融媒體時代高校思想政治教育路徑探究

武 坦

（周口師范學院，河南周口 466001）

1 運用融媒體開展高校思想政治教育工作的重要意義

思想政治教育主要是教育者采取相應的措施，對大學生的三觀教育展開有計劃有目的的影響活動。因此，思想政治教育工作者要隨著時代的發展變化根據相關的教育平臺能夠賦予新的內容以及含義，從而促進高校思想政治教育工作的正常開展。而融媒體的出現，使得一些社交工具成為教師開展思想政治教育工作的主要途徑，高校思想政治教育工作者要做到與時俱進，在探索融媒體時代思想政治教育基本形式的過程中，要提高和利用融媒體出現的教育平臺以及創造思想政治教育的工作體系，才能夠保證思想政治教育工作的活力以及生命力。

1.1 有利于提升高校思想政治教育工作的現實需求

習近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。在融媒體時代，微信、微博、抖音、b站等網絡新媒體層出不窮，促進了青少年在網絡獲取學習知識的路徑發生很大的變化。同時豐富的網絡內容也容易影響高校學生對于現實社會及世界形勢的判斷。高校思想政治工作結合融媒體的內容以及思想政治教育工作的形式能夠發揮高校思想政治教育的積極促進作用，有效地引導學生傳播正能量，提高學生的媒介素養。

融媒體能夠促進思想政治教育內容貼近實際和生活，滿足現實的需要。融媒體沖破了傳統的電視、報刊等傳播時間和空間的限制，可以利用微博、微信、各大網站等形式來進行思想政治教育傳播的立體效果和空間。因此，融媒體不僅僅可以優化思想政治教育的內容，使得思想政治教育的內容能夠貼近學生的實際生活，同時也根據思想政治教育的基本內容選擇適合的平臺，比如以慕課的形式開展思想政治教育，學生可以利用手機或者網站直接登錄，并且能夠不受時間和空間的限制參加討論，這不僅僅可以提高學生的學習興趣以及參與的積極性，也可以獲取大量的信息，發表自己的看法，使得信息交流暢通無阻。

1.2 融媒體為高校思想政治教育工作提供了新的工作方法

融媒體的出現，不僅僅可以為教師提供更多的社交平臺，同時也可以促進高校思想政治教育工作者能夠與時俱進，創造性地開展思想政治教育工作，為思想政治教育提供了更多的創新內容和新的工作方法。面對人生觀價值觀的引導，需要對思想政治教育工作平臺提出了更多要求。并且融媒體時代信息傳播較快，需要打破傳統的方式，提高思想政治教育工作者的專業素養以及工作能力，充分地發揮融媒體媒介的積極作用，加強對思政教育新聞報道、網絡文化作品的選題研究，源源不斷創作高質量網絡思政教育內容。體現出新時代要求下融媒體思想政治教育工作的價值與意義。

融媒體通過資源整合共享以及信息傳播給思想政治教育工作者提供了更為廣闊的教育平臺以及信息資源，而高校的思想政治教育工作者要堅持以人為本的理念，在促進學生開展信息互動的過程中加強學生對于輿論的正確引導作用，在融媒體環境之下，運用多種新平臺開展思想政治教育，可以為高校的思想政治教育工作的提供了新的模式。

1.3 融媒體為高校思想政治教育工作者提供了新的思維方式

在融媒體時代，高校的思想政治教育工作者要具備戰略眼光，順應時代的發展潮流，能夠在網絡思想政治教育陣地當中具有一定的話語權和影響力。因此，把握時代的發展機遇以及世界情況，就需要具備一定的政治敏感度以及獨立的思維能力，引導學生能夠以積極向上的價值判斷世界發展的趨勢，并制定相應的對策。在法律允許的情況下發表自己的觀點，從而努力建立良好的網絡形態。融媒體為高校思想政治教育工作者提供了新的思維方式，在促進信息化轉型的過程當中，高校思想政治教育工作者可以針對網絡出現的信息進行收集和分析，實現定量和定性的相互結合，為學生提供個性化的方案，并且運用數據的分析找出問題的關鍵，有針對性地開展個性化服務，將思想政治教育工作做精、做小、做實。面對融媒體時代出現的復雜性，為工作者明確自己的正確價值觀以及態度，并運用教育形式的多樣化為大學生提供了精神內容，促進思想政治教育工作寓教于樂，貼近學生的實際生活，滿足大學生的需求。

2 融媒體時代高校思想政治教育工作的路徑分析

2.1 樹立新的發展理念，構建思政教育新課堂

高校要大力的重視融媒體給思想政治教育工作帶來的巨大的變化，不僅僅在體制上能夠積極的進行探索和創新，同時在工作，思想政治教育工作過程當中，能夠將教育引領和服務發展一體化，在提高思想政治教育工作者政治素養以及媒介素養的同時，能夠充分的發揮融媒體的整體功能，對于學生以及青少年的思想價值取向進行有效的關注和提升，不斷的加強和運用新媒體的基本功能，從而有效的加強對于校園文化的監督。

2.2 發揮融媒體的基本功能，構建思政教育傳播平臺

在開展思想政治教育工作中，推動傳統媒體與融媒體的優勢互補，需要通過融媒體中心與學校的各個部門進行相互的配合，搭建多種途徑以及平臺構建融媒體的教育資源。比如在思想政治教育工作平臺利用閃個，可以發揮學習強國、學習通等各種教育資源，為學生提供有效的學習資源，營造良好的線上氛圍，同時也要運用好高校的官方微博、APP以及公眾號能夠通過媒體的形式來傳播正能量，有效地促進思想政治教育工作將線上與線下相互結合起來，吸引青少年關注意識形態，從而增強思想政治教育的廣泛性以及吸引力。

2.3 創新思想政治教育內容，構建融媒體傳播效果

時代的進步促進了融媒體在網絡中的快速發展，各種軟件層出不窮。在融媒體傳播效果上來看，要結合學生喜聞樂見的形式，促進教育資源信息傳播的有效結合，通過高校的思想政治教育工作傳播路徑，選擇正能量的作品實施有效的傳播，并且通過融媒體選擇適合學生的案例以及學生的體驗，將思想政治理論課的魅力通過融媒體的形式，促進學生了解知識，更好的引導學生信息獲取的渠道，從而有效的構建網絡思政的教育環境。同時在融媒體發展時代，需要構建校園的監督機制，提供有效的監督機制和信息保障，以正能量的傳播效果加強對于信息的監控以及管理，避免針對學生思想以及心靈產生不良信息的傳入，從而為大學校園構建一個健康的融媒體教育環境。

2.4 建設一支專業化的思想政治教育工作者隊伍

在融媒體時代，網絡傳播的自由性對于高校的思想政治教育工作帶來了極大的挑戰。思想政治教育工作者不僅僅對學生的思想狀態進行相應的引導，同時也要關注學生的心理狀態，為學生營造良好的空間環境。因此，這就需要網絡思想政治教育工作者在提高自己網絡意識的同時，提升自己思想政治理論水平，能夠結合融媒體時代大學生接受的信息以及關注的焦點進行有效的分析，引導學生能夠分析問題解決問題，提升自己的思想認知以德服人，用自己的言行來引導學生更好的面對世界的認知以及社會中出現的基本現象。

打造一支專業化的思想政治教育工作，需要提高高校思想政治教育工作的媒介素養，高校思想政治工作者在高校的思想政治教育工作中發揮著重要的作用，是引導大學生養成正確價值觀的重要載體。因此，需要在融媒體時代的發展環境下，明確自己的身份以及地位，能夠根據融媒體的教育平臺，將融媒體的實戰經驗與思想政治教育相互結合起來，提升自己的專業素養以及媒介素養，可以通過開展相關的網站充分地促進學生主動參與思想政治教育的積極性，同時老師還可以通過微博、微信等平臺與學生開展深度的交流，并為學生提供相應的思想政治教育的需求，解決學生在學習工作生活中遇到的基本問題，從而對于學生的思想政治教育以科學化的理念避免不良現象對學生價值觀帶來的重要影響。因此，高校思想政治教育者不僅要提高自己的媒介素養，同時也要加強與學生的交流，能夠根據學生的所需創辦相應的公眾號，官方媒體定期地通過開展校園文化以及黨的政策的宣傳，促進學生了解思想動態，并根據時代發展調整思想政治教育的內容和方向。

3 結束語

信息技術的快速發展成為不可阻擋的發展趨勢，融媒體形式多、受眾廣、傳播速度快，能夠將社會熱點以及網絡新聞以自由的形式呈現給大學生，這也給高校的思想政治教育工作帶來了挑戰和機遇。在開展高校思想政治教育工作過程中，結合融媒體的特征，將融媒體與思想政治教育的話語權相互結合起來，通過有感染力、接地氣的話語體系，讓學生更多的去接受思想政治教育的傳播內容以及載體，從而潛移默化地影響學生。比如可以通過榜樣展示、線上云筆記分享等內容，或者在學校的官方微博進行互動等多種形式來引導高校學生能夠銘記歷史，展示愛國的情懷，從而有效地打造網絡思想政治教育的主陣地和主渠道。