試析我國博物館文物藏品利用研究

扎西德吉

摘要：結合世界各國的文物藏品來說，我國無論是在數量還是質量上，占據絕對的優勢。其中博物館是保護文物藏品的最佳地方，也是對文物藏品進行有效利用的最佳途徑。綜合我國博物館文物藏品的利用來說，具有多元化的趨勢。比如具備休閑娛樂價值，作為一種休閑娛樂的場地，有助于豐富人們的精神世界，提高文化修養。歷史價值，有利于我國學者的歷史文明研究。同時還具有教育價值，對于文物藏品的價值來說，并不只是文化藏品的本身，也包括背后的文化傳承以及人文精神理念，利于弘揚我國傳統文化，繼承傳統美德教育。基于此，筆者結合實際情況，試析我國博物館文物藏品的利用展開研究。

關鍵詞：博物館;文物藏品;利用研究

對于文物藏品是博物館發揮功能的重要基礎，其中文物藏品的有效運用，對處在綜合轉型時期的我國博物館事業的發展起著非常關鍵的作用。文物藏品是古代勞動人民的智慧的結晶，通過保護文物藏品有助于保護文物自身價值的在創造，也有利于我國經濟社會的黑鞋發展，弘揚傳統文化。綜合目前我國博物館在利用文物藏品中，探索出五種主要的利用形式。值得注意的是雖然取得一定的成績，但是在實際發展中仍然存在一定的局限性。基于此我們必須在取得成果的基礎上，積極吸收西方博物館先進的發展經驗，深入分析我國博物館文物藏品利用的思考，彌補不足，找到更多有效的方式，實現整體發展。

一、我國博物館文物藏品利用的現狀

隨著現代社會的快速發展，我國生活方式發生一系列的變化，對博物館保護與利用文物藏品，提出新的挑戰。綜合這幾年文物利用工作得到一定提升，但是從實際發展情況來看，并沒有真正改善文物收藏工作環境，文物藏品利用的制度也不完善。

文物藏品在博物館中占據關鍵的作用，有效的利用科學技術，能夠提高文物藏品的利用率，發揮更大的價值。其中文物藏品的管理和展示，是博物館開展其他工作的重要前提。在實際發展中運用科學技術，不僅能夠完美展示文物，也有助于保護文物不受到任何損壞。與此同時在現代社會中博物館在公益事業上，付出了很多實際行動，展現博物館中文物藏品機會、歷史文化的傳播，為觀眾提供教育、休閑娛樂等，拉近了博物館與觀眾之間的關系，發揮了博物館的功能。與此同時，也進一步擴大博物館在社會中的影響。

二、文物藏品利用存在的問題分析

結合目前我國文物藏品利用現象來看，無論從數量還是形式上，與西方發達國家相比存在一定的差距，甚至還存在一定的局限性，需要在日后工作中逐漸提升。

（一）博物館文物藏品缺乏合作交流

隨著現代社會的一體化與全球化的發展，我國很多大型博物館之間，形成“聯盟”的模式，合作研究比較常見。不過這種模式只能存在部分省市級博物館之內，某些博物館領導的飽受思想，促使博物館在管理中各自為政，禁錮著自身的發展。資源無法共享，間接影響我國博物館行業文物藏品利用的整體效果。

（二）內部管理存在些許問題

目前博物館的組織結構一般是以研究部門、保管部門以及社會服務部等眾多部門，彼此之間關系密切。但是針對博物館各部門之間在使用文物藏品過程中，卻存在些許問題。比如協調障礙問題，處理文物藏品保與用的關系時，存在矛盾。各部門是否能夠處理好這對關系，直接影響文物藏品的利用。博物館在實際發展中必須制定對應的藏品管理制度，是以保護文物藏品安全為條件制定的，保管部門希望其他部門能夠降低藏品使用頻率，實現保障工作的安全性。然而由于工作重點不同與目標不同，容易給別的部門帶來影響。

（三）文物藏品展示幾率比較低

結合目前我國博物館發展現狀來看，大型博物館在文物藏品利用上，雖然一直走在國內前列，但是在實際發展中仍然具有較大的發展空間，特別是小型博物館的利用效率，相對更低。比如我們以故宮博物院為例子，擁有藏品1807558件，其中珍貴文物有1684490件，設展覽有10余個，展出文物藏品只有萬余件，展出利用率只有1/1801。而國外盧浮宮收藏文物藝術精品有40余萬件，開放250多個展廳，定期更換展品，及時舉辦臨時展覽等，藏品的利用率達到百分之六十。從這兩組數據中我們可以看出，我國博物館在文物利用上還存在些許不足。征集文物的藏品多有重復性以及不全面等，導致無論是利用文物藏品還是展示，都存在一定的問題。

三、我國博物館文物藏品利用研究

我國博物館在實際發展中應該結合自身實際情況，積極學習西方博物館的先進經驗。綜合國外博物館利用文物藏品的先進形式來看，主要包括學校、社區教育對接等方式。然而這些經驗對博物館自身發展，還是發揮社會效益，都具有積極的影響。結合我國博物館文化藏品利用來看，主要包括以下四個方面：

（一）博物館文物藏品的教育價值利用分析

值得注意的是文物藏品的教育價值，主要體現在歷史知識與人文精神方面。我國具有五千年的文化發展歷史，每一時期都有著獨特的文化理念，而文化藏品是歷史文化的代表。對于博物館文物藏品的教育價值來說，不僅僅體現在對歷史知識的教育方面，比如我們所書寫的文字教育。追溯漢字的發展史來看，從最初的象形文字、甲骨文字等，都是通過出土文物上的銘文所展現出來的。這一類文物的教育價值，能夠將文物與年代相匹配，了解那個年代文字的特點，了解當時社會的動態以及發展趨勢。再者就是對人文精神的教育，文物對背后正能量的抒發，比如岳飛墓所展現的愛國精神。

在實際發展中我們可以將文物藏品展示在博物館當中，通過播放歷史影片，介紹文物背后所發生的故事內容，讓參觀者感受到文物背后所表達的敬業精神、愛國精神等，運用這種方式通過對歷史故事與文物相結合，學習時代背景下精神理念。與此同時充分利用博物館中的文物藏品實物，運用圖片、歷史影片等資料，開展教學工作。將直觀、生動的館藏文物，展現在學生的面前，有助于調動學生學習的積極性。

（二）博物館文物藏品的休閑價值利用分析