大學生思想政治教育面臨的問題及對策探討

李家安

摘 要：黨的十九大以來，我國已經進入社會主義建設的重要階段，教育領域也不斷進行深化改革以適應現代化建設的需要。在此背景下，高校思想政治教育工作也必須適應時代要求，做出相應的創新，保證高校培養出的學生符合時代發展要求。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;面臨問題;優化措施

思政教育工作是高校專業教育體系中較為復雜的課程體系，是銜接高校教育與社會發展的重要環節，關乎著我國社會主義現代化建設的進程，影響到社會市場經濟發展的質量，更對高校的校風、學風、班風等校園文化建設工作具有至關重要的作用，因此高校必須重視思政教育工作，提升思政認識，增強思政工作力度，將思政教育工作從課堂教育轉變為社會教育、網絡教育及家庭教育，使其形成全方位、多維度的教學合力，以此在思想與行為層面上推動學生的全面發展。因此思政教育不僅是理論知識教育，更是思想與行為教育，是結合黨中央執政方針與社會發展實際的綜合性教育。

一、高校思想政治教育現狀

（一）隱性教育不足

隱性教育即以潛移默化、潤物無聲的方式對受教育者的思想、觀念、價值、道德等產生影響，高校大學生之所以容易產生逆反情緒，其中一個非常重要的原因是隱性教育不足，思想政治教育缺乏針對性和感染力。比如，我國高校的專業課、基礎課教師在教學過程中滲透倫理道德、價值觀念教育的意識比較薄弱;大部分高校為學生創造了豐富多彩的社會實踐活動，但很多活動流于形式，缺乏專業教師的正確引導，因此未能從實踐活動中提升大學生的思想認識水平。

（二）教育主體單一

各高校應樹立全員參與的育人理念，匯聚各方力量，發揮思政課教師、專業課教師、輔導員等協同育人的作用，努力把思想政治工作貫穿到教育教學的全過程。然而在實際工作中，高校思想政治教育工作存在的一個突出問題就是教育主體單一，且主體作用不突出。具體表現為：思政課教師更注重課堂理論“灌輸”式教育;專業課教師往往只注重專業知識的講授，很少能挖掘專業課程中蘊含的思政元素;輔導員工作內容繁瑣，將更多的時間花費在學生管理和學生業務工作上，其思想政治教育工作很難做得面面俱到，教育效果不明顯。

（三）實踐教學體系不完善

思想政治理論課的實踐教學還很少，還沒有建立完善的實踐教學內容體系。教學主要停留在課堂講授層面，運用實踐活動進行顯性思想政治教育的機會很少，實踐教學內容很少或者幾乎不涉及，導致學生將理論運用于實踐的能力較差，實踐育人的效果無法實現，無法將小課堂同社會大課堂結合起來。總的來說，思想政治課程理論性和實踐性沒有做到很好地統一和結合，有待加強實踐教學基地建設，探索完善的實踐教學體系。

二、大學生思想政治教育優化措施

（一）重視實踐，踐行目標

思想政治教育工作首先來源于日常生活中，目的是解決生活中的問題，由此我們可以看出，思想政治教育工作的本質就是社會實踐。只有思想政治的教育理論是萬萬不可以的，也是片面的，理論加實踐才是硬本領。所以，教師在進行思想政治教育工作的過程中要重視實踐的作用，通過社會實踐可以使大學生直面生活中遇到的問題，提高他們的認識。例如，參加“三支一扶”工作對學生不僅是一種挑戰，也是一次成長。通過去貧困山區考察，可以使學生的閱歷得到豐富，更為重要的是培養學生的社會責任感，培養學生扎根生活、改變生活的勇氣。近年來國家大力扶持的下鄉活動也是鍛煉學生思想政治建設，近距離感受生活中思想建設的重要途徑。此外，教師還可以鼓勵學生自主開展有關思想政治教育且貼近生活的大學生創業項目，并給予指導性建議，既實現了思想政治教育目的，又提前鍛煉了學生的創業能力，為學生今后的就業、創業提供廣闊的思路。

（二）建立以微博新媒體為主的大學生思想政治教育載體

要充分發揮微博服務師生、開展教育的功能，我認為高校教育管理工作者應從著重做好以下幾個方面的事情：一是將微博、公眾號作為校園發布信息、交流互動的有效載體，學校通過發布新聞、公告通知、就業資訊等來提高學校的管理和服務的效能。二是學校領導要高度重視對微博、公眾號的建設運營，各個部門的思想政治教育工作者都要積極開通，釆取學生感興趣的圖片、視頻、語言等形式及時更新維護，與學生互動交流，拉近彼此距離，更好的為大學生思想政治教育服務。

（三）營造和諧的家庭環境

雖然大學生進入校園后，在家庭中生活的時間明顯減少，但家庭對于大學生的影響是極為深遠的，因此，和諧的家庭環境，是加強大學生思想政治教育的前提條件。學生家長應當規范自身行為，為孩子樹立良好的榜樣，對孩子的思想道德形成潛移默化的影響。另外，家長要引導孩子形成正確的價值觀，幫助孩子樹立正確的道德標準。除此之外，家長還應當積極地與學校進行交流溝通，配合大學生思想政治教育工作，共同為培養大學生優秀素質而努力。

新時代下，高校思想政治教育面臨著新一輪的挑戰，各高校必須吸收以往的經驗、教訓，針對現階段學生的特點、我國的基本情況、發展目標對思想政治教育工作進行創新，從而保證學生思想的先進性、純潔性，凝聚向心力。

參考文獻：

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