網紅經濟對大學生就業觀念的影響研究

李煥 苗葳 李悅 王茜 史媌媌

摘 要：在互聯網時代背景之下，網紅經濟的發展及繁榮對大學生就業觀念及行為的選擇有著重要的影響作用。大學生群體應當立足于經濟發展現狀及自身未來發展需求利用網紅經濟當中的有利因素，樹立正確的就業觀念，做出正確的擇業行為。本篇文章主要從網紅經濟對大學生就業觀念的影響表現以及引導其樹立正確就業觀念的可行性舉措兩個角度對文本課題展開了分析。

關鍵詞：網紅經濟;大學生群體;就業觀念;石家莊高校

在互聯網信息技術的帶動之下，網絡社交及支付軟件不斷得以豐富和推廣，推動了網紅經濟的出現和發展。大學生群體作為網絡社交等軟件的主要應用人群之一，同樣也深受網紅經濟的影響，不僅體現在日常交往方面，網紅經濟對其擇業以及就業觀念也產生著廣泛而深刻的影響。但是，網絡是把雙刃劍，大學生群體三觀都不夠成熟，很難在紛繁復雜的網絡環境中抵抗誘惑，選擇做出正確的觀念及行為選擇，就業觀念同樣如此。因此，從這一方面來看，有關部門及相關人員應當采取有針對性的舉措引導大學生群體能夠立足于網紅經濟發展現狀，并且結合自身未來發展要求，選擇樹立正確的就業觀念，將其應用于對自身就業行為選擇的指導當中。

一、網紅經濟對大學生就業觀念的影響表現

首先就網紅經濟發展特點來看，網紅這一職業具有著低投資高收入的特征，正是這一職業特征吸引了大批大學生群體對網紅這一職業趨之若篤，其對于高校女大學生的影響尤甚。當然，這也與網紅經濟影響下大學生消費觀念的轉變有關。目前，部分大學生存在著攀比消費，追風消費的心理，對于名牌奢侈品有較多較高的追求。為了滿足自身的消費需求，其在就業的選擇方面也多追求此類高收入職業，而沒有考慮到實現自身的持續性發展。 其次，網紅這一職業需要外表打扮的光鮮亮麗，而正是這一職業特征吸引了以女大學生為主的大學生對這一職業的向往。尤其有部分學生為了向自己所謂的網紅偶像學習去整容，在穿著打扮上也偏重于網紅特點。久而久之，大部分學生對于網紅這一職業的認可度大大增加。

以石家莊高校大學生群體就業選擇為例來講，據相關調查顯示，在這屆畢業生最向往的新興職業排行榜中，有54%選擇了主播/網紅，17%選擇了聲優，其次是化妝師、游戲測評師等。

二、引導大學生在網紅經濟背景下做出正確就業選擇的可行性舉措

1.社會營造良性就業環境。社會給包括大學生群體在內的人群提供一定的社會生活和交往環境，整個社會就業氛圍會對包括大學生群體在內的就業人群就業觀念的生成以及就業行為的選擇產生重要的影響作用。那么為了引導思想尚未成熟的大學生群體可以規范自身的就業行為，選擇良性就業方式，就需要在整個社會范圍內營造良性就業環境。也就是說，社會尤其是政府要鼓勵理性就業，反對非理性就業行為。也就是說，要引導大學生立足于自身專業知識構成及未來發展需要選擇適合于自己的就業領域，而非一味為了追求虛擬化的享受而盲目步入網紅領域。

2.學校加強教育，引導學生樹立正確就業觀念。學校作為對于大學生群體思想加以正確引導的主要陣地，應當加強教育引導學生樹立正確的就業觀念，選擇良性的就業行為，使學生懂得為自己的就業行為承擔責任。具體來講，學校可以開設專門的選修課程，以規范就業行為為主題，融入對于就業領域及前景的介紹，使學生在對包括網紅職業在內的各類就業領域加以全面了解的基礎之上進行選擇，利用其選擇良性的就業行為。在此過程當中，要引導學生能夠充分了解網紅經濟帶來的風險性，使其能夠意識到自己要為自己的就業行為承擔相應的責任，避免其為了滿足一時的需求，做出不理智的就業行為。

3.提高家庭重視，家長正確引導。家庭家長的就業觀念的灌輸，對于大學生群體就業觀念及就業行為的選擇起著重要的影響作用。同時家長作為大學生群體就業行為的直接引導者，對其就業行為的規范也有著直接責任。因此，應當提高家庭對于大學生群體對于就業領域選擇的重視。就家庭教育層面，引導大學生群體樹立正確的就業觀念。除此之外，家長應該清楚大學生群體在外資金流向，控制其每一階段的生活成本，當發現其生活成本過多甚至資金情況不明時需要對相關情況加以及時了解，避免大學生群體由于缺乏自制力，選擇不正確的就業道路，從而造成嚴重的就業后果。

4.自我規范。當然，決定大學生群體就業行為及就業領域選擇的還在于其自我意識的規范性，因此，要想規范大學生群體的就業行為，就需要引導大學生群體進行自我規范，樹立正確的就業觀念，選擇良性就業行為。具體來講，大學生群體應當不為不良就業風氣所影響而去盲目就業，跟風就業，攀比就業，自己就業行為的選擇應當是為了滿足自身的日常生活及學習需要，而不是為了滿足自己的攀比心理，盲目追隨他人的就業行為，也非為了追求一時的高收入而去選擇風險性較強的網紅領域就業。同時，自己就業行為的選擇應當量力而行，也就是說，在自己的專業能力范圍之內進行就業。除此之外，大學生群體應當自主加強學習，在增強對于就業領域及其前景的了解的基礎之上進行選擇。

在大學生進行就業自我規范的過程當中，形成正確的職業認知是其基本前提。職業作為個人從事社會工作從中謀取物質生活來源的一項活動。不僅是人們謀生的手段，更決定著一個人的生活質量，對一個人生命的長度和寬度都有著重要影響。職業生涯是指一個人從事某項職業以及與其相關的各項社會活動。不是指特定的時間段，而是一種連續性過程當中個人在從事某項職業時所秉持的工作態度及生活理念等等。個人在從事某項職業時所做出的各種思想和行為的選擇對其職業發展有著重大影響。因此，個人做好職業生涯發展規劃，在從事某項職業的連續性過程當中，在每一個不同的發展階段都能夠把握住良好的機遇就顯得尤為重要。職業生涯發展規劃是指個人對一生當中職業發展未來及具體情況做出的計劃性思考，并采取實際行動來加以踐行的過程，其不僅需要個人對職業及其專業發展有明確的了解，也需要其結合自身的興趣及人生目標來進行統籌思考。

因此，綜上所述，大學生在樹立就業觀念進行就業選擇時，要根據自身的專業知識能力構成以及未來職業規劃理性選擇、決定，而非盲目追求網紅經濟。

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注明：河北省省級大學生創新創業訓練計劃項目資助（S202011832034）

第一作者：李煥 河北經貿大學商學院

第二作者：苗葳 河北經貿大學會計學院

第三作者：李悅 河北經貿大學工商管理學院

第四作者：王茜 河北經貿大學信息技術學院

第五作者：史媌媌 河北經貿大學法學院