以茶悟道 同心共研
——茶文化融入科研團隊文化建設路徑探索

趙芳芳

（仰恩大學，福建泉州 362014）

目前，科研團隊已經成為科研活動的重要組織形式，團隊成員各司其職、協作開展研究、合力攻克課題、聯合產出成果，已經成為科研活動的重要組織形式。團隊成員具有不同的學科背景、學術背景、社會地位，對研究活動、研究成果的訴求也不盡相同，在團隊中的定位、貢獻和團隊給予的回報也不同。特征各異的成員，組成一個科研團隊，在較長的一段時間去完成艱苦枯燥的研究活動，凝聚團隊至關重要。在科研團隊文化建設中融入茶文化的人文理念和精神內涵，不僅能提高團隊的協同創新能力，還能增強科研人員之間的情感，創造和諧的團隊氛圍，利于團隊穩定和發展。

1 科研團隊的主要形式

科研團隊是指在學科和能力上互補的一定數量的科研人員，為了實現科研創新目標，承擔共同科研責任而相互協調配合的正式科研群體[1]?？蒲袌F隊的主要作用是凝聚團隊科研力量，凝練學科研究方向，倡導和培育團隊精神。目前，科研團隊的組建和存在主要分為兩種：

一種是以科研院所、科研實驗室、創新中心（平臺）等實體單位的形式組建科研團隊，這類團隊人員比較穩定、組織建構完善、研究層次相對較高，但這類團隊在科研團隊中僅是一小部分。

另一種是科研人員因一次或者少數幾次科研活動如某項科研項目的申報、某個科研成果的產出而自發形成的科研團隊，這類科研團隊多數是科研人員根據研究需要、依據自身資源組成的，屬于科研人員自發組織，團隊成員變動頻繁、組織建構不完整、研究層次參差不齊，但組建這類團隊是科研活動的必須步驟，組建要求較低、形式靈活，占科研團隊的較大比例，且第一種團隊也還可以細分為多個這種團隊。

在科研活動尤其是高校科研活動中，第二種形式的科研團隊比較普遍，科研人員工作中屬于不同的組織、承擔的任務與科研活動關聯度或大或小，團隊一般以項目組的形式呈現，有申報項目需要時，大家臨時湊成一個團隊，項目負責人即為這個臨時團隊的負責人；成員組成以中級職稱青年教師為主，較少考量其學科和研究方向的互補性，也沒有在項目開展過程中發揮應有的知識共享和協調作用，最終結項基本是靠項目負責人一人發表學術成果（直接導致即使獲立較高級別項目，也很難在研究期限內保質保量內完成），結項完成，團隊也自動解散，結構偏向扁平式，構成極為松散。多次循環，才能逐漸形成穩定的研究團隊，才具備申報第一種科研團隊的基礎。

2 科研團隊文化建設的內涵

科研團隊文化建設是在團隊組建和發展過程中逐漸培育出來的團隊成員共同的價值觀念與目標、學術規范與行為準則。[2]科研團隊文化建設的關鍵是團隊帶頭人，團隊帶頭人要具有凝聚力，要具有包容的、大度、寬容的人格品質以及獨立、嚴謹、崇真的學術品格，既能宏觀處見大，又可微觀處見真，團隊成員對科學研究要具有內化于心的熱愛與情懷。理念是科研團隊文化建設的關鍵，團隊的凝聚力與名利觀、價值觀有直接關系，對研究的追求決定了團隊的發展潛力。科研團隊文化建設不僅要摒棄個體功利價值的目標傾向，也要避免“奉獻主義”的空洞說教。團隊成員是科研團隊文化建設的基礎，科研團隊文化建立在團隊每一位科研人員的科研精神的基礎上的。應該說，科研人員個體文化、團隊成員之間的關系是科研團隊文化的基本組成部分?？蒲袌F隊文化的建設首先應該從科研人員個體著手，堅守學術獨立與自由，尊重科研人員的個體文化，引導科研人員樹立正確的科研價值觀、世界觀，塑造優良的學術品格和溫暖的人文情懷。精神文化是科研團隊文化的核心，創造穩定、優越的環境，營造開放、寬容、包容差異的科研文化氛圍，使團隊成員增強歸屬感和認同感，輕松、自由地探索感興趣的科研問題、順利完成研究任務。

3 茶文化與科研團隊文化

中國人飲茶的歷史延續數千年，茶名超過千種，遍布各個名族、各個地域。以茶待友、以茶會友是中國人最常見的社交方式，文人墨客、社會名仕亦或普通大眾都喜好飲茶、品茶、茶會。茶文化本質是茶與文化的結合，是物質文明和精神文明的結合。[3]以茶為載體，通過茶表現人的精神、態度與追求。茶文化內涵豐富又兼容并包、雅俗共賞，既是高雅文化又是大眾文化。科學研究也是如此，科研的出發點是追求真理、探尋自然、宇宙的奧秘和社會的規律，落腳點是尋求人類生存與發展，既需要高尖端的學科前沿研究，也需要應用、實踐和社會普及。每個人對茶的理解各不相同，茶文化的解讀各有千秋，程啟坤、研究員姚國坤主張用“理、敬、清、融”來概況中國茶德。[4]

3.1 以“理”為核心，樹立求真務實的團隊目標

理，人們以茶為媒介，品茶論理、以茶理想，營造和諧明理的話事氣氛，以理服人、理智和氣，促進相互理解、相敬相惜。一個科研團隊中，科研成員的學術背景、學術地位和所持的學術觀點可能差別較大，在研究問題的討論、任務的分配、資源的爭取與共享、成果的歸屬與收益分配等方面，都應以“理”為評判原則，保持求真探索的科學精神，以利于研究的開展和團隊的科學發展。

3.2 以“敬”為基礎，堅持敬誠守信的科研氛圍

敬，人們敬茶示禮、以茶傳情，表達尊重、敬意、禮貌，既有敬畏之心，又有禮儀之意。科研團隊的“敬”有三層意思：一是對科研要懷有敬畏之心，堅持以人為本思想，堅守科技倫理道德?？茖W研究本質上是人類認識、利用自然和社會、發展自身的過程，人是科學研究活動的執行者和收受者。科學研究以追求真理為最高目標，科技的發展及應用給人類帶來巨大的便利，同時也在嚴重挑戰人類生存環境和自身發展。科學研究必須堅持以人為本的理念、堅守科技倫理道德不越線。二是團隊成員之間要真誠以待。科研團隊是凝聚眾人的智慧形成合力，齊心是關鍵，只有團隊成員之間互相信任、團結協作，才能形成真正意義上的科研團隊，完成團隊研究的目標和使命。三是研究活動要誠信規范、嚴謹務實?？蒲惺瞧D苦、枯燥的，科研團隊往往承擔重要、艱巨的研究任務，對完成時間、完成質量要求苛刻。雖然國家對學術誠信、學術規范的治理常抓不懈，但科研人員內因問題和社會外因誘惑，科研失信、學術不端現象屢見不鮮，違規、違法現象時有發生。以茶品德，敬己初心，科研誠信是任何科研活動的紅線，科研團隊文化應該將科研誠信文化列在首要位置。

3.3 以“清”為引領，堅定清心高尚的研究精神

清，清茶寓意清心而高尚?？茖W是高尚的，科學研究確實那么的枯燥、單調又似乎無盡頭，柳暗花明的出現常是沙洲之水甚至海市蜃樓。在研究的過程中，在市場經濟和以科研經費、科研成果為主要評價指標的科研體系下，堅定高尚、卓越的科學精神，胸懷寵辱不驚、清心淡薄的超然心境，寧靜低調、腳踏實地的潛心科研是科研人員的高尚追求，也是科研團隊建設的寶貴財富。

3.4 以“融”為目標，打造融合共享的團隊理念

融，茶文化以營造祥和融洽的和睦氛圍為最高愿景，茶在聯誼中起著重要的橋梁紐帶作用?？蒲袌F隊的“融”有兩層意思：一是人的融，團隊負責人與成員之間、成員與成員之間要真正融合形成一個整體，團隊與團隊關聯人員如科研秘書、科研助理之間也要融合。第二層意思是學科的融合，多學科進行交叉融合產生新的學科、新的領域、新的研究方向、新的研究方法、新的研究成果是科研創新的重要方法。

4 茶文化融入科研團隊文化建設的路徑

李克強總理在2015年政府工作報告中指出：“讓人們在創造財富的過程中，更好地實現精神追求和自身價值。”在為社會創造物質財務和精神財務的過程中，在科研成果轉化為生產力的過程中，科研人員有實現自身價值的物質需求和精神追求。科研團隊文化建設要兼顧團隊和每位成員的需求，融入茶文化中所蘊含的“理、敬、清、融”理念建設科研團隊文化，將團隊成員凝心聚力形成合力，培育團隊精神。

4.1 科學組建團隊，搭建理融結合的團隊構架

科研團隊的組建包括人的組建、物的組建、文化的組建三個方面。團隊負責人具有較高的學術造詣，品德高尚，治學嚴謹，且具有較好的組織協調能力和合作精神，在研究群體中有較強的凝聚作用。團隊應是一個研究集體，具有相對集中的方向和共同研究的課題，以及合理的專業結構，團隊成員具有較強的獨立開展科學研究的能力。團隊應有明確的研究方向，能夠圍繞國家或區域科技發展戰略目標及經濟社會發展需要，開展具有開創性、探索性和前瞻性的基礎研究和應用基礎研究，以及具有重大經濟或社會效益的關鍵技術創新和集成創新。搭建科研平臺，整合團隊、單位、區域內外部科研力量和資源，逐漸優化團隊結構，完善實驗實踐條件。建立團隊運行辦法、學術交流與合作辦法、項目管理與經費資助辦法、成果管理與獎勵辦法等規章制度，同時定期開展團隊學術交流、拓展活動等人文關懷，增強團隊成員的組織感和歸屬感。

4.2 創新學術交流，實現理融結合的研究理念

學術交流是科研團隊的重要活動，學術交流活動的設計理念、開展方式、實施效果對研究活動的開展有直接影響。科研團隊應從以下四個方面創新學術交流：一是定期組織團隊成員之間開展經常性的學術交流和討論，營造自由探索、相互激動、開拓創新、寬容失敗、團結合作、共享成果的良好學術氛圍。二是加強與國內外同學科、相近學科、交叉學科的學術組織之間交流與合作，創造條件組織學術研討會。三是加強與本區域學術組織、政府相關部門、企業、產業集群、行業協會等交流，創造產學研合作、社會服務、科技成果轉移轉化的條件。四是積極爭取和支持成員赴國外高水平大學或研究機構進行合作研究，提高團隊的學術能力和國際視野。

4.3 設置科研援助，創造敬清和諧的科研條件

為團隊成員提供科研援助服務，排除干擾、解決后顧之憂，提高研究效率。一是在團隊里設置科研助理、學術助理、財務助理等，輔助團隊的日常運行工作、研究設備的運行維護、科研成果的轉移轉化等。二是創造充足的科研服務，與科研管理部門和科研機構協作，為跨學科、跨領域、跨區域研究提供支持和便利，打造服務充足的科研環境。三是提供研究信息參考，定期整合行業和區域相關研究信息，進行數據分析和整理，分析學術研究和公共政策新動向，便于團隊成員掌握學科領域新動態。四是援助科研項目申請、經費使用，了解團隊成員的研究方向、研究內容、研究前景等，幫助科研人員結成科研團隊，推薦申請合適的科研項目，并針對項目申請書的寫法、項目答辯、經費分配等進行輔導。五是推動科研成果公開與轉化，推送學術會議信息，幫助成員形成研究成果，共享研究成果發表的資源與渠道，提供團隊與企業之間的技術供需平臺等，推動團隊與社會的互動與交流，促進科技創新。

4.4 常抓誠信教育，守牢敬清和諧的學術規范

學術誠信是科研活動的底線，應把學術道德和學術規范教育列入科研團隊文化建設的基礎性工作。定期開設專題講座，規范項目申請與評審、研究過程、成果產出、學術成果鑒定等，提高團隊與成員的學術道德自覺性，學術誠信警鐘長鳴，嚴守敬重科研的學術初衷，秉持清正廉潔的學術姿態。

5 結束語

科研已經進入“大科學”時代[5]，科學研究早已是多學科交叉融合的復雜系統，科研人員聯合開展研究是必然趨勢，不同學科、不同領域、不同單位、不同行業合作組成科研團隊，共同完成某一個科技計劃或者科研項目，共同解決新問題、探索新領域、創造新技術。要將思想獨立、知識淵博、背景各異的一群科研人員融合在一起，不僅要在研究方向、研究活動上要進行凝練，在意識、理念和價值觀上也要進行深度融合。茶文化的高雅、和諧、融合等特性，既是我國優秀傳統文化的代表，極易得到科研人員的認同，也與科研團隊文化建設的方向不謀而合、相得益彰。