳的足球”等足球游戲。8歲以上學生組以足球技術練習為主，開展傳接球、運球等基本基礎練習，同時穿插足球游戲，架起親子溝通的暖心橋梁，既能傳播足球文化，又能幫助教職工照看子女，讓家長在工作之余減少后顧之憂，盡享運動之美、足球之樂與親子之情。

邯鄲二中在校園足球建設發展工作中不斷嘗試和探索，但仍將繼續努力，迎難而上，豐富足球運動形式，深挖足球運動與學生德育、智育、美育之間的內在聯系，促進學生綜合素質的全面提升。