鄭響宸
難得的國(guó)慶長(zhǎng)假,可憐的我居然在家里寫(xiě)了四天的作業(yè)。所以今天一大早,當(dāng)爸爸突然說(shuō)帶我去釣魚(yú)時(shí),我高興得跳了起來(lái)。
到了魚(yú)塘邊,爸爸先把線綁在釣竿上,再鉤上蚯蚓,扔到水里,然后把小釣竿給我,讓我眼睛盯著浮漂,說(shuō)等到浮漂快速動(dòng)三下就把釣竿提上來(lái)。還真的是這樣,浮漂動(dòng)起來(lái)我就一拉,果然有魚(yú)上鉤了。雖然魚(yú)很小,但是我樂(lè)開(kāi)了花。最后我們一起釣了好多小魚(yú),蹦蹦跳跳地回家了。
回到家后,我就把小魚(yú)放在水瓶里,看它們快樂(lè)地游來(lái)游去。它們一會(huì)兒湊在一起竊竊私語(yǔ),像是在討論著晚上去哪里游玩,一會(huì)兒又分散開(kāi),像是去尋覓美食。看著看著,我仿佛也變成了一條小魚(yú),跟它們一起玩耍呢!當(dāng)我正在和小魚(yú)們一起度過(guò)美好時(shí)光時(shí),背后突然來(lái)了一陣風(fēng),緊接著傳來(lái)老爸像大獅子似的怒吼:“別看了!還不快去寫(xiě)你的作業(yè)!”
唉……要是作業(yè)本也能養(yǎng)在魚(yú)缸里就好了。那樣,我只要拿著魚(yú)餌和“作業(yè)本餌”來(lái)喂它們就行了。小魚(yú)、作業(yè)和我都開(kāi)心,那該多好呀!
【楊老師的話】
本文中,爸爸的怒吼,一系列的作業(yè),“一陣風(fēng)”和“作業(yè)本餌”用詞很好,短暫的快樂(lè)和做作業(yè)的煩惱形成了鮮明的對(duì)比,讓小作者產(chǎn)生了一個(gè)有趣的想法:把作業(yè)本養(yǎng)在魚(yú)缸里,用“作業(yè)本餌”來(lái)投喂即可。想法新穎又獨(dú)特,讓讀者忍俊不禁。全篇語(yǔ)句通順,語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確,尤其是釣魚(yú)和魚(yú)兒歡樂(lè)游動(dòng)的環(huán)節(jié),體現(xiàn)了小作者的寫(xiě)作功底。
我迫不及待地?fù)Q上拖鞋,向小溪奔去,投入溪水的懷抱。我坐上竹筏,開(kāi)啟了浪漫的水上之旅。我手握一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿,用力一撐,竹筏就離岸而行,徜徉在山水之間。
——浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(5)班? ?茅伊涵