高中班主任德育工作的實效性探究

李建榮

摘 要：在當今教育部門全面實施素質教育的時候，深知素質教育的靈魂非德育莫屬，德育在學生的成長過程中作用非常大，影響學生的一生。高中階段，正是學生世界觀、人生觀及價值觀形成的重要階段，學生的健康成長與德育的滲透和培養息息相關。高中班主任肩負著向學生傳輸德育的重要使命，抓好高中班主任德育工作的實效性，利于學校德育工作的有效開展，助于推動高中生良好行為習慣及道德品質的健康養成，更好地幫助學生成為品德高尚的社會有用之才。

關鍵詞：高中班主任;德育工作;重要性;策略;探究

高中班主任堪稱學校德育工作的重要組織者及教育者，是高中生接受德育的重要導師，肩負著學生全面發展的正確指引重任，是聯系其他科任教師的重要角色。高中班主任工作是學校育人工作的重要途徑，是社會和諧發展基礎工作中的重要環節。加強高中生的德育是班主任工作的重要核心，其意義深遠，我們高中班主任必須要高度重視起來，有效提高高中班主任德育工作的實效性，促進學生全面健康成長。

一、德育在高中班主任工作中的重要性

德育是高中生健康成長的重要因素，更是班主任工作的核心。高中生處于人生重要的階段，他們此時即將成年，頭腦中擁有自己的思想，受當今信息時代的影響，社會上的不利因素及消極思想對高中生侵蝕較為嚴重，因此開展德育工作至關重要。以德育這個途徑有效幫助學生糾正那些不利于其健康成長的偏激和消極思想，引導學生走上正確的人生軌道，使學生擁有積極、健康、樂觀的學習生活態度。我們高中班主任在工作中要堅定以德育為首的教育理念，努力抓好高中生的德育工作，幫助學生樹立正確的人生價值觀，使其擁有正方向的道德理念，助其掌握較強的是非辨別能力，呈現出正能量，給高中生創造出更加美好的未來。

二、提高高中班主任德育工作實效性的策略

高中班主任是班級德育工作最為直接的組織者和實施者，是班級德育工作最關鍵的負責人，與學生德育效率緊密相連，是促進學生全面健康成長的關鍵人物，對高中生良好品德的形成及健康成長影響巨大。

1.提高高中班主任自身的德育素質

注重高中班主任德育工作的實效性是開展高中生德育的關鍵，而提高高中班主任德育工作的實效性，首先應提高高中班主任自身的德育素質，這是抓好高中生德育的首要工作。我們知道，在日常生活中具有良好的道德品質是至關重要的，擁有正向的素質非常關鍵，只有這樣我們才可以以德服人，才可以為學生樹立榜樣。我們班主任在工作中必須堅守在自己的工作崗位上，以高度的責任心投身于教育事業，顧及班級中的每一位學生，與學生一起學習，完成學習任務，把握好班級學生的家庭狀況，掌握學生的真實情況，努力做好高中班主任的本職工作，賦予學生家一般的溫暖和環境，讓他們能夠接受師者的教育，發自內心地配合班主任工作，以師者的自身行動影響、教育學生。所以，我們高中班主任在開展德育工作時首先要提高自身的道德素質，增強自身的政治修養，使學生所面對的是一種說服性超強的教育，將我們的德育工作開展得更加具有實效性。

2.以實踐活動培養高中生的道德素質

在檢驗班級德育工作實效性時，我們通常所采用的方式是組織學生參與實踐活動，通過引導學生參與實踐性的德育活動，激發學生真實的情感體驗，帶領學生在活動中將道德知識和道德理念轉化成自身的道德素養，進而提升高中生的道德素質，規范學生的道德行為。為此，高中班主任應為學生組織一些實踐性較強的活動，為學生創造接受德育的實踐契機。比如，可以通過愛心募捐活動，使學生汲取正能量的教育;通過社會觀察實踐活動，有效提升學生的大腦思維及社交能力;通過組織班級的主題班會活動、興趣活動以及各種知識競賽活動等，提升學生參與活動的積極興致，充分陶冶高中生的道德情操。以實踐活動的有效途徑，真正意義上提高德育工作的實效性。

3.注重師生之間的溝通交流，確保德育工作的順利開展

注重師生間的溝通與交流，是有效開展班級德育工作的最優手段。針對高中階段學生處于最危險的青春期，學生的叛逆心理隨時都會產生，勢必影響人生價值觀的形成。所以，我們高中班主任必須將德育工作的有效開展融于師生間的有效溝通和交流中，通過這個途徑了解學生內心的真實想法，摸清學生的家庭背景，掌握學生性格上的差異，以學生為本，堅持因材施教的教育理念，努力實現師生的真誠交流，讓德育效果更加富有實際性和針對性，以此確保班級德育工作的順利開展。

總之，增強高中班主任德育工作的實效性，利于學生和諧健康發展。因此，我們高中班主任要恰當地依據不同的德育目標與內容選取有效的德育途徑，從班級學生的實際狀況出發，全面做好班級的德育工作。

參考文獻：

黃天鍵.高中班主任德育工作的實效性探究[J].讀天下（綜合），2019（21）.

編輯 張佳琪