生態(tài)學(xué)研究型野外實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

何 磊, 于明堅(jiān), 丁 平

(浙江大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院， 杭州 310058)

生態(tài)學(xué)是研究生物體與環(huán)境相互作用的學(xué)科，是一門與人類生活密切相關(guān)的科學(xué)[1]。生態(tài)學(xué)教學(xué)主要包含理論課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)課等，浙江大學(xué)生態(tài)學(xué)科定位于探索國(guó)際前沿生態(tài)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和寬厚生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與研究技能的復(fù)合型人才，為國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才與技術(shù)支撐[2-5]。

野外實(shí)習(xí)是生態(tài)學(xué)人才培養(yǎng)中十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是構(gòu)成學(xué)生完整知識(shí)體系結(jié)構(gòu)以及培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的重要組成部分。在生態(tài)學(xué)專業(yè)教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)同等重要[6-7]，通過(guò)野外實(shí)習(xí)可以驗(yàn)證和鞏固書本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)研究的基本方法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和研究能力。

1 生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介

浙江鳳陽(yáng)山-百山祖國(guó)家自然保護(hù)區(qū)位于浙江省龍泉、慶元兩縣境內(nèi)(27°37′45″N～27°50′30″ N，119°7′45″E～119°19′26″ E)，是浙江省陸域面積最大的自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)由原鳳陽(yáng)山自然保護(hù)區(qū)和百山祖自然保護(hù)區(qū)于1992年合并而成，總面積約為26 051 hm2[8]。鳳陽(yáng)山自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有管理面積15 171 hm2，主峰為黃茅尖(27°55′ N，119°11′ E)，海拔1921 m，是“江浙第一高峰”[9-11]。百山祖自然保護(hù)區(qū)核心區(qū)面積約為10 880 hm2，主峰為百山祖(27°45′ N，119°11′ E)，海拔1856.7 m，是浙江省第二高峰[9,12-13]。鳳陽(yáng)山-百山祖國(guó)家自然保護(hù)區(qū)為典型的中亞熱帶季風(fēng)氣候，保護(hù)對(duì)象以典型中亞熱帶濕潤(rùn)常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)為主[14]。……