新時(shí)代背景下高校如何提升學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的思考
——以貴州師范學(xué)院為例

官鵬飛，黃 青

（1.貴州師范學(xué)院，貴州 550018；2.貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 551400）

新時(shí)代背景下貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)精神,以及國(guó)務(wù)院印發(fā)的中國(guó)教育現(xiàn)代化2035和教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校培養(yǎng)高等教育合格人才的重要措施之一。秉承“厚德樹(shù)人，言傳身教”的教風(fēng)，“立志勤學(xué)、知行合一”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以學(xué)生為核心、以學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)總思路。堅(jiān)持立德樹(shù)人，圍繞學(xué)生忙起來(lái)、教師強(qiáng)起來(lái)、管理嚴(yán)起來(lái)、效果實(shí)起來(lái)，深化本科教育教學(xué)改革，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)豐富開(kāi)展，教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行。

1 學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要目的與作用

通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理、學(xué)生管理的各項(xiàng)制度和規(guī)定的進(jìn)一步完善和有效施行。使教師“嚴(yán)教、善教、樂(lè)教”，學(xué)生“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”，形成學(xué)校“立志勤學(xué)，知行合一”的良好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

要能做到學(xué)會(huì)：方法正確，習(xí)慣良好，效果明顯；要能做到勤學(xué)：意志堅(jiān)定，毅力持久，心態(tài)健康積極向上；要能做到樂(lè)學(xué)：任務(wù)明確，積極主動(dòng)，興趣濃厚。

2 新時(shí)代背景下學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施

2.1 重宣傳強(qiáng)輿論，以三個(gè)“大”為著力點(diǎn)，由導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)

深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)“大”調(diào)研。通過(guò)廣泛深入調(diào)查研究，運(yùn)用學(xué)風(fēng)狀況大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)風(fēng)建設(shè)把脈問(wèn)診，精確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，找準(zhǔn)學(xué)院在學(xué)生管理和服務(wù)、教育教學(xué)等中存在的主要問(wèn)題和關(guān)鍵薄弱環(huán)節(jié)，推動(dòng)課堂教學(xué)革命，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、探索智能教育新形態(tài)、加強(qiáng)思政工作體系建設(shè)。深入開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建“大”討論。堅(jiān)持嚴(yán)格管理與精心愛(ài)護(hù)相結(jié)合，堅(jiān)持教師層面與學(xué)生層面相結(jié)合，通過(guò)抓好教師的教學(xué)風(fēng)氣，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過(guò)教風(fēng)建設(shè)專題會(huì)、教研活動(dòng)等促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展研討，抓好教師的教書(shū)育人工作。通過(guò)各類(lèi)主題教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。把“不忘初心牢記使命”主題教育向?qū)W生工作延伸，加強(qiáng)學(xué)生思政工作，抓好理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、民族團(tuán)結(jié)、廉政文化等各類(lèi)教育，使學(xué)生在思想政治、道德情操、專業(yè)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展等各方面得到提升和發(fā)展。深入開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)典型“大”宣傳。充分利用主題班會(huì)、宣傳欄、海報(bào)、學(xué)院網(wǎng)頁(yè)、易班平臺(tái)、QQ群、微信群等形式宣傳優(yōu)秀校友、優(yōu)秀學(xué)子的典型事例，切實(shí)發(fā)揮好典型示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)“勤、好、樂(lè)”的學(xué)習(xí)，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

2.2 以“三個(gè)陣地”為抓手，由督學(xué)轉(zhuǎn)為勤學(xué)

2.2.1 課堂陣地。搭建第一、第二課堂的“教輔結(jié)合”協(xié)同機(jī)制，形成三級(jí)查課制，通過(guò)校級(jí)抽查、院級(jí)檢查和班級(jí)日查，檢查學(xué)生上課情況，對(duì)紀(jì)律觀念淡漠，經(jīng)教育不改者進(jìn)行紀(jì)律處分和督改工作。

深化“第二課堂成績(jī)單”，更加發(fā)揮學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分功能，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育協(xié)同育人機(jī)制。

2.2.2 公寓陣地。一是嚴(yán)格執(zhí)行公寓管理辦法相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為，杜絕各種違法違紀(jì)行為；二是通過(guò)開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)安全隱患排查、強(qiáng)化學(xué)生安全監(jiān)督管理、強(qiáng)化學(xué)生的整體安全觀念。三是充分發(fā)揮榜樣的力量，以“星級(jí)寢室”的評(píng)比為抓手，加大優(yōu)秀寢室的宣傳力度。四是抓好公寓管理隊(duì)伍。使輔導(dǎo)員、宿管老師、學(xué)生宿管委、學(xué)生黨員四支隊(duì)伍的力量形成合力，使學(xué)生公寓的管理水平和管理質(zhì)量整體邁上新臺(tái)階。不斷提升學(xué)生公寓的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)文化氛圍。

2.2.3 考場(chǎng)陣地。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和考場(chǎng)紀(jì)律教育，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，考風(fēng)建設(shè)與學(xué)生誠(chéng)信教育有機(jī)融合，同步把學(xué)生思想道德教育、人格塑造融入起來(lái)，要嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

2.3 以“三全育人”為指導(dǎo)，由管學(xué)到樂(lè)學(xué)

2.3.1 “全員育人”統(tǒng)籌教育教學(xué)資源，構(gòu)建由學(xué)校、家庭、社會(huì)組成的三位一體的育人格局，落實(shí)全員崗位育人責(zé)任制，細(xì)化育人崗位職責(zé)，致力于教書(shū)育人和人文關(guān)懷相結(jié)合；建立或完善“家長(zhǎng)聯(lián)系制度”，努力實(shí)現(xiàn)高校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

2.3.2 “全過(guò)程育人”遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，形成優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢蚤_(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會(huì)等來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、提升職業(yè)能力，完成角色轉(zhuǎn)變。

2.3.3 “全方位育人”提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促建優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞等方面的綜合素質(zhì)，依靠德育加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，并依托各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的理想信念，引導(dǎo)正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

2.4 抓重點(diǎn)強(qiáng)指導(dǎo)，著力對(duì)六類(lèi)學(xué)生，一查二管三導(dǎo)四看齊

2.4.1 以學(xué)業(yè)困難學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生、心理抑郁學(xué)生、宗教信仰學(xué)生、少數(shù)民族籍學(xué)生等六類(lèi)學(xué)生群體為重點(diǎn)，強(qiáng)指導(dǎo)。一是定期摸底排查，掌握相關(guān)信息，二是建立分類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，規(guī)范管理，三是常態(tài)開(kāi)展教育引導(dǎo)，學(xué)習(xí)幫扶，心理疏導(dǎo)；四是通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)口幫扶，切實(shí)供學(xué)生之所需，解學(xué)生之所疑，讓他們向優(yōu)秀學(xué)子看齊。

2.4.2 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。輔導(dǎo)員（班主任）要切實(shí)關(guān)心幫助各類(lèi)學(xué)生群體，密切與學(xué)生父母的聯(lián)系溝通，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，積極尋求家庭配合，發(fā)揮好家庭的育人功能。

2.4.3 倡導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生小組發(fā)展模式。各班級(jí)在充分做好教育引導(dǎo)的前提下，根據(jù)學(xué)生意愿，組織學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生組建一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多的幫扶學(xué)生小組，開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生對(duì)低年級(jí)學(xué)生的考研幫扶。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)“一院一品牌”活動(dòng)，切實(shí)圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)的主旨，根據(jù)具體情況，創(chuàng)新開(kāi)展其他項(xiàng)目。針對(duì)師范生的成長(zhǎng)指導(dǎo)、師德規(guī)范、教育情懷、班級(jí)指導(dǎo)能力等的培養(yǎng)開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。

3 結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代背景下要求高等教育注重教育教學(xué)質(zhì)量的提升的同時(shí)也要狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)立德樹(shù)人的目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)，豐富校園文化、推動(dòng)教學(xué)改革，營(yíng)造立志勤學(xué)，知行合一的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，培育服務(wù)教師教育、服務(wù)區(qū)域域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的優(yōu)秀人才。