高校學生傷害事故的預防與處理研究

董丹妮

摘 要：近年來，高校學生傷害事故呈不斷上升趨勢，給學生和家長造成了身心傷害，嚴重影響了高校正常的教育教學活動以及校園的和諧穩定。本文淺談了學生傷害事故的預防措施及處理辦法。

關鍵詞：高校傷害事故，預防，處理

一、引言

當前，我國高校學生傷害事故頻發，既給學生和家長帶來了很大的困擾，又影響了學校正常的教育教學秩序和管理秩序。作為一名高校輔導員，如何采取有效措施來預防和處理學生傷害事故，對于保護學生身體健康及學生生命安全、維護校園的和諧穩定有著積極意義。

二、高校學生傷害事故的預防

（一）加大大學生安全教育力度

首先，高校可以通過開設公共選修課程。舉辦安全教育講座、召開安全教育主題班會等向學生普及安全法律法規，使學生了解和掌握應知應會的安全知識，增強自身安全防范意識。其次，高校還可以組織模擬演練如防災避險、自救互救、被害預防等，培養大學生對緊急事件的應變能力，提高他們的應急自救能力。再次，高校還可以大力開展大學生生命教育，引導學生尊重生命、珍愛生命、發現自我、實現自我。

（二）深入開展大學生法制教育

通過開展法制宣傳教育，向大學生宣傳傷害事故的違法后果、責任承擔等法律常識等方式，大學生既可以提高遵守國家法律法規的自覺性，增強懂法和守法觀念，又可以預防違法和犯罪行為，以減少學生之間傷害事故的發生。高校可以結合真實案例，采用生動活潑的形式例如參加專題講座、組織模擬法庭、觀看視頻影像等使大學生積極主動地參與到法制教育活動中。要求學生從思想上提高法律認識，用法律來約束、規范自己的言行舉止，學會正確處理與他人之間的關系，最終達到減少傷害事故的發生，維護學校和諧穩定。

（三）加強大學生心理健康教育

高校一方面可以通過課堂教學、知識講座等方式向全體大學生傳授心理健康知識，使學生自覺掌握心理調適和維護心理健康的方法。另一方面要充分發揮心理咨詢中心的作用，為學生提供心理健康咨詢、指導與服務。建立大學生心理健康普查機制，對問題學生給予特別的關注并建立心理健康檔。輔導員還要深入教室和宿舍，做好談心談話工作，及時掌握學生動態，在發現個別學生出現心理障礙時，及時進行心理疏導和干預，以避免悲劇的發生。此外，高校還應該組織大學生積極參與豐富多彩的課外活動，增強他們的抗壓能力和應對挫折的能力，幫助大學生樹立積極、健康、陽光的心理。

（四）制定切實可行的校園安全應急預案

高校應該根據本校自身的實際情況，針對重大突發事件和安全事故制定實操性強的工作預案，這樣才能有效預防高校學生傷害事故的發生。在預案中，組織領導、生命財產救護、后勤物資保障、應急措施、信息采集發布等方面的具體措施必須做出詳細規定。預案中還要明確負責維護校園穩定、善后處理、與外界信息溝通的責任部門。此外，學校相關部門要加強應急預案的學習和宣傳，全體師生要深入了解應急預案的內容。這樣不僅能夠給起到防范傷害事故發生的作用，又可以確保在傷害事故發生后，相關部門能夠盡快到位，共同配合，各司其職，高效有序地處置學生傷害事故，將事態嚴重程度控制在最小范圍之內，將學校損失降低到最低。

三、高校學生傷害事故的處理方式

（一）快速應對，及時有效救治

學生傷害事故的處理應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則。傷害事故發生后，輔導員第一時間趕到現場，立刻聯系校醫，等待校醫到場實施專業救護，同時撥打120急救電話。輔導員對于突發事件的情況進行了解之后，第一時間要向學院分管領導匯報現場情況。如果事件嚴重需要請求領導到達現場進行指示與處理，迅速查明事故的原因、性質、嚴重程度，依法搜集固定證據，及時采取干預和救治措施。學校應當全力及時有效搶救受傷害的學生并及時通知受害學生家長。各部門要各司其職，互相配合，盡快妥善解決，防止事態擴大和嚴重后果的產生，以在最短的時間將危害降到最低。

（二）向有關部門如實報告，適時公布信息

學生傷害事故發生后，如果情形嚴重，學校應當及時向主管教育行政部門報告;屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應當按照有關規定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。如果學生傷害事故涉及刑事案件，高校還要全力保護好事故現場，并及時向公安部門報案。此外，高校學生傷害事故一旦發生，要及時與社會有關方面進行溝通，適時對外發布事件的正面信息，掌握信息發布的主動權。同時要加強網絡輿情的監控，注意正面引導網絡輿情，避免社會、家長及學生對事件的誤解，以維護學校的良好聲譽。

（三）依法妥善處理，給予人文關懷

學生傷害事故發生后，學校與受害學生或家長一方面可以通過協商的方式解決，另一方面也可以書面請求主管教育行政部門進行調解。成年學生或未成年學生的監護人還可以依法直接提起訴訟。但無論以何種方式解決，都要做到有理有據，以法律為準繩。此外，在事故處理的過程中，高校還應堅持人道主義，對受害學生及家長給予人文關懷。不僅要從生活和思想上給予關心和照顧，還要提供專業的心理輔導。對于學業困難或者有情緒障礙的學生，輔導員要與他們坦誠交流，同時把學生的相關情況及時上報學校領導，以幫助他們盡快走出陰影和傷痛，防止次生傷害事故的發生。

四、結語

總之，我們要對高校學生傷害事故有一個清醒和正確的認識。高校只有妥善預防并處理好學生傷害事故才能保證學生的健康成長，維護學生和家長的合法權益，實現建設平安和諧校園的目標。

參考文獻：

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