傳統茶文化思想對高校大學生思政教育的啟示

謝 艷

（1.重慶青年職業技術學院，重慶 400700；2.中南大學馬克思主義學院，湖南長沙 410083）

傳統茶文化思想的當代傳播，為大學生思想政治教育帶來諸多啟示。在組織和開展教學實踐工作過程中，不能忽視茶文化思想的育人作用，充分發揮其積極影響，培養當代大學生健康生活習慣、愛國主義情懷以及正確的思想價值觀，在實踐教學中探尋兩者融合發展的耦合性，繼而促進文化傳播的同時，實現思政教育工作質量的提高，開拓雙贏的高校育人新局面。

1 茶文化精神內涵

對于茶和茶文化內涵的理解，不僅要基于文化角度解讀，同時還要分析文化本身的魅力。茶文化具有十分生動和形象的內容，特別是其中包含的文化藝術元素，將茶文化的內涵進行了清晰的闡述。茶文化作為我國傳統文化的重要構成部分，兩者之間存在著密切的關聯性，同時通過茶文化也進一步展現了中華優秀傳統文化的多樣性。任何文化的成長和發展均需要交流和傳播，茶文化同樣如此，需要結合時代的發展不斷探尋發展空間。茶文化具有十分豐富的內容，通過采茶歌能夠了解整個采茶的過程以及人民在收獲茶葉時內心的喜悅情感，因此解讀茶文化的內涵并在實踐中加以應用，仍然是當今時代需要注重的內容。茶文化在歷史發展的進程中，從一種活動轉化為現象級文化，現如今茶文化已經成為人們日常生活中交流的代名詞，例如喝茶、請喝茶。茶文化在我國經歷了上千年的發展歷史，文化內涵更加豐富，同時也形成了更為完善的文化體系，具有十分重要的文化價值，對當今時代高校大學生思政教育提供了諸多啟示[1]。

2 傳統茶文化思想對高校大學生思政教育的意義

2.1 有利于大學生養成健康生活習慣

在《本草綱目》中則有關于對茶的闡述，茶苦而寒，陰中之陰，沉也，降也，最能降火，這也充分說明茶具有保健功能。通過將傳統茶文化思想滲透于高校大學生思政教育，大學生在解讀茶文化思想內涵的過程中，能夠充分了解茶對于身體健康的重要作用，并且提高自身的身心健康認知和重視度。近年來，我國教育部門高度注重當代大學生身心健康發展，并不斷加大課程教育力度，但仍然有諸多大學生都予以重視，進而出現諸多神經健康問題，在很大程度上影響了當代大學生的健康成長和發展，甚至為其日后進入職場開展工作造成阻礙。傳統茶文化思想是儒家、道家以及佛家思想的融合，蘊含豐富的文化精髓，通過引導高校大學生感悟傳統茶文化思想內涵和文化魅力，進而使其更加重視自身行為的規范，在日常學習和生活中修身養性，形成健康的生活習慣，為日后成長發展與就業奠定堅實基礎[2]。

2.2 有利于培養大學生愛國主義情懷

茶文化作為中國優秀傳統文化的重要構成部分，經歷了上千年的發展，蘊含豐富的民族文化內涵，通過在高校思政教育中滲透傳統茶文化思想，能夠激發當代大學生的民族認同感，進而增強學生的愛國主義情懷。茶文化的形成經歷了漫長的歷史發展，從最初的采茶活動，到越來越多的勞動人民改造和融合，最終形成的內容豐富多樣的茶文化，透過茶文化能夠感悟中華民族在歷史發展的各個階段呈現出的文化特征。傳統茶文化思想融入高校大學生思政教育，教師會引導學生在實踐中體驗茶文化，學生能夠更加深入的了解茶文化所蘊含的自強不息以及勤勞善良的民族精神，并將其與自身的學習和生活相互融合，真正為中華民族的發展貢獻力量。茶文化的融入能夠增強學生的文化知識儲備，使其不斷拓寬文化視野，并且在傳統茶文化思想的帶動下，加強自我學習和自我完善，有助于當代大學生成長為愛國、愛黨的高質量人才[3]。

2.3 有利于對大學生思想形成啟迪

傳統茶文化思想中，蘊含佛家的禪茶一味、道家的天人合一以及儒家的中庸之道思想，其思想內涵十分豐富。高校思想政治教育主要是對學生進行意識形態引領和思想價值觀培育，因此，傳統茶文化思想的融入能夠對大學生的思想形成有益啟迪。傳統茶文化思想在思政教育中的滲透，大學生能夠領悟儒家、道家和佛家的思想文化精髓，引發起展開獨立思考，并促進思想的不斷成熟化發展。現如今高校大學生日常生活節奏相對交流，不僅要完成相應的學習任務，同時還要在課余期間參與多樣化的校園活動、社會實踐活動，來提高自身的綜合素質與能力，但同時也有諸多大學生進入高校后，由于管理的松懈，沉迷于網絡游戲無法自拔，逐漸荒廢學業。傳統茶文化思想的滲透，能夠引導大學生身心平靜、平和，在品茶活動中思考人生，對大學生思想境界的提高具有積極意義[4]。

3 傳統茶文化思想對高校大學生思政教育的啟示

3.1 革新思想理念，改進思政教育方式

新時期背景下，我國高度重視優秀傳統文化的當代傳播，同時不斷加大對高校思政教育的建設力度，對優秀傳統文化進校園予以高度重視。傳統茶文化思想融入高校大學生思政教育，必須要明確時代與社會發展，對思政教育提出的新要求，并加強教學思想理念的改革與創新，引入新型思政教育方式方法，讓當代大學生能夠更好地接受傳統傳統化思想的感染和教育，進一步提高大學生思政教育的成效。茶文化具有十分豐富的內容和文化精髓，將其融入思政課堂能夠形成更為生動和趣味性的教學活動，充分激發廣大學生參與思政學習的熱情。例如在開展思政教育的過程中，教師可以為學生講解采茶、制茶、飲茶和品茶等知識，加深學生對茶文化思想內涵的了解。還可以組織茶文化相關的表演和講座，對大學生形成隱性教育作用。

3.2 優化課程體系，展現茶文化思想內涵

傳統茶文化蘊含十分豐富的內容和思想，將其與高校思政教育相融合，需要進一步完善課程體系，才能真正實現當代大學生思想價值觀以及道德修養的培訓目標，并引導學生自覺弘揚和傳承傳統茶文化思想，促進茶文化的當代傳播與發展。基于傳統茶文化思想視角下，可以立足于當前思政教育課程體系的基礎上，融入《茶文化概論》、《中國茶文化》等，循序漸進的開展茶文化相關知識教學，構建多樣化的高校思政育人體系，讓學生有充足的時間和空間領悟茶文化的內涵和魅力。

3.3 設計教學項目，組織思政育人實踐

將傳統茶文化思想融入高校大學生思政教育的過程中，不僅要為學生講解豐富多樣的茶文化知識，同時還要在思政育人實踐中引入傳統文化思想，進而更好的實現知行合一的教育目標。且大學生在參與社會實踐活動的過程中，能夠將教師傳授的常用化理論知識，在實踐中深入解讀并真正吸收，增強自身對茶文化價值的認知，并以此為規范，不斷完善自身的道德行為。在阻止社會實踐活動過程中，高校思政教育工作者可以帶領大學生到當地的茶葉園、茶道館展開切實的體驗，讓學生親自參與茶葉的采摘和制作過程，并觀看茶道館的茶藝表演，了解品茶的整個過程，從多個不同維度深化對傳統茶文化思想的見解。除此之外，高校思政教師還可以帶領大學生到茶葉種植基地，由采茶和制茶人員，為學生講解傳統茶文化的習俗，此過程中引導學生進行記錄和整合，并在思政課堂教學中向其他同學分享自身的成果，這一過程不僅能夠加強學生對傳統茶文化思想的領悟，同時有利于提高學生綜合素質與能力[5]。

3.4 加強師資培訓，建設茶文化育人隊伍

為了進一步提高傳統茶文化思想，在高校思政教育中的育人效果，思政教師應不斷加強茶文化相關知識和技能的學習，進而牢牢把握課堂教學的話語權和主動權。并且教師對傳統茶文化思想的掌握和理解，直接影響著大學生思政教育效果，對此高校方面應予以高度重視，并定期組織針對性的培訓。一方面，通過開展講座等形式，引導廣大高校思政教育工作者加深對傳統茶文化思想的理解，并且能夠靈活在教學中加以融入和運用。同時進一步完善茶文化思想，融入高校思政教育的監督管理機制，避免傳統茶文化思想的融入流于形式。另一方面，在高校內部建設傳統茶文化思想的思政教育課題小組，小組成員之間不僅要相互分享教學技巧，同時還要共同針對傳統茶文化思想的內容和文化精髓，選取與大學生思政教育相契合的內容，并展開集體備課活動，在備課的過程中深入交流和探討，保證茶文化思想融入的科學性與合理性。

3.5 融入校園文化，形成優質茶文化氛圍

校園文化是傳統茶文化思想傳播的有效載體，在將茶文化思想融入高校思政教育的過程中，要重新打造校園文化氛圍，充分凸顯茶文化的思想內涵和文化精髓，對廣大高校學生形成潛移默化的影響，同時提供更加優質的思政教育環境。首先在校園文化建設的過程中，茶文化的融入可以以主題教育的形式展開，定期組織高校大學生觀看有關茶文化的影視劇目、話劇表演，并引導其利用課余時間查閱查文化的相關書籍和報紙，增強學生對傳統茶文化思想的了解和學習意識。其次，豐富茶文化校園活動，高校的社團種類十分豐富，可以依托社團實現茶文化思想的融入，建立茶文化社團組織，思政教師引領一批，對茶文化具有較高興趣的學生，在該社團的學生可以觀看和學習茶藝表演。并且還應組織茶文化思想相關的知識競賽和其他類型的文體活動，讓啥文化真正融入校園文化中。再次，近年來，越來越多的學者和專家對茶文化展開深入研究，對于茶文化思想的見解更為深入，高校可以聘請這些專家學者到校開展座談會，在實際的溝通和交流中，借助傳統茶文化思想端正學生的學習態度。且學生也可以提出自身對茶文化理解存在的困惑，進而獲得更為權威的解答，為學生自主學習茶文化知識指引正確的方向。最后，近年來新媒體平臺在高校廣泛運用，高校可以借助新媒體平臺打造茶文化賬號，日常發布一些茶藝表演、采茶和制茶等短視頻，并且熟悉媒體平臺的合拍功能，鼓勵和引導廣大高校學生與茶文化短視頻進行合拍，促進茶文化宣傳與傳承。借助新媒體平臺傳播傳統茶文化思想的主要原因，是由于大學生與新媒體平臺接觸十分密切，這樣的教育方式，學生的接受性和認可度均較高，有利于進一步提升高校思政教育效果。

4 結語

綜上所述，茶文化在經歷悠久的歷史發展后，形成了豐厚的思想內涵和文化精髓，是當今時代必須予以重視的文化傳承。近年來，我國各大高校貫徹落實素質教育，思政教育被提到前所未有的高度，在此過程中，將傳統茶文化思想融入課程育人工作中，無論是對大學生的健康成長，還是茶文化的當代傳承發展，均具有積極的推動作用。此外，茶文化思想能夠陶冶情操、端正道德行為、提高道德修養，對高校思政教育具有諸多啟示和助力。