基于定制服務的體育教育：促進學生參與和享受體育運動的策略研究

李維路

摘 要：興趣愛好是最好的老師，因此對于學生來說只有充分享受體育運動的魅力，才能夠積極參與，從而提高體育學習的效果，促進體育教學質量的提升。采用文獻資料法研究基于定制服務的體育教育理念，根據當前體育教學開展現狀，分析了影響學生體育學習的因素，根據當前學生的需要提出了有目標性定制服務的體育教育改革舉措，旨在提高學生參與體育運動的積極興趣。

關鍵詞：定制服務;體育教學;體育運動

體育教育一直是人才培養各個階段工作中的重點和難點，基于之前對體育教學工作的錯誤宣傳和引導，許多學生對待體育運動并不積極主動，也較為缺乏應有的運動興趣。所謂的定制服務，就是根據客戶的需要來制定服務，定制服務的體育教育就是指體育教師根據學生的需要而開展的體育教育。所以目前體育教學急需要采用定制服務方式來扭轉這一窘境，以推動體育教學健康發展。

一、體育教育開展現狀

1.體育項目較多但缺少條理

隨著體育教學改革的不斷深化和推進，越來越多的體育運動項目被引進教學課程安排中，豐富著學生的體育選擇。但是由于多數學校管理相對較落后，導致沒有及時做好運動項目的分層化管理與分配，項目與項目之間存在交叉和混亂的情況。學生在進行學習時也容易產生漏學。這樣非常不利于建立和培養學生穩定的體育興趣愛好與運動習慣。

2.課時安排比較分散

體育教學需要教師的耐心指導與學生的全力配合，但是目前體育教學開展面臨的一個明顯問題是課程課時安排不恰當，導致每節課之間的間隔過長，不利于復習鞏固。此外一些學校為了文化課程的安排，將體育課排在一些不適合運動的時間，也影響了學生參與體育運動的熱情和積極性，并且不利于教學效果的提升。

3.引進教學改革但效果不佳

體育教改以來，各個階段學校都投入了不同程度的努力，整體的形勢比較樂觀，但是對于其中存在的一些細節卻不能令人滿意。例如一些學校為了改革而刻意地設立一些并不利于督促學生體育運動鍛煉的規定，導致學生在一種強迫式和機械式的狀態下進行鍛煉。這樣的結果是雖然投入了改革，但是并沒有充分地展現出改革應有的優勢和意義，教學效果的提升也不顯著。

二、影響學生體育教學參與度的因素

1.教學環境與氛圍

教學環境和氛圍是學校開展一門課程的基礎，體育本身就是一項需要有比較積極和熱烈的氛圍才能夠充分激發學生的活力和熱情的課程。所以如果學校平時不重視對體育運動的開展和宣傳，學生自然也就無法將運動和鍛煉當作習慣去完成。

2.運動設施與場地

運動的正常開展同時也需要有健全的器械和充足的場地作為支持。一些學校由于前期投入不足，很多體育項目的設備和器械都呈現出短缺的狀態。課堂上學生只能多人分組進行訓練和學習，在等待的過程中就一定會有一部分學生喪失學習的積極性和耐心，從而導致整體的參與度并不高。

3.思想觀念與認識

體育精神不僅對學生的運動鍛煉產生積極的推動作用，更是能夠形成內化的一種思考習慣，在遇到問題和困難時，可以利用體育精神作為自身的激勵與指引。但是學生如果沒有充分感受到體育精神的魅力和重要性，就不會在訓練和學習的過程中投入過多的情緒與情感，也就造成了愉悅感和成就感的缺失。

4.宣傳教育與引導

學校教育教學就是幫助學生更加全面綜合地認識與看待事物的過程，如果教師不能對學生正確的引導，很多學生就會對體育產生錯誤的認識與理解。認為其只是湊學分的學習內容，那么無論是訓練還是考核，都不會加入太多的重視，這也是學校體育教育宣傳的失敗。

三、利用定制服務的體育教育來促進學生參與體育的實施途徑

1.深化改革，明確教學開展定位

為了促進學生對體育教學的參與和享受，首先學校需要做的就是明確教學開展的定位和目的。一定要從實際出發，深入探究和了解學生對體育課程的訴求，從而有目的地開展一些體育的教學工作，迎合學生的口味和喜好。這樣才能從形式上抓住學生的注意力。

2.豐富手段，推廣游戲課堂教學

基于學生的體育興趣需要對體育教學的手段和內容進行豐富，可以有效提升體育教學的趣味性，吸引學生的關注。如教師可以在教學過程中引入多種小游戲來替代傳統的訓練方法，讓學生在一種輕快的氛圍中完成課堂訓練的目標。小游戲也能夠讓更多學生在較短時間內適應，建立起對體育的自信心和勇氣。

3.提倡實踐，引導學生服務社會

實踐也是體育教學開展必不可少的環節。學生在經過訓練學習之后，初步掌握了一些專業的體育技能。這時如果可以開展一些社會體育服務的活動，讓學生走到人群中，利用所學知識服務他人，就能夠從心理上帶來滿足感。而這種滿足感與責任意識又會內化為繼續學習的動力，激勵學生開展和參加更多的體育運動。

體育教學改革在經過近年來的發展之后，已經取得了一些成效，但是依舊存在不足，雖然也豐富了教學項目的設置，但是缺少系統的管理和分類，教學管理比較混亂，同時課時的安排也較分散，不利于學生及時復習和鞏固。同時影響學生體育參與度和愉悅度的因素，還有環境、器械、觀念和外部引導等幾個方面。為了更好地提升學生參加體育鍛煉的積極性，培養和樹立良好的習慣，體育教育的改革工作，要根據學生的實際需要，來開展定制服務的教學方式，要不斷明確教學定位，找到最適合的教學目標，促進師生之間的溝通交流，正確地引領學生開展社會實踐服務活動，讓學生實現自我價值，樹立個人成就感。

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編輯 王亞青