試論如何實現幼兒園音樂活動的有效開展

方迎 沈黎珺

摘 要：音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐。幼兒教師要清醒地認識音樂對幼兒成長的積極作用，從而根據幼兒的年齡和身心特點，幫助幼兒充分去感受音樂的魅力，從而實現有效開展幼兒園音樂活動的目標。

關鍵詞：幼兒園;音樂活動;有效開展

音樂是幼兒園課程活動中的重要組成部分，但幼兒的注意力集中起來并不容易，若是沒有良好的活動為依托，未必可以實現幼兒園音樂活動的有效開展。因此，作為一名新時代下的幼兒教師，我們要思考如何才能讓幼兒產生參與音樂活動的興趣，進而積極創新有效的活動策略，提升幼兒對音樂的熱愛，同時在音樂課堂活動中促進幼兒的進步與成長。結合自身教學實踐經驗，對如何實現幼兒園音樂活動的有效開展做以下幾方面論述。

一、聯系現實生活開展音樂活動

音樂是人們對現實生活情感的表達，每一句歌曲中的歌詞幾乎都蘊含著生活當中為人處世的道理，所以在音樂活動中有聯系現實生活的必要性。因此，作為一名幼兒教師，我們要注重聯系現實生活展開音樂活動，從而調動幼兒的生活經驗，增強幼兒參與音樂活動的動力，以求在新時期的教育環境下充分實現幼兒園音樂活動的有效開展。

比如，在開展《鐘表店》的音樂活動時，首先，我聯系現實生活，在課件上展示了現實生活中各種鐘表的造型，從而開啟了課堂活動。然后，我播放了音樂，重點引導學生了解樂曲的結構，使幼兒知曉了如何分辨小學徒勞動和休息的音樂。之后，我結合現實生活引導幼兒分析歌曲中各段歌詞的引申意義，進而帶領幼兒創編了各種鐘表的形象，如貓頭鷹鐘、魚鐘等等，從而激發幼兒的創造能力。最后，我重新播放了這首具有回旋結構的樂曲，讓學生充分感受到各個段落旋律的不同，進而組織幼兒交流這次活動的收獲。這樣，我通過聯系現實生活展開音樂活動，極大程度上增強了幼兒參與課堂活動的熱情，為幼兒更好地適應現實生活的發展做了良好的鋪墊，切實在新時期的教育環境下實現了幼兒園音樂活動的有效開展。

二、創設直觀情境開展音樂活動

由于幼兒的年齡較小，他們對世界上的事物都充滿了強烈的好奇心，而多媒體技術可以突破課堂活動時空局限，讓幼兒感受到多彩的世界。因此，作為一名幼兒教師，我們不妨通過創設直觀情境開展音樂活動，從而將幼兒的眼球吸引到課堂活動當中，激發幼兒強烈的參與興趣，以求在集中幼兒注意力的情況下實現有效開展幼兒園音樂活動的目標。

比如，在開展《大中國》的音樂活動時，首先，我讓幼兒間相互交流我們中國是一個怎樣的國家，從而形成了濃厚的課堂活動氛圍。緊接著，我便利用多媒體技術播放了這首歌曲的視頻，使幼兒直觀看到了歌曲中所唱到的美麗景色。然后，我通過展示相關圖片繼續創設直觀情境，讓幼兒感受到了歌曲的旋律以及恢宏的氣勢，進而組織幼兒大方地演唱了這首歌曲。之后，我引導幼兒深入分析歌詞內容，讓幼兒說出學習這首歌的感受，由此鍛煉了幼兒的語言表達能力。最后，我通過播放歌曲視頻，引導幼兒帶著自身的情感體驗跟唱這首歌曲，組織幼兒交流此次課堂活動的收獲。這樣，我通過優質的教育資源創設和活動內容緊密相連的直觀情境展開課堂活動，大大激發了幼兒參與課堂活動的興趣，集中了幼兒原本分散的注意力，進而使幼兒萌生了對祖國的熱愛之情，充分實現了有效開展幼兒園音樂活動的目標。

三、加強師幼互動開展音樂活動

在新時代的教育環境下，廣大教師都更新了自身的教育理念，不再以自身為主體展開教學活動。因此，作為一名新時期的幼兒教師，我們可以通過加強師幼互動，讓幼兒在課堂上感受到教師的親切感，從而在拉近和幼兒距離的基礎上和諧師幼之間的關系，以求能夠順利完成在幼兒園中有效開展音樂活動的任務。

比如，在開展《一步一步》的音樂活動時，首先，我對幼兒說道：“今天天氣真好，我們去場地上散散步怎么樣？”然后，我播放了音樂，引導學生跟著音樂的拍子帶領其經歷模仿了大烏龜、大白鴨、小灰兔的走路姿態和過程。之后，我檢查了幼兒對動物的認識程度，再次播放了音樂，與幼兒一同跟著音樂節拍模仿了小動物的走路姿態，使幼兒充分感受到了一個跟著一個走的樂趣。最后，我引導幼兒回顧這堂音樂活動課的過程，組織幼兒交流了活動收獲。這樣，我通過在音樂活動中加強師幼互動，充分在課堂活動中踐行了以人為本的教育理念，大大發揮了幼兒的主體地位，幫助幼兒認識了一些動物，從而順利完成了幼兒園音樂活動的有效開展。

總而言之，音樂活動的有效開展為幼兒的身心發展提供了非常積極的作用。因此，作為一名幼兒教師，我們需要不斷地去尋找合適的音樂活動策略，讓幼兒感受到音樂的美，使幼兒樂于融入音樂活動當中，從而最終實現幼兒園音樂活動效果最優化的目標。

參考文獻：

[1]李詠云.淺談如何開展學前兒童音樂教育活動[J].黃河之聲，2018（14）：121，125.

[2]李會平.淺議如何讓幼兒園音樂活動綻放異彩[J].中國校外教育，2018（23）：157，166.

編輯 王亞青