家長助教參與幼兒園社會活動探思

朱梅娟

摘要：近年來，幼兒園教育越來越受到家長的重視，幼兒園教育不僅是幼兒園和教師的責任，同時也需要家長的支持和參與。幼兒園教育和家庭教育的形式多樣，家長助教活動是其中的一種重要的形式，目前這種形式已經得到了廣泛的普及。只有家長和幼兒園共同參與到幼兒的教育活動中，才可以更好的促進學生的全面身心發展，也能夠提高幼兒園和家庭教育的質量，從而能夠對學前教育的發展起到重要的推動作用。

關鍵詞：家長助教;幼兒園教育;社會活動;家園合作

引文：

隨著我國的教育體制深入的改革，大部分的家長逐漸提高了對孩子參與社會活動的重視程度。目前，幼兒的家長從事著不同的行業，他們對幼兒園的教育活動來說，也是一項非常重要的教育教學資源，幼兒園可以合理利用家長資源，和家長相互配合，有效落實豐富的社會活動內容，讓幼兒能夠學習到更多方面的知識。

一、家長助教參與幼兒園社會活動的重要性

兒童喜歡探究一些新鮮事物，而且總是有一些稀奇古怪的問題。家長助教作為一種新的教育方式，從多方面和多角度發揮著重要的作用。幼兒園在開展社會活動時需要注意和家長保持緊密的合作，利用各種教育資源，給幼兒的健康發展奠定良好的基礎。因此，幼兒園教育活動應該和家庭教育進行有效的結合，雙方要形成教育資源的共享。幼兒園還應該在教學的過程中保持開放性，讓家長能夠主動參與到幼兒園的社會活動教學中，這樣不但能夠在一定的程度上激發幼兒參加社會活動的興趣，還能夠利用家長助教的方式給幼兒創造良好的學習氛圍。由于幼兒的年齡段較小，他們會存在依賴于家長的現象，當幼兒園在開展社會活動時，需要引導幼兒和家長的默契配合，共同學習進步，形成良好的親子關系，從而能夠促進幼兒園社會活動可以順利的開展。因此讓家長以助教的方式參與到幼兒園的社會活動中對于幼兒的教育有著非常重要的意義。

二、幼兒園社會活動中家長參與的現狀分析

（1）家長方面

目前還存在一些思想上比較落后的家長，認為孩子已經送到了幼兒園，就不需要再為孩子的教學工作費心了，這種錯誤的想法是導致家長不愿意參與幼兒園社會活動教學中的主要原因，這一做法既不利于幼兒園的社會活動水平的提高，也不利于幼兒的身心發展。還有些原因是因為每位家長都有自己的工作，導致沒有時間參與到幼兒園社會活動中，還有些家長文化水平不高，導致思想上的落后。在幼兒的成長過程中，家長的作用是不可以忽視的，幼兒園的教學工作也離不開家長的積極配合。

（2）幼兒園方面

目前很多幼兒園的教師水平有限，無法更好地實施家長參與的社會教學活動，也無法保證家長可以很好地參與其中，使得學校和家長之間聯系的過程有著很大的阻力。有部分幼兒園教師，尤其是剛入職時間較短的教師，缺乏教學的實踐經驗，在和家長的溝通過程中，不能夠給予良好的指導，這些教師對幼兒的家庭情況沒有足夠的了解，對與家長溝通交流的方式也沒有很好的掌握，沒有妥善處理自己和家長之間的關系，這些原因導致家長無法良好的參與到幼兒園的社會活動中。

（3）幼兒學習方式方面

在針對幼兒學習的問題，每個人都有自己的看法，大部分家長認為需要從孩子的學習興趣和愛好作為出發點，結合孩子的年齡，在游戲中進行學習，適度的開發幼兒的思維，游戲教學對孩子能夠有一個好的引導，促進孩子的思維能力發展，在給幼兒選擇游戲時，需要考慮到幼兒的接受程度和幼兒的年齡段，選擇適合幼兒發展的益智游戲幫助幼兒，也有少部分家長采取的方法不合適，導致了幼兒不能很好的消化，沒有意識到孩子是否真正的理解，從而也沒有達到預期的教育目標。

三、家長助教幼兒園社會活動的有效策略

1、完善家長助教幼兒園社會活動的流程

（1）雙向選擇

首先幼兒園如果要想有效地開展社會活動，就需要在每個月初把一個階段的活動內容公布出來，方便家長根據活動的內容進行時間上的安排，利用幼兒園和家長雙向選擇的方式，加強幼兒園和家長之間的良性互動。

（2）制定內容

在社會活動的開始之前，各個班級的帶班教師需要和家長進行交流溝通，進一步幫助家長助教了解幼兒的特點特征，熟悉好社會教學活動的場地，并且通過和家長之間的溝通制定活動的目標，規劃好整個活動的流程，安排好和幼兒的游戲活動，同時在制定內容的時候需要保障童趣和童真，按照循序漸進的方式展開社會活動。

（3）組織和實施

在活動展開的過程中，教師需要給每個幼兒帶上一個名片，方便家長助教進行識別，教師需要把家長助教介紹給學生，家長助教可以通過和幼兒之間進行互動的形式消除陌生感，這樣不但可以保證幼兒把學習到的知識有效地吸收，還能夠促進幼兒園社會活動的順利進行。

（4）活動總結

在社會活動結束后，幼兒園教師首先要對家長助教的教育方式給予贊賞和肯定，讓幼兒家長明確自身的作用。此外，教師需要和家長共同討論社會活動效益，對活動中遇到的問題進行分析，教師需要總結家長們提出的意見，給下次開展活動打好基礎。

2、豐富家長參與幼兒園教學活動形式

讓家長真正參與到教育活動中，不但能夠有效實現教育的目標，還能在一定的程度上協助教師工作。目前存在的一個教育問題就是教學活動的形式比較單一，不僅不能給家長產生吸引性，也不具有太大的開展意義，一般只是家長會或者是聯歡會的形式，家長在現場參與也只是作為觀眾的角色，無法和學生展開有效的活動，產生的效果也不夠明顯，無法促進幼兒的全面發展，因此，豐富教育活動的類型也非常的重要，需要明確教學活動的組織目的和形式，豐富家長參與幼兒園社會教學活動的形式，提高活動的質量，是家長參與其中的有效目的。

結語：

幼兒是人生發展的過程中一個非常重要的階段，能夠給未來的發展奠定良好的基礎，因此家長需要重視幼兒時期的教育問題。家長需要高度關注幼兒在學校和家庭中的情況，需要定期和教師積極聯系，了解幼兒的實際情況，讓幼兒園的教學和家庭教育緊密的聯系起來，為幼兒的健康成長提供最大的幫助。

參考文獻

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