中學(xué)體育教育教學(xué)多樣化教學(xué)模式

何濤

摘 要：目前，在我國廣大教育工作人士的不斷努力之下，中學(xué)體育教學(xué)模式也不斷地推陳出新，有力的提高了我國的體育教學(xué)質(zhì)量。但是據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示，在中學(xué)體育教育教學(xué)模式中依然存在很多問題亟待解決，嚴(yán)重的影響了教學(xué)質(zhì)量，也不利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。為此下文將針對中學(xué)體育教學(xué)多樣化教學(xué)模式進行詳細的分析，并對其存在的問題提出具體的解決措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué);體育教學(xué);多樣化教學(xué)模式;探究

一、中學(xué)體育教育教學(xué)多樣化教學(xué)模式中存在的主要問題

據(jù)調(diào)查探究現(xiàn)實，目前我國中學(xué)體育教育教學(xué)過程中依然存在嚴(yán)重的問題亟待解決，比如教學(xué)模式傳統(tǒng)、教學(xué)形式單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)設(shè)備落后、教學(xué)理念不科學(xué)等等，嚴(yán)重的影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，下文將針對我國中學(xué)體育教學(xué)過程中存在的這些問題進行詳細的分析，旨在進一步促進我國體育教學(xué)事業(yè)的健康快速發(fā)展。

（一）傳統(tǒng)教學(xué)模式影響

據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前我國大部分中學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)模式依然是以傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式為主。即教師將體育理論知識一一傳授，并且與學(xué)生缺少互動環(huán)節(jié)，使得課堂氣氛異常低沉，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如：河北省一中學(xué)體育課中，教師首先空口傳授本堂的教學(xué)內(nèi)容，然后就傳授具體的專業(yè)技能，一堂課下來沒有給學(xué)生提問或者交流的機會，都是老師自己在講課。有一部分學(xué)生反映：這種課堂一點兒也沒有學(xué)習(xí)氛圍，死氣沉沉，所以對體育可沒有絲毫的學(xué)習(xí)興趣，只是持有應(yīng)付過關(guān)的心態(tài)而已。可見這種照本宣科的教學(xué)模式顯然不利于提高學(xué)生對體育教學(xué)的重視程度，更不利于多樣式教學(xué)模式的進一步推廣應(yīng)用和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

（二）教學(xué)方式比較單一

盡管多樣式教學(xué)模式注重教學(xué)方法的多樣化，提倡有針對性，特殊性的教學(xué)模式。但是，不能否認，在我國中學(xué)的體育教學(xué)過程中，教學(xué)方式依然比較單一，嚴(yán)重的影響了體育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。比如河北某中學(xué)體育課中，教師教學(xué)的組織方法嚴(yán)重缺失，教學(xué)中涉及的基本動作編排也缺乏創(chuàng)新精神，教學(xué)媒介也沒有采用先進的多媒體技術(shù)。據(jù)相關(guān)學(xué)生反應(yīng)：體育課堂的一半時間都是教師講解基本動作技巧與聯(lián)系的內(nèi)容，剩下的時間一直是學(xué)生自由活動，從未有過任何創(chuàng)新性的改動，這樣顯然不利于學(xué)生之間的交流與互動。而且這種的教學(xué)方式也嚴(yán)重違背了體育教學(xué)的宗旨，不僅不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大打折扣。

二、促進中學(xué)體育教育教學(xué)多樣化教學(xué)模式發(fā)展的措施

通過上文，我們了解到我國中學(xué)體育教育教學(xué)存在的諸多問題，嚴(yán)重的影響了我國中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。接下來，本文將針對中學(xué)體育教學(xué)模式中存在的這些問題提出具體的解決措施，從而進一步在我國中學(xué)體育教學(xué)過程中貫徹落實多樣化教學(xué)模式，促進我國中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念

教學(xué)觀念在教學(xué)過程中處于至關(guān)重要的地位，因此，我國首先應(yīng)該積極借鑒國外先進的教學(xué)理念與教學(xué)模式。同時我國還應(yīng)該結(jié)合自身教學(xué)特點，不斷地與時俱進，及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，重視中學(xué)體育教學(xué)，將促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展作為教學(xué)主要目標(biāo)。其次，注重轉(zhuǎn)變教師對多樣式教學(xué)模式的看法，提高對多樣化教學(xué)模式的重視程度，從而使其得到進一步的推廣，有利于改變傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式。此外，我國中學(xué)在體育教學(xué)的過程中還應(yīng)該進一步注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，增加師生之間的互動，從而達到活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（二）豐富體育教學(xué)方式

隨著當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，我國應(yīng)該不斷與時俱進，發(fā)展創(chuàng)新，進一步豐富中學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)方式。要知道，青少年的好奇心極其嚴(yán)重，因此提高學(xué)生的對體育知識的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。比如，在體育課堂中適的當(dāng)增加師生的互動環(huán)節(jié)、采用多媒體教學(xué)手段、增加戶外實踐活動、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新互動游戲等等。這樣不僅有利于使枯燥、抽象的體育理論變得具體化、簡單化，還有利于進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的實踐能力與交際能力，促進我國中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）提高教師綜合素質(zhì)

教師在教學(xué)過程中處于至關(guān)重要的位置，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的水平。尤其是在體育教學(xué)中，教師的言行舉止與自身具備的體育技能和理論知識則顯得更為重要。因此，我國應(yīng)該大力的提高中學(xué)體育教師的綜合素質(zhì)，比如提高教師的入職門檻，從而提升教師的整體素質(zhì)。與此同時還應(yīng)該建立健全體育教師的培訓(xùn)與考核體系，或者為教師搭建交流討論的平臺等，從而進一步提高教師駕馭多樣式教學(xué)模式的能力。這樣不僅有利于進一步推廣應(yīng)用多樣化教學(xué)模式，充分發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢，還有利于進一步促進我國中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）改善體育教學(xué)環(huán)境

中學(xué)體育教學(xué)模式多樣化的實現(xiàn)離不開國家的大力支持，包括人力、物力和財力等方面。據(jù)河北省某中學(xué)的學(xué)生反應(yīng)：學(xué)校的操場太小了，每次上課都有好多班級，每個班級就一小塊兒地方，根本沒辦法進行活動。而且學(xué)校的體育室也很簡陋，就是存放一些破舊器材的小倉庫，根本就沒有健身活動的空間。可見，改善我國中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境迫在眉睫。首先，國家應(yīng)該進一步重視中學(xué)體育教學(xué)，逐步改善其體育教學(xué)環(huán)境，包括內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境。比如，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)場所、先進的教學(xué)設(shè)備、完善的教學(xué)器材、高素質(zhì)的體育教師等等。而且，我國應(yīng)該大力提倡豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，很多教師也經(jīng)常開展多樣式的體育活動，比如羽毛球、兵乓球等等，這就需要一定的運動場所。此外，利用多媒體設(shè)備進行教學(xué)也是當(dāng)今教學(xué)的大趨勢，所以，體育教學(xué)中也應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流，配置多媒體等先進的教學(xué)設(shè)備。這樣不僅有利于進一步發(fā)揮多樣化教學(xué)模式的教學(xué)優(yōu)勢，還有利于促進我國中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。