大學(xué)體育課程與思想政治教育的融合探究

雷 麗

（銅仁學(xué)院，貴州銅仁 554300）

大學(xué)體育和思想政治教育作為高校學(xué)科體系的重要組成部分，大學(xué)體育課程承擔(dān)著學(xué)生體質(zhì)健康和身心健康的發(fā)展；思想政治教育課程承擔(dān)塑造人、感染人，激勵(lì)人的職責(zé)，以深入素質(zhì)教育、培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的前提下，體育教育也提出了對大學(xué)生思想教育和政治素養(yǎng)的培育，因此，推動(dòng)大學(xué)體育與思想政治教育的融合滲透，是當(dāng)前大學(xué)體育教育工作發(fā)展的必然趨勢和要求。

1 大學(xué)體育與思想政治教育的關(guān)聯(lián)

高校各個(gè)學(xué)科都具備育人的功能，將思想政治教育融入專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以達(dá)到提高學(xué)生道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。針對大學(xué)體育課程教學(xué)來說，其獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)形式及內(nèi)在屬性與思想政治教育的功能相互滲透，首先，大學(xué)體育是豐富思想政治教育外在途徑，比如體育鍛煉時(shí)跑步中的堅(jiān)持、摔倒后的爬起，不拋棄不放棄的喜悅，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。其次思想政治教育充實(shí)大學(xué)體育內(nèi)在價(jià)值，比如體育課后的滿足與愉悅，自信與堅(jiān)定。兩者相互促進(jìn)相互滲透。

2 大學(xué)體育課程與思想政治教育融合的意義

2.1 是全面推廣素質(zhì)教育的必然要求

為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對人才的要求，幫助大學(xué)生能夠更好的踐行素質(zhì)教育下的學(xué)習(xí)和鍛煉，德育教育和體育教育的關(guān)注度得到不斷提高，“育體”和“育人”融合勢在必行。大學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)形式對促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高有著積極的促進(jìn)作用，比如追求更高更快更強(qiáng)的精神，提高抗壓抗挫能力，增強(qiáng)拼搏意識(shí)，展示活力與激情，提高創(chuàng)造能力。可見，在大學(xué)體育課程中引進(jìn)思想政治教育能夠幫助高校完成素質(zhì)教育深化的落實(shí)，也是推廣素質(zhì)教育培養(yǎng)人才時(shí)踐行的內(nèi)容，使學(xué)生身心發(fā)展更加成熟更加完整。

2.2 是深化大學(xué)體育發(fā)展的必然結(jié)果

大學(xué)體育是以身體練習(xí)為主要手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，培養(yǎng)終身體育鍛煉理念為主要目標(biāo)。大學(xué)體育作為高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，可將學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和體育知識(shí)的同時(shí)通過身體練習(xí)體驗(yàn)德育教育的切身體會(huì)，既提升體育教育的內(nèi)在，又充實(shí)體育教育的內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)全方位發(fā)展人才的重要路徑，所以大學(xué)體育課程與思想政治教育融合是其教學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果。

2.3 實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的關(guān)鍵途徑和重要載體

思想政治教育在大學(xué)階段中一般都是采用一種傳統(tǒng)的說教式的教育教學(xué)方法開展，主要是從文字內(nèi)容和思想層面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。這樣做的好處是可以最大化的發(fā)揮硬件教學(xué)優(yōu)勢，但是弊端就在于缺乏實(shí)踐性和應(yīng)用性，很容易讓思想政治教育變成一紙空談。那么大學(xué)體育課程的開展，自然而然就為思想政治教育提供了一個(gè)寶貴的實(shí)踐空間。通過體育活動(dòng)的開展，學(xué)生能夠在相互激勵(lì)相互競爭的環(huán)境中不斷磨練自身的心智和品格，將思想政治教育中傳遞的正能量內(nèi)容應(yīng)用到體育活動(dòng)和競賽中，這樣一來，加深了學(xué)生對很多思想政治教育內(nèi)容的理解。

2.4 是加深二者相互聯(lián)系的必然舉措

大學(xué)體育和思想政治教育二者之間必然存在差異和不同。大學(xué)體育是一個(gè)身體鍛煉為主的課程，而思想政治教育則課堂講授為主。二者的功能性也不同，體育教育引導(dǎo)學(xué)生在身體機(jī)能上健康發(fā)展，思想政治教育則主張學(xué)生在人格精神上完善富足。所以這樣不同的功能性和表現(xiàn)方式，也同時(shí)造就了二者之間的互補(bǔ)相融的可能性。大學(xué)體育教學(xué)如果缺少科學(xué)的思想理念作支持，就會(huì)變得盲目和落后，而思想教育如果缺少了體育教學(xué)的實(shí)踐和應(yīng)用，就會(huì)變得飄渺與脫離實(shí)際，所以從這個(gè)角度來說。二者之間的融合，也是推動(dòng)其實(shí)現(xiàn)各自功能性的必然舉措。

3 大學(xué)體育課程與思想政治教育融合的可實(shí)現(xiàn)性

3.1 大學(xué)體育課程與思想政治教育目標(biāo)的一致性

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、堅(jiān)韌不拔、品行優(yōu)良的道德品質(zhì)，關(guān)注身心健康，重視學(xué)生發(fā)展過程，注重學(xué)生全面發(fā)展，可以更好的體現(xiàn)大學(xué)體育課程的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)層次的目標(biāo)，使大學(xué)體育課程目標(biāo)與思想政治教育目標(biāo)有機(jī)的連接起來，充分發(fā)揮大學(xué)體育思想政治教育的功能，明確“以體育人，德育為先”的教育理念，實(shí)現(xiàn)“以德樹人”的教育目的。

3.2 大學(xué)體育課程內(nèi)容是思想政治教育要求的體現(xiàn)

大學(xué)體育課程內(nèi)容豐富多彩，如同場競技項(xiàng)目：足球、籃球、冰球；隔網(wǎng)對抗項(xiàng)目：網(wǎng)球、乒乓球、排球、羽毛球；體能主導(dǎo)類項(xiàng)目：跳、游、舉；有難美性項(xiàng)目：體操、健美操。各類項(xiàng)目的教學(xué)要求不相同，教師在不同內(nèi)容的教授和選擇中對思想政治教育的內(nèi)容融入不同，比如：同場競技的集體項(xiàng)目中引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于拼搏的意志品質(zhì)，在個(gè)人項(xiàng)目中引導(dǎo)學(xué)生沉著冷靜，思維專注，在難美性項(xiàng)目中引導(dǎo)學(xué)生自信大方、對美好事物的創(chuàng)造與追求等，在體育競賽中學(xué)生學(xué)會(huì)抗壓抗挫，勝不驕敗不餒的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，教會(huì)面對成功與失敗的基本態(tài)度，內(nèi)容上因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造力，形成積極樂觀向上的精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，這正是思想政治教育內(nèi)容的體現(xiàn)。

3.3 大學(xué)體育課程興趣項(xiàng)目設(shè)置易于思想政治教育的發(fā)揮

大學(xué)體育課程項(xiàng)目比較多，給予大學(xué)生選擇的空間較大，學(xué)生們可以根據(jù)自身的興趣進(jìn)行體育課程的選修，這一點(diǎn)上大學(xué)體育課程比較人性化和豐富性。興趣是最好的導(dǎo)師，把思想政治教育融入到興趣中，學(xué)生自主選擇喜歡的項(xiàng)目后必定會(huì)投入更好的學(xué)習(xí)精力，在實(shí)際開展體育教學(xué)工作時(shí)，能激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，將思想政治教育課程的枯燥乏味，抽象空洞，不容易引起學(xué)生興趣的特點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自己感興趣的體育項(xiàng)目，以“寓教于樂”的方式完成思想政治教育的內(nèi)容，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果，這樣子通過具體實(shí)踐過程去體會(huì)和學(xué)習(xí)更為深刻有意義。

3.4 思想政治教育完善大學(xué)體育課程評價(jià)機(jī)制

思想政治教育的融入可以改善大學(xué)體育課程的評價(jià)機(jī)制，大學(xué)體育課程評價(jià)主要集中在運(yùn)動(dòng)技能掌握和增強(qiáng)身體素質(zhì)的單一的標(biāo)準(zhǔn)上，極少涉及到思想政治教育內(nèi)容，所以，在大學(xué)體育課程中加入“德、勤、績”多維度的評價(jià)有利于打破傳統(tǒng)的評價(jià)模式，建立起長效的評價(jià)機(jī)制，主要包括學(xué)生在體育課程的學(xué)習(xí)中對知識(shí)的利用，心理健康的發(fā)展，價(jià)值觀培養(yǎng)，性格的塑造，體育比賽的分析和評價(jià)等指標(biāo)構(gòu)建，采取主觀與客觀評價(jià)相結(jié)合，從結(jié)果性評價(jià)轉(zhuǎn)向到過程性評價(jià)。另外，建立對教師教學(xué)過程中教學(xué)水平和教學(xué)效果的考評，提高教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)體育課的思想政治教育功能的發(fā)揮。

4 大學(xué)體育課程與思想政治教育融合的策略分析

4.1 在大學(xué)體育課程中樹立思想政治教育理念

要推動(dòng)大學(xué)體育教育和思想政治教育的充分融合，首先就應(yīng)該是思想觀念上的融合。讓學(xué)生了解大學(xué)體育課程的價(jià)值和體育鍛煉的對身體健康的好處，這樣才有助于在大學(xué)課程中引入思想政治教育，教師需要在教學(xué)內(nèi)容中融入思想政治宣傳，引導(dǎo)學(xué)生理解體育精神的內(nèi)涵，樹立思想政治教育理念，這樣一來，學(xué)生能夠在體育運(yùn)動(dòng)中主動(dòng)體會(huì)和吸收，帶有更多的激情和熱情參與，彌補(bǔ)大學(xué)體育教學(xué)中對思想政治教育的空缺和不足。

4.2 引入多樣性體育文化活動(dòng)加深思想政治教育效果

依靠豐富的校園體育文化活動(dòng)讓學(xué)生參與，通過切身體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生追求積極向上的健康生活態(tài)度，提升學(xué)生溝通交往能力，增強(qiáng)自信完善個(gè)人品格培養(yǎng)。利用多用媒體教學(xué)，為學(xué)生播放體育思想改革和重大賽事，激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)奮斗的毅力和集體主要愛國精神。開拓課外體育鍛煉，可使學(xué)生釋放壓力，解除疲勞，緩解焦慮有效的促進(jìn)身心健康發(fā)展。參與體育競賽，在體育競賽中懂得尊重他人，恪守規(guī)矩，公平公正的道德規(guī)范，可見，引入多樣性的體育課堂和體育活動(dòng)可加深思想政治教育效果。

4.3 增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)提高教師思想政治素養(yǎng)

提升大學(xué)體育與思想政治教育的融合，作為大學(xué)體育教學(xué)教師，更是需要具備足夠的思想政治素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀，才能夠做好學(xué)生的引領(lǐng)教學(xué)工作。所以高校也要重視對體育教師的培養(yǎng)和提升。應(yīng)該給予充分的資源，組織教師周期性的參加教育交流會(huì)以及培訓(xùn)進(jìn)修，通過與外界的溝通，教師可以吸取更多的教育教學(xué)知識(shí)，并且積極主動(dòng)更新教育教學(xué)方法和手段。更好的將思想政治教育引進(jìn)到大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中。

4.4 傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開設(shè)促進(jìn)思想政治教育

傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳播著傳統(tǒng)體育文化，傳承體育文化精神，體現(xiàn)自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中華民族氣息，其獨(dú)特的育人精神也體現(xiàn)思想政治教育的目的，如武術(shù)的“抱拳禮”體現(xiàn)傳統(tǒng)禮讓、謙和的心態(tài)，陀螺項(xiàng)目中擊打碰撞的專注精神，舞龍舞獅的團(tuán)結(jié)合作和凝聚力，還有傳統(tǒng)體育文化知識(shí)講授，對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育也是起到潛移默化的作用的。

5 小結(jié)

大學(xué)體育和政治思想教育是相互獨(dú)立卻又相互促進(jìn)和融合，大學(xué)體育課程是思想政治教育內(nèi)容實(shí)踐的載體和途徑，而思想政教育又是大學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)涵的補(bǔ)充和延伸。所以推動(dòng)二者的融合既是大學(xué)體育教育工作實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，又是促進(jìn)大學(xué)體育改革，加深二者聯(lián)系的關(guān)鍵途徑與載體。但是基于當(dāng)前大學(xué)體育課程教學(xué)工作的開展現(xiàn)狀，以及其對思想政治教育的重視和應(yīng)用程度，發(fā)現(xiàn)仍舊存在較多的不足與漏洞，為二者融合提供了更多的可行性。在未來的大學(xué)體育教學(xué)工作中，使思想政治教育在大學(xué)體育教學(xué)中能夠充分發(fā)揮其作用和價(jià)值，首先就應(yīng)該對大學(xué)體育課程教學(xué)思想進(jìn)行更正和重建，其次要不斷豐富教學(xué)手段和方法，提供更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)平臺(tái)和路徑，實(shí)現(xiàn)全面育人的宗旨。