王京雪
2009年初,25歲的北京女孩璐瑤留學回國,在正式踏入社會前,決定先到鄉村支個教。她支教的地方,在廣西百色田陽縣巴別鄉。那里缺水、缺耕地、交通閉塞,90%學生是留守兒童。
第一節課,璐瑤給學生看北京的照片,有孩子大聲問:“老師,為什么這個地方是平的?”“我很震驚,生活在大山深處,他們甚至不能想象世界上有些地方是平的。”在巴別鄉的每一天,璐瑤都有新的發現和感受,尤其當她開始家訪,走遍全鄉13個村子,她感覺,“每天都有東西咚咚咚地撞擊你的心靈?!?/p>
去“寶寶”家,進門只有一張桌子,一張床,父母在外打工,這個十歲的男孩獨自生活。
在“秘書”家,問這個12歲的孩子夢想是什么,得到的回答是:“我不知道夢想是什么。長大可以養豬、種玉米?!?/p>
在貧窮鄉村成長,他們缺少愛護、信息閉塞、教育資源和發展機會匱乏,對未來的可能性一無所知。“過去,我認為鄉村教育的根本問題就是貧困,是孩子上不起學、買不起書。但那時,我發覺比貧困更要命的是封閉。”璐瑤說。
許多年后,璐瑤覺得,冥冥中像有人告訴她:我們來做點什么打破這種封閉,如果這些孩子看不到未來的可能性,我們讓他們看到。
這成了她的夢想,也讓她的人生拐向另一個方向。
在當地老師協助下,她發起“巴別夢想家”項目,不僅給孩子們尋找一對一捐助人,還辦起了參與式工作坊,組織夏令營、冬令營,在關懷成長的同時,也打開了他們看到世界的一扇窗。
只做室內活動還不夠,“打破封閉,要走出去?!?013年起,璐瑤每年帶孩子們出去游學、參加社會實踐。第一次實踐活動,是把他們帶到百色市的公園,分成幾個小組,比賽賣東西賺錢。孩子們鼓起勇氣跟陌生人搭話,碰了很多壁,甚至被當成騙子,委屈地大哭,最后還虧了本……“但這不就是真實的學習嗎?”璐瑤說。
在實踐中,轉變悄然發生,有孩子發現:“我不再害怕新挑戰,因為這些在‘巴別夢想家早已嘗試過?!?/p>
2015年,“夢想家”參加高考的5個孩子,全部考入大學。此后,好消息每年都在繼續。加入“夢想家”時,孩子們還是小學生,其中還有差點被學校勸退的“差生”,為什么他們都能考上大學?“就因為他們是自己想上,接觸過各種各樣的人,見識過世界后,他們內生的動力被激發了?!辫船幷f。
近幾年,早期加入“夢想家”、現在已考上大學的鄉村青年們——他們被叫作“出欄夢想家”,紛紛回故鄉來服務更多鄉村孩子,成為運營“巴別夢想家”項目的主力軍。從那一刻,璐瑤覺得自己11年前的夢想已經實現,孩子們打破了封閉,改變了命運,而且改變命運的孩子們回來了。
“巴別夢想家”像一個魔術箱,一群孩子進去了,出來了,改變了。11年中這個社群的哪些舉措最有效?怎樣讓一些偶然成為必然?“出欄夢想家”們正在研究這一課題,期待為社會提供一種解決鄉村教育封閉問題的方案,喚起更多人對鄉村貧困青少年的關注。
(大浪淘沙摘自灼見微信號)