以圖紙?jiān)O(shè)計(jì)點(diǎn)亮游戲生命

於玲琳

【摘? 要】在木塊自主游戲中，設(shè)計(jì)圖紙是十分必要的，它是孩子開展真游戲的前提。很多時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們游戲前往往處在一種無目的、無構(gòu)思、無計(jì)劃的狀態(tài)，或搭不下去、或搭建過于單調(diào)、或頻頻換游戲。我們所提倡的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和運(yùn)用是讓孩子有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃、有創(chuàng)造的狀態(tài)下自主、快樂的學(xué)習(xí)和游戲。不僅擴(kuò)大了幼兒在游戲中的自主權(quán)，還增強(qiáng)了幼兒的創(chuàng)作、繪畫、合作、社會(huì)交往等能力，保證了游戲有序、深入的開展，為游戲注入了生機(jī)和活力，使幼兒真正成為了自主游戲的主人。

【關(guān)鍵詞】木塊自主游戲;設(shè)計(jì)圖紙;幼兒

一、木塊自主游戲現(xiàn)狀剖析

自主游戲是幼兒有序的自由、自主和自發(fā)學(xué)習(xí)和游戲的過程，并不是放任自流、為所欲為、雜亂無序。只有在游戲前做好充分的“熱身”，幼兒才能真正自由有序的與材料對(duì)話、與同伴對(duì)話、與作品對(duì)話。而縱向看現(xiàn)有的木塊自主游戲，游戲時(shí)還存在許多的問題，大致有以下幾種：

（一）只搬木塊，實(shí)質(zhì)無游戲

孩子來到目的地就開始一味的將各種木塊搬出來，由于前期沒有設(shè)想過游戲，導(dǎo)致很多孩子，沒考慮好自己要搭建什么、需要用到什么形狀的木塊或需要多少木塊，只能先將木塊搬出來，木塊越搬越多后盲目性地、無意識(shí)地玩弄各種形狀的木塊，把許多木塊混亂地疊到一起又不知在搭什么，一會(huì)兒將木塊堆高、加寬，一會(huì)兒又將自然形成的東西推倒。活動(dòng)的目的性差，意愿表達(dá)不明確，更缺乏穩(wěn)定的建筑主題。……