基于茶道思想下的高職院校檔案館人才隊(duì)伍建設(shè)研究

李 月

（楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西咸陽 712100）

社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程下，隨著高職院校檔案事業(yè)的不斷發(fā)展，高等職業(yè)技術(shù)院校檔案館的工作內(nèi)容不斷發(fā)生變化，檔案館的人才隊(duì)伍建設(shè)也有了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。檔案館的各項(xiàng)工作都呈現(xiàn)出不同的難度，基于此，如何提高檔案管理人員的專業(yè)技能和素質(zhì)成為新的課題。茶道思想是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，用文化滲透進(jìn)人才建設(shè)是解決人才問題的根本途徑。

1 高職院校檔案館人才建設(shè)中的存在問題

1.1 檔案管理人員缺乏專業(yè)素養(yǎng)

提高檔案管理的基本素質(zhì)以及增強(qiáng)檔案管理工作的重視度是檔案管理人員的必修之課。提升檔案管理能力和專業(yè)技能應(yīng)該作為檔案人才建設(shè)的重要內(nèi)容，提升重視程度。如果在檔案管理過程中缺乏專業(yè)素養(yǎng)，會(huì)導(dǎo)致檔案管理工作的停滯不前，使得檔案管理工作陷入一個(gè)老舊、固有的思維，工作中的創(chuàng)新意識更是無法增強(qiáng)。對于檔案管理人員來說專業(yè)素養(yǎng)就是基本功，是最應(yīng)該加強(qiáng)的技能。并且對于高校中的工作人員來說，兼具工作和教師的雙重身體，在高校中工作就是教育隊(duì)伍的一份子，都應(yīng)該具有教育工作者的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。有較多的檔案管理人員思想留在簡單具體的工作上，把在工作中的另一重奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意思忽視了，這使得高職院校檔案管理工作失去了它的靈魂。另外高職院校檔案館管理人員對檔案管理專業(yè)素養(yǎng)缺乏還體現(xiàn)在創(chuàng)新意識不夠方面，提升創(chuàng)新意識也是提升專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。

1.2 檔案管理人員缺乏服務(wù)意識

高職院校檔案館的日常工作當(dāng)中主要是針對教師和學(xué)生展開，本質(zhì)上是一種服務(wù)工作。服務(wù)意識的養(yǎng)成對于高校檔案館工作人員來說應(yīng)該是必不可少的一部分，但是對檔案管理工作的不重視，導(dǎo)致了沒有養(yǎng)成良好的服務(wù)意識，除了檔案整理、歸檔、保存，更應(yīng)該增強(qiáng)為每個(gè)教職工、學(xué)生服務(wù)的理念和意識。目前高職院校檔案館的信息化程度比較低，很多的檔案查閱依舊是人工開展，在服務(wù)方式上守舊不變通。比如在老師、學(xué)生想查看檔案時(shí)，管理人員如果沒有一定的服務(wù)意識，就會(huì)導(dǎo)致接待不熱情、服務(wù)敷衍了事、提供信息不全面或者不正確等現(xiàn)象，這對于檔案館的發(fā)展是極為不利的。

1.3 檔案管理人員缺乏責(zé)任感

每個(gè)人在職業(yè)生涯中都應(yīng)該具備職業(yè)道德，而職業(yè)道德的核心和出發(fā)點(diǎn)就是其責(zé)任心。高職院校檔案館的工作人員面對繁雜的資料和巨大的信息，需要耐心去整理分類，更加需要責(zé)任心去面對自己很巨大的工作量，擺正自己的位置，任勞任怨。但是在實(shí)際工作當(dāng)中，這一點(diǎn)往往是容易被人忽略的，往往會(huì)在瑣碎和繁雜的工作中失去自己的本心。很多的高職院校檔案館人員重視自己的職稱評定事宜，但是卻忽略了自己本職工作當(dāng)中的責(zé)任意識，長期單一的工作也會(huì)造成懈怠。像一些工作人員在簡單工作中的失誤都是因?yàn)槿狈ω?zé)任意識，比如對檔案的管理不夠細(xì)心導(dǎo)致檔案資料遺失、歸還后不及時(shí)歸檔導(dǎo)致檔案錯(cuò)亂、借閱信息不夠仔細(xì)導(dǎo)致檔案無法按時(shí)歸還等，這些無疑都對檔案館發(fā)展有不良影響。

2 茶道思想的基本內(nèi)涵

2.1 茶道思想的定義

茶道思想指的是用“茶”承載傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的思想和精神，實(shí)際上茶道思想文化指的是一種綜合性的文化。茶道思想文化可以通過關(guān)于茶的歷史、技藝、禮儀體現(xiàn)，也可以通過品茶的氛圍、環(huán)境來體現(xiàn)，最終要體現(xiàn)出一種道。其核心是一種教育方式，一種藝術(shù)熏陶，是通過與物之間的交流達(dá)到思想上的進(jìn)步和素養(yǎng)的提升。簡單來說，一個(gè)人通過品茶、學(xué)茶藝、學(xué)茶文化來體悟生活哲學(xué)的過程就是茶道。其實(shí)，茶道思想文化還并無定論，還處在一個(gè)辯證修訂的過程中，但是它的一些育人作用已經(jīng)顯現(xiàn)，這是我們由茶道思想文化進(jìn)行檔案管理人員思想政治教育的基礎(chǔ)。

2.2 茶道思想的起源

茶道思想源于唐代，發(fā)展于宋明時(shí)代，在清朝期間逐漸沒落。此后，茶道思想文化在日本進(jìn)一步發(fā)展。我國地幅遼闊，在南北方的茶道發(fā)展也有差異，茶文化在南方發(fā)展更為細(xì)膩完善。隨著世界全球化的發(fā)展，茶道在現(xiàn)代也已經(jīng)不僅僅是中國以及中國鄰國的簡單流行，而是全世界的流行之一。茶文化也一直以來都是中國走向世界的一個(gè)名牌。

2.3 茶道思想的內(nèi)涵

茶道思想文化是中國傳統(tǒng)文化的集合，包含了儒家思想、道家思想、佛家思想的各種精華，它的最核心的內(nèi)容是順應(yīng)自然和中庸之道。茶和禪往往會(huì)結(jié)合在一起，是因?yàn)椴璧浪枷胛幕诎l(fā)展過程中受到了日本僧人的青睞，所以茶道精神多了一種修身養(yǎng)性的態(tài)度在其中。通過品茶來去除心中的煩惱和污穢，凈化自己的心靈，不斷學(xué)會(huì)反省自己，慢慢達(dá)到更高的精神境界，這是茶道的基本精神內(nèi)涵。

此外，茶道思想還包含著美學(xué)的內(nèi)涵，茶具的制作技藝都在追求完美的意境。中國的茶道之中包含著中國傳統(tǒng)山水畫的意境，追求五行調(diào)和、大自然之美。

2.4 茶道思想的育人功能

茶道思想因它獨(dú)特的魅力和古樸的氣質(zhì)，不僅僅在社會(huì)精神文明建設(shè)和傳統(tǒng)文件傳播中起作用，對于人的思想文化和精神素養(yǎng)也有很好的教育功能，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

培養(yǎng)禮教規(guī)范。孔子有云，人無禮，無以立。禮儀規(guī)范是每個(gè)人思想道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)和重要組成。禮儀規(guī)范在茶道思想文化精神中體現(xiàn)，在泡茶、行茶、品茶的過程中也有重要的體現(xiàn)。在日常生活中，有客人來，一般家庭都會(huì)泡茶以示敬意，這在中國大部分地區(qū)仍然是通用的。在泡茶的過程當(dāng)中，禮儀和習(xí)慣很多，比如泡茶之前要先洗手、再洗凈杯子，對于茶杯、茶具的擺放也各有規(guī)矩。給客人敬茶的時(shí)候要雙手敬上，表示對客人的尊重。在倒茶、品茶的過程中也有很多的細(xì)節(jié)體現(xiàn)茶道禮儀，這些禮儀都具有獨(dú)特的育人功能。

提升審美品位。茶道思想中包含著美學(xué)的文化，通過品茶和學(xué)習(xí)茶藝文化可以提升對美學(xué)的認(rèn)識，從茶杯中學(xué)習(xí)到人生哲學(xué)，感悟到大自然的豐富變化，提高欣賞和鑒賞美的水平。

提高道德修養(yǎng)。茶道思想文化是培養(yǎng)人格、提高修養(yǎng)的一種載體。茶本身是具有勤儉的特性，體現(xiàn)著勤儉、樸實(shí)、清廉等中華傳統(tǒng)美德。通過學(xué)習(xí)茶藝文化、泡茶、品茶、飲茶等過程陶冶品茶人的情操，學(xué)習(xí)茶道精神中的傳統(tǒng)美德，進(jìn)而不斷提升道德修養(yǎng)，形成茶與道德修養(yǎng)的正相關(guān)，這整個(gè)過程對于提升道德修養(yǎng)有著非常積極的作用。

完善知識體系。高職院校檔案館工作人員學(xué)習(xí)的往往是針對于檔案專業(yè)知識，對于傳統(tǒng)文化和茶道思想文化的知識了解的不夠多，而通過茶藝文化、泡茶、品茶、飲茶等過程學(xué)習(xí)茶道思想文化，可以幫助檔案館人員汲取更多傳統(tǒng)文化中的精華，有利于增加其文化修養(yǎng)，對于知識體系的完善有更大的作用。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。學(xué)習(xí)茶道思想文化的過程中需要團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行交流，泡茶、品茶、飲茶等茶事活動(dòng)至少是兩人以上進(jìn)行的，這會(huì)在潛移默化中增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)意識，并且會(huì)促使團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系朝向良性發(fā)展。

3 茶道思想下高職院校檔案館人才建設(shè)初探

3.1 進(jìn)行茶道思想文化專業(yè)培訓(xùn)

茶道思想文化作為能夠培養(yǎng)禮教規(guī)范、提升審美品位、提高道德修養(yǎng)、完善知識體系、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識等強(qiáng)大育人功能的一種傳統(tǒng)文化，開設(shè)專業(yè)的培訓(xùn)課程，可以夠高職院校檔案管理人員對茶道思想文化有所認(rèn)識，并且還能達(dá)到提升檔案館管理人員素養(yǎng)、陶冶管理人員情操的目的，對于高職院校檔案館人才隊(duì)伍建設(shè)有積極促進(jìn)作用。同時(shí)，在培訓(xùn)過程中應(yīng)該理論與實(shí)踐相結(jié)合，講學(xué)一體，在明白茶道的理論知識后進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)踐加深，進(jìn)行飲茶、品茶活動(dòng)。這樣可以使高職院校檔案管理人員在實(shí)踐當(dāng)中感悟茶道思想文化的博大精深。此外，培訓(xùn)當(dāng)中還可以借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)，為高職院校檔案管理人員播放茶藝的展示視頻，播放茶道思想文化講座等，用這種方法使得高職院校檔案管理人員對茶道思想文化知識進(jìn)一步加深了解。

3.2 組織茶事活動(dòng)

茶道思想文化與高校中的校園文化精神進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，為高職院校檔案管理人員多創(chuàng)造條件，引導(dǎo)高職院校檔案管理人員開展與茶道思想文化相關(guān)的活動(dòng)。學(xué)校要定期舉辦茶事活動(dòng)，讓高職院校檔案管理人員能夠在茶事活動(dòng)中嘗到各種各樣的茶，對每一種茶的特性、氣味、味道有所區(qū)分和了解。同時(shí)，在茶事活動(dòng)中進(jìn)行高職院校檔案管理人員之間的感悟分享，達(dá)到團(tuán)結(jié)檔案館成員和提高人員整體素質(zhì)修養(yǎng)的最終目的。

3.3 建設(shè)茶道思想文化學(xué)習(xí)型組織

以茶道思想文化為核心，建立學(xué)習(xí)組織，不僅僅可以使檔案管理人員內(nèi)部之間加強(qiáng)溝通交流，也可以進(jìn)行宣傳推廣，讓各個(gè)部門都加入到這個(gè)組織當(dāng)中來，在這個(gè)組織當(dāng)中互相影響、互相學(xué)習(xí)。提高高職院校檔案管理人員的個(gè)人素養(yǎng)，改變不良的工作態(tài)度。基于茶道文化思想的高校檔案管理人才隊(duì)伍建設(shè)工作，主旨是將茶文化所主張的傳統(tǒng)文化思想滲透進(jìn)日常生活當(dāng)中，在茶道思想文化的積極影響下，一步一步提升檔案管理人員的自身素質(zhì)。

4 結(jié)語

茶道思想文化包含著傳統(tǒng)文化因素密切相關(guān)的人文精神，也包含著豐富的物質(zhì)文化。茶道思想文化當(dāng)中的美學(xué)意境、獨(dú)特的藝術(shù)熏陶、儒釋道三家的文化集合體現(xiàn)著它獨(dú)有的育人功能。這是用藝術(shù)和傳統(tǒng)文化相結(jié)合進(jìn)行思想政治教育功能的拓展，這種形式相比較一味地說教，效果要更為顯著。提升人員的基本素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，要從傳統(tǒng)文化活動(dòng)中汲取能量，在檔案人才隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中有著拋磚引玉的效果，對于高職院校檔案館人才隊(duì)伍建設(shè)會(huì)有積極作用。