曹瑩
最近,中興路小學的語文教師和美術教師聯手組織學生共同閱讀《我爸爸》,利用學科特點深剖作品,提升學生閱讀興趣??鐚W科的閱讀指導課,聚焦學生全面發展,也幫助教師實現了從“育分”到“育人”的轉變。
中興路小學倡導全學科閱讀。在全學科閱讀活動中,學校要求各學科老師上好閱讀指導課,引導學生讀經典,培養信息搜集、解決問題以及品讀鑒賞的能力。
兩年前,學校加入了靜安父子閱讀聯盟,校方每年根據書單,定期組織開展閱讀系列活動。從學校、家庭到社區、校外圖書館乃至iPad,不僅閱讀的地點多了,從好書推薦、親子閱讀到與爺爺奶奶共讀一張報紙、名家走進校園,閱讀的內容和對象也豐富了。“多彩的閱讀活動,讓孩子們更愛閱讀。”校長王繼紅如是說。