意識形態視域下中華優秀傳統文化的傳承與弘揚

梁玉潔

摘 要：高校是意識形態工作的前沿陣地，更是敏感地、主戰場。中華優秀傳統文化是中華民族的文化根基，在意識形態視域下傳承與弘揚中華優秀傳統文化是高校思想政治教育工作的正確路徑。

關鍵詞：弘揚與傳承;意識形態

在高校思想政治教育中，培育和踐行社會主義核心價值觀，讓新時代大學生從中汲取豐富營養，會更有生命力和影響力。意識形態的常態化建設能夠使人凝心聚力，踔厲奮發，增強理想信念，提煉精神標識，而這一切都離不開對本國傳統文化精髓的繼承與發揚。

一、中華優秀傳統文化與意識形態的基本關系

中華優秀傳統文化是中國幾千年來文明的結晶，是中華文化的重要組成部分。中華文化深入人心，為社會主義核心價值觀的培育和實踐提供了豐富的養分。優秀傳統文化的傳承與社會主義核心價值觀建設有著內在關聯，優秀傳統文化的認同在民族凝聚力的生成和社會主流價值觀的構建中發揮著重要作用。

弘揚中華文化與建設意識形態，兩者相互影響、相互促進，是密不可分的統一。對人進行改造和教育，引導人向善。增強中華民族的認同感和凝聚力。

二、意識形態建設有利于增強文化自信

實現中華民族偉大復興的中國夢，需要高度的文化自信。新時期，社會主義意識形態建設有利于弘揚中華民族優秀傳統文化，對于樹立中國特色社會文化信心，建設文化強國具有重要作用。

三、實現意識形態建設與中華優秀傳統文化傳承弘揚的有效融合

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛開展愛國主義宣傳教育。通過參觀人民英雄紀念碑、參觀黨性教育基地、黨團日活動、國旗下講話等形式，圍繞中華優秀傳統文化，對青年學生進行滲透式、沉浸式愛國主義教育。儒家文化的精髓“仁、禮、中庸”綿延至今，“修身、齊家、治國、平天下”的文化精髓在新時代高校思想政治教育中依然具有較高的時代價值。

（二）將文明校園創建工作作為一項重要任務，讓新時代大學生在中華優秀傳統文化浸染中進行自我塑造，調動學生的積極性和主動性，以鼓舞學生文化自強。動員全體學生進行“青年大學習”，牢記習近平總書記的諄諄教誨，弘揚新時代革命精神，錘煉高尚品格，增長能力才干，永保奮斗精神，勇于投身創新創造，讓學習成為日常生活和學習的一部分。組織學生積極參與文明校園主題系列活動，以團總支學生會和學生社團組織的文明宿舍評選、學雷鋒團日活動為契機，統一思想，凝聚人心，引導學生創建文明校園環境。

（三）加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育

通過思政課、形勢政策課、團課、黨課、專題講座等載體，引導學生閱讀中華優秀傳統文化經典，開展黨史黨情、國史國情教育，引導學生繼承革命傳統，傳承紅色基因。比如中華文化、非物質文化遺產、傳統技藝，又比如古典書籍《論語》、《孟子》、《詩經》、《史記》，又如延安精神、沂蒙精神、井岡山精神，這些都應是新時期大學生耳熟能詳。講清楚每一個歷史典故，說清楚每一個勵志人物，這對于中華優秀傳統文化的傳承與發揚發揮著重要作用，這是一種文化積淀，是文化自信，是道路自信，更是歷史使命。通過暑期社會實踐開展現場教學，將延安作為社會實踐基地。通過參觀紅色革命紀念地，真正體味延安精神在新時代的偉大意義。

（四）為營造良好的文化氛圍，全體學生接受優秀中國傳統文化的熏陶。近年來，“朗讀者”、“中國詩詞大會”等大型電視節目相繼播出，反響良好，對青年學生起到了正面積極的思想引導。青年學生對這種文化傳播的方式樂于接受。在高校中營造良好的文化氛圍對于傳播優秀的中國傳統文化起著至關重要的作用。加強新媒體建設，通過微信公眾號、微博、網站等平臺廣泛宣傳，定期推送相關內容，加強網絡管理和輿論宣傳，通過線上教育，滋養全體同學。營造傳統文化空間，對意識形態建設具有重要意義。

結語

時代在進步，社會在發展。新時代青年在新的時代背景下，不斷不斷學習成長不斷進步，中華優秀傳統文應是新時代青年在意識形態范疇內不斷汲取的知識和營養。

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