傳統(tǒng)茶道文化對高校思想政治教育的影響研究

呂 佳，劉若蘭，黃笳洺

（西南財經(jīng)大學(xué)研究生院，四川成都 611130）

高校是對大學(xué)生進行思想政治教育的主要陣地，思想政治教育也一直是高校開展教育工作的重要內(nèi)容，同時對高校學(xué)生政治素養(yǎng)和政治思想的形成有著很大的促進作用。近年來，隨著國家經(jīng)濟發(fā)展水平的快速提升，社會的加速轉(zhuǎn)型使得高校學(xué)生的價值觀念變得更加多元化與功利化，對自身的約束能力和自我審視能力極其低下，這就導(dǎo)致高校思想政治教育工作難以高質(zhì)量開展。而我國的傳統(tǒng)茶道文化經(jīng)過歷史文明的洗禮、沉淀，集合了佛家和道家還有儒家的文化精髓，具備很強的教育功能，因此，在高校思想政治教育工作中融入中國傳統(tǒng)茶道文化，將能夠大大提升其工作質(zhì)量，為今后的工作開展帶來全新啟示和積極影響。

1 傳統(tǒng)茶道文化對高校思想政治教育產(chǎn)生的影響價值

1.1 傳統(tǒng)茶道文化完善了高校學(xué)生的文化知識體系

我國傳統(tǒng)茶道中蘊含的茶德、茶性和茶道等文化內(nèi)容，在佛家和道家還有儒家思想的作用影響下形成了自身的文學(xué)哲理，同時也融合了三家的文化精髓，與我國古代的文學(xué)和倫理學(xué)及美學(xué)等等都有著內(nèi)在關(guān)聯(lián)。因此，在高校思想政治教育工作中融入傳統(tǒng)的茶道文化將具有重要的教育意義，不僅有利于高校學(xué)生能夠更透徹和更廣泛地認識茶道文化、了解茶道文化，也能有利于其自身的文化內(nèi)涵和欣賞美的能力得到提升，繼而促使其文化知識體系得到完善和充實。高校校園內(nèi)舉辦的多樣化的茶道文化活動對豐富高校學(xué)生的文化知識內(nèi)容都有著很大的幫助，例如茶藝交流和茶藝鑒賞等交流活動，通過這些傳統(tǒng)的茶道文化活動將能促使高校學(xué)生更深刻體會到中華傳統(tǒng)文化的源遠流長，能有助于其文化視野得到拓展，還能促使其歷史性和文化性及趣味性得到不斷增強。

1.2 “茶人”精神有利于高校學(xué)生思想品德得到培養(yǎng)與提高

在過去，我們所說的“茶人”指的就是那些種茶、做茶及賣茶的人。進入了新時代，大眾對“茶人”的解釋也更加多元化，隨著時代的進步，人們對“茶人”的認知范圍也變得更廣泛，包含著生產(chǎn)茶葉和售賣茶葉及傳承茶文化以及研究茶文化的人。從“茶人”身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀精神品質(zhì)影響著一代又一代，其所蘊含的文化內(nèi)涵對培養(yǎng)提高高校學(xué)生的思想品德產(chǎn)生了深刻的影響。這些文化內(nèi)涵主要有以茶喻人，即借助茶樹來歌頌無私奉獻的精神；以茶明志，即通過頌揚茶葉品質(zhì)來立下遠大的人生志向，傳承淡泊名利和高風亮節(jié)的精神內(nèi)涵；以茶喻理，即借助“茶人”精神來折射出豐富的人生哲理，例如先苦后甜和勤勞致富還有無私奉獻以及淡泊名利等等。總之，“茶人”精神對于大學(xué)生思想品質(zhì)的提升具有重要意義。

1.3 茶道精神促使高校學(xué)生不斷完善自我

我國傳統(tǒng)的茶道文化中，將茶道精神綜合概括為“美”、“廉”、“和”、“敬”等幾項，詳細來說就是美真善樂、廉儉育德、友善相處以及尊重他人，也能解釋成勤儉節(jié)約、公正廉潔、助人為樂以及寧靜致遠。對茶道精神的總結(jié)和論述，能夠意識到將其所包含的文化思想與高校思想政治教育工作進行有機結(jié)合，將十分有利于促使高校學(xué)生能夠全方位地審視自己和提升對自己的認知，也能有助于其在茶道精神的影響下健康成長和完善自我。

1.4 茶道品德促使高校學(xué)生形成正確合理的人生價值觀念

我國傳統(tǒng)茶道文化中有著豐富的“茶德”思想，通常指的是“敬、康、樂、香、甘、美、和、清”這八德，其詳細內(nèi)容可以表述為，茶有助于讓人身體健康和延年益壽；茶有助于讓人身心愉悅；茶有助于讓人體會到茶香四溢；而其中“和”、“清”、“美”則是說茶有助于讓人獲得獨特的經(jīng)歷感悟。我國古時的“茶圣”陸羽曾言道“茶之為用，最宜精行儉德之人”，用以描述了茶德的文化思想，從中能夠體會到其對“茶德”的深刻領(lǐng)悟，也就是勤儉節(jié)約和德行高尚的優(yōu)秀品德。在高校思想政治教育工作中融合傳統(tǒng)茶道文化中的“茶德”，將有助于高校學(xué)生對自己的思想言行進行引導(dǎo)約束，能夠善于審視自己的不足，解決內(nèi)心的疑惑和焦躁，能夠養(yǎng)成高尚優(yōu)秀的思想品德，進而形成正確合理的人生價值觀念。

2 現(xiàn)階段高校思想政治教育工作存在的不足

現(xiàn)階段，我國多數(shù)高校的教學(xué)重點都是開展理論知識和專業(yè)技能的教學(xué)，對思想政治教育的教學(xué)也只是在枯燥乏味的課堂上來進行，在有些主攻專業(yè)的高校中，存在很多學(xué)生思想政治教育的認知水平低下，認為學(xué)習思想政治知識內(nèi)容沒什么重要意義，因而在思政課堂上總是會出現(xiàn)精神松懈、注意力不集中，甚至睡覺等不良現(xiàn)象，這就導(dǎo)致高校思想政治教育的工作質(zhì)量極其低下。除此之外，高校擔任思想政治教育課程的教師始終習慣于沿用過去陳舊落后的教學(xué)模式，未緊跟時代步伐對自身的教學(xué)理念更新，在課堂上總是生硬灌輸思想政治的理論知識，而思想政治教育的教學(xué)宗旨是為了全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和提升其道德素養(yǎng)，因而這種落后的教學(xué)方式不利于高校思想政治教育工作的高質(zhì)量開展。此外，由于思想政治教育課程本身的知識內(nèi)容就十分枯燥乏味，因而對于年輕一代的學(xué)生來說難免提不起學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，假若不對教學(xué)內(nèi)容進行完善和創(chuàng)新，那么最終將導(dǎo)致高校思想政治教育工作流于形式。而將傳統(tǒng)茶道文化融入到高校思想政治教育工作中，借助于有趣、新穎的教學(xué)內(nèi)容，可以最大化地強化學(xué)生的參與度和認知興趣，使之全身心地投入到學(xué)習活動中。

3 探索傳統(tǒng)茶道文化在高校思想政治教育工作中的實踐路徑

3.1 明確傳統(tǒng)茶道文化的教育功能和價值

清晰明確地認識到傳統(tǒng)茶道文化在高校思想政治教育工作中能夠產(chǎn)生的教育功能和價值，才能讓茶道文化更好地融入滲透。高校需要讓當代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)茶道文化有更加全面深刻的了解，作為國家未來的主人，高校大學(xué)生將成為傳統(tǒng)茶道文化的傳承者，高校應(yīng)在其領(lǐng)會傳統(tǒng)茶道文化哲理的前提之下，對傳統(tǒng)茶道文化在高校思想政治教育工作中的教育功能進行創(chuàng)新優(yōu)化。基于此，在高校思想政治教育工作中融入傳統(tǒng)茶道文化和傳遞教學(xué)目標是對傳統(tǒng)茶道文化的弘揚傳承，高校還需要結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習需求和適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，來創(chuàng)新發(fā)展中國傳統(tǒng)茶道文化，促使高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和文化認知水平得到高效提升，從而進一步將傳統(tǒng)茶道文化所蘊藏的教育功能和教育價值彰顯出來。另外，除了清晰明確傳統(tǒng)茶道文化在思想政治教育工作中所具備的教育價值，高校還要深刻意識到傳統(tǒng)茶道文化所具有的非功利性價值與持續(xù)傳承發(fā)展的價值。高校在開展思想政治教育工作過程中，要善于將高校學(xué)生的道德品質(zhì)和茶道文化進行有機結(jié)合，不能給傳統(tǒng)茶道文化注入現(xiàn)代化的功利性，以此來確保傳統(tǒng)茶道文化中的文化教育功能得到充分發(fā)揮，從而才能更好地培養(yǎng)高校生的思想道德品質(zhì)。

3.2 對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行創(chuàng)新改革

首先，對教育模式進行創(chuàng)新。高校應(yīng)基于當代大學(xué)生的群體特征來對思想政治教育模式進行創(chuàng)新，就學(xué)生當前面臨的多種敏感話題為其提供科學(xué)的思想指導(dǎo)，不再沿用傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法，而是善于結(jié)合高校學(xué)生的成長狀況及思想變化來創(chuàng)新思想政治教育體制。高校可通過對教學(xué)方法中存在的不足進行優(yōu)化調(diào)整，例如在重視理論教學(xué)的同時也要重視開展實踐教學(xué)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習氛圍，以達到寓教于樂的教學(xué)成效；同時還要將高校各個學(xué)生社團的傳播功能充分發(fā)揮出來，促使高校學(xué)生能夠與時俱進，能夠完全適應(yīng)全新的教學(xué)方法。將傳統(tǒng)茶道文化融入思政工作當中，十分有利于高校學(xué)生形成正確科學(xué)的職業(yè)觀念，倘若高校學(xué)生形成錯誤的職業(yè)觀念，那么將對于其今后的就業(yè)選擇和人生發(fā)展造成很大的負面影響。

3.3 發(fā)揮輔導(dǎo)員職能開展教學(xué)

每所高校的各個院系都配有專業(yè)的輔導(dǎo)員來輔助高校開展教學(xué)工作，因此高校可以充分利用輔導(dǎo)員的職能來更全面更高效地進行思想政治教育工作。高校輔導(dǎo)員可定期組織學(xué)生舉辦茶道文化為主題的班會活動，傳播中國傳統(tǒng)茶道文化的內(nèi)容，引導(dǎo)高校學(xué)生加深對茶道文化的理解，在班會上輔導(dǎo)員需多鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，以此來增強茶道文化對于高校學(xué)生的文化影響。基于此，高校也可定期對輔導(dǎo)員進行茶道文化的專業(yè)培訓(xùn)，讓高校輔導(dǎo)員能夠全面掌握傳統(tǒng)茶道文化的思想內(nèi)涵，令其充分意識到茶道文化對于培養(yǎng)高校學(xué)生人生價值觀念和未來職業(yè)觀念的重要性，從而將中國傳統(tǒng)茶道文化更廣度和更深度地傳遞給各個學(xué)生。

3.4 開展校園茶道文化活動

高校應(yīng)結(jié)合茶道文化的內(nèi)容經(jīng)常性地開展校園傳統(tǒng)茶道文化活動，為高校學(xué)生多創(chuàng)造一些茶藝的實踐機會。例如可舉辦茶藝表演、茶藝比賽、茶藝實踐等集體活動，鼓勵學(xué)生積極參加，從而切身體會泡茶和品茶等文化內(nèi)容，促使其對茶道文化產(chǎn)生學(xué)習興趣，同時通過一系列的實踐活動高校學(xué)生能夠更深刻體會到茶道文化的精華和樂趣。此外，高校在日常進行心理健康專題輔助教學(xué)活動時也可在其中融入傳統(tǒng)茶道文化內(nèi)容，在對學(xué)生提供心理援助的同時與學(xué)生一起喝茶，與其談?wù)摬璧牢幕瑤椭涮找鼻椴佟⒛耢o氣、舒緩心情，這個過程也能培養(yǎng)其傳承弘揚傳統(tǒng)茶道文化的思想意識。高校還可以開展一些有關(guān)茶道文化的專題課，如“論茶道、談成長”、“以茶喻理”等交流活動，通過這種寓教于樂的形式來提升學(xué)生的思想認知水平與人文道德素養(yǎng)，從而促使其形成正確的人生價值觀和職業(yè)觀。