網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校政治教育的新模式探究

董林傲琦

（焦作師范高等專科學(xué)校，河南焦作 454010）

網(wǎng)絡(luò)被稱作是繼報(bào)紙、廣播、電視后的第四媒體，正在以驚人速度影響著當(dāng)代生活的方方面面，當(dāng)然也給高校的發(fā)展建設(shè)帶來(lái)了非常深刻的影響。作為聚集了豐富信息資源，同時(shí)又擔(dān)當(dāng)著人才培育重要任務(wù)的高校來(lái)說(shuō)無(wú)疑走在了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展的前沿，也成為了一個(gè)前沿陣地。伴隨著校園網(wǎng)絡(luò)的日益完善以及網(wǎng)絡(luò)文化的飛速發(fā)展，高校學(xué)生的上網(wǎng)人數(shù)也進(jìn)一步上升，網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生思維、行為、價(jià)值觀、政治思想等諸多方面帶來(lái)的影響也逐步增大。面對(duì)這一情況，高校必須審時(shí)度勢(shì)，在政治教育當(dāng)中思考創(chuàng)新性的工作方法，保持政治工作的預(yù)見(jiàn)性以及前瞻性，立足實(shí)際探索適應(yīng)新時(shí)代的政治教育新模式，開(kāi)創(chuàng)政治教育全新局面。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校政治教育和學(xué)生成長(zhǎng)提供的環(huán)境和以往相比有著很大的差異，在這樣的情況之下，如果仍舊沿用傳統(tǒng)的政治教育模式，不對(duì)教育思路進(jìn)行變革的話將會(huì)被時(shí)代淘汰，也會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)手段價(jià)值的發(fā)揮。要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，把網(wǎng)絡(luò)作為重要平臺(tái)優(yōu)化高校政治教育，首先就需要認(rèn)識(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給政治教育改革創(chuàng)新帶來(lái)的機(jī)遇與優(yōu)勢(shì)。一是網(wǎng)絡(luò)資源共享性有助于促進(jìn)高校改革傳統(tǒng)政治教育方式。網(wǎng)絡(luò)最為突出的優(yōu)勢(shì)是能夠促進(jìn)資源共享，進(jìn)而為高校政治教育提供豐富多樣的內(nèi)容支持。而在傳統(tǒng)政治教育實(shí)施當(dāng)中，教育主體在掌握資源方面存在時(shí)間和空間的限制，資源少且無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效共享。在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，政治教育主體不僅可以獲取豐富多樣的教育資源，還可以把各種資源進(jìn)行融合與利用，拓展政治教育內(nèi)容，促進(jìn)教育方法與手段現(xiàn)代化與科學(xué)化。二是網(wǎng)絡(luò)平等性能夠增加高校政治教育主客體的信任度。網(wǎng)絡(luò)信息具備平等性特征，能夠?yàn)楦咝Ｕ喂ぷ鲙?lái)更大的親和力與人情味。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用當(dāng)中，教育主體和客體間的地位與關(guān)系較以往產(chǎn)生了極大的變化，教育主體不再是權(quán)威，而是信息傳播者與政治教育指導(dǎo)者增加了二者關(guān)系的平等性，有助于構(gòu)建平等師生關(guān)系。三是網(wǎng)絡(luò)虛擬性有助于掌握學(xué)生思想脈搏。網(wǎng)絡(luò)的匿名性優(yōu)勢(shì)能夠促使人們以平等地位進(jìn)行有效交互，促使學(xué)生敞開(kāi)心扉，自由自主的表達(dá)自己的觀點(diǎn)與看法，使得教師及時(shí)獲知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解政治教育當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn)，保證政治教育的針對(duì)性。四是網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性能夠拓展高校政治工作舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)提供的系列傳播技術(shù)與交流工具均顯現(xiàn)出超時(shí)空的特征，這樣教師就可以基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)挖掘教育資源，并借助不同的網(wǎng)絡(luò)工具傳播政治教育的理論和實(shí)踐內(nèi)容，拓展工作舞臺(tái)。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，所以我們?cè)诳吹骄W(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校政治教育帶來(lái)的系列積極影響的同時(shí)，還需要看清網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為高校政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，為針對(duì)性教育措施的提出提供必要依據(jù)。一是挑戰(zhàn)政治教育內(nèi)容。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，高校的政治教育內(nèi)容是固定的，不過(guò)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲得的對(duì)政治素質(zhì)發(fā)展有影響的信息已經(jīng)超過(guò)了高校政治教育要求的內(nèi)容。再加上高校學(xué)生正處在三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有較強(qiáng)的信息辨別力，在價(jià)值選擇上存在一定的困難，又弱化了政治教育的效力。二是挑戰(zhàn)高校學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)有著虛擬性特征，部分網(wǎng)民在脫離了現(xiàn)實(shí)社會(huì)束縛之后，很容易放縱行為，遺忘社會(huì)責(zé)任，失去道德約束。高校學(xué)生思維與心理都不夠穩(wěn)定和成熟，容易在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上尋找精神寄托，有可能又發(fā)一系列的不良網(wǎng)絡(luò)行為給高校學(xué)生群體的健康發(fā)展與堅(jiān)定信仰的建立帶來(lái)挑戰(zhàn)。三是挑戰(zhàn)政治教育方式與手段。傳統(tǒng)的高校政治教育具備灌輸性特征，而在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代條件下，如果仍舊沿用傳統(tǒng)教學(xué)方式，不對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行拓展的話，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，降低政治教育的實(shí)效性。只有真正適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境變革傳統(tǒng)教育方式和手段，才能夠讓政治教育獲得突破。四是挑戰(zhàn)教師綜合素質(zhì)。教師在高校政治教育當(dāng)中作用突出，擔(dān)當(dāng)著重要的教育使命，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有著壓力也有動(dòng)力。目前高校政治教育教師的綜合素質(zhì)還有待提高，不能夠發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，需要通過(guò)提高綜合素質(zhì)來(lái)適應(yīng)新局面。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高效抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)探索政治教育新模式的策略

3.1 扭轉(zhuǎn)政治教育觀念與方式

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，也是國(guó)家繁榮發(fā)展的動(dòng)力所在，創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)是思想觀念的更新。所以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校要做好政治教育工作，促進(jìn)政治教育創(chuàng)新，首先就要解放思想觀念，變革傳統(tǒng)的思想認(rèn)識(shí)，用新型教育觀指導(dǎo)政治教育，同時(shí)還要積極適應(yīng)如今網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的形勢(shì)，探索研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展政治教育的規(guī)律，用好網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)作用。只是在思想觀念上轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新還不能夠讓網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在政治教育當(dāng)中得到全面體現(xiàn)，所以在轉(zhuǎn)變了思想之后，還要在實(shí)際行動(dòng)上進(jìn)行積極探索，思考適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的政治教育新方式。教師要用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為開(kāi)展政治教育的新渠道，比方說(shuō)利用電子郵件、校園新聞、網(wǎng)站等創(chuàng)新政治教育，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)投入網(wǎng)上實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息的多元互動(dòng)。

3.2 建構(gòu)政治網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)為當(dāng)前的高校政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)，同時(shí)也為教師帶來(lái)了機(jī)遇，教師可以把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為重要依托，促進(jìn)政治教育的優(yōu)化改善。教師在用好網(wǎng)絡(luò)工具的過(guò)程中，需要根據(jù)政治教育的要求把建構(gòu)專業(yè)化的政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)作為著力點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)就是要建立政治教育網(wǎng)站。為保證網(wǎng)站建設(shè)更具針對(duì)性，需要對(duì)網(wǎng)站定位進(jìn)行把握：秉持以學(xué)生為中心，以學(xué)生為網(wǎng)站服務(wù)對(duì)象的原則；將提高學(xué)生素質(zhì)作為重點(diǎn)，服務(wù)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，為學(xué)生搭建全面發(fā)展平臺(tái)；重視雙向互動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生參與討論、表達(dá)意見(jiàn)以及溝通思想的平臺(tái)；強(qiáng)化導(dǎo)向，在欄目設(shè)置，信息收集與發(fā)布等方面弘揚(yáng)主旋律，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情強(qiáng)勢(shì)，把握網(wǎng)絡(luò)輿論話語(yǔ)權(quán)以及主動(dòng)權(quán)。比方說(shuō)，學(xué)校可依托校園網(wǎng)組織，優(yōu)秀學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)投票，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表各自的看法。

3.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)力度

為了給網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校政治教育工作帶來(lái)活力，提升教育吸引力以及感染力，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化是一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容。首先，要注意運(yùn)用多樣化的宣傳手段，根據(jù)政治教育要求選用音樂(lè)、動(dòng)畫、圖片、直播等多樣化手段，讓政治教育內(nèi)容形式發(fā)生變化，從平面走向立體，從靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，有效期演學(xué)生網(wǎng)民的注意力，讓政治教育網(wǎng)站點(diǎn)擊率得以提高。其次，網(wǎng)站上的網(wǎng)絡(luò)信息必須做到及時(shí)更新，注意信息內(nèi)容健康積極，富有時(shí)效性以及思想性，為學(xué)生傳達(dá)積極正向的信息和觀念。最后，網(wǎng)絡(luò)政治教育工作者要加強(qiáng)和學(xué)生網(wǎng)民的平等對(duì)話，講求網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的方法以及藝術(shù)性，有效增加網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的吸引力，優(yōu)化政治教育的文化環(huán)境。

3.4 重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育教育

網(wǎng)絡(luò)文化類型多樣，網(wǎng)絡(luò)文化質(zhì)量也各不相同，其中的黑色文化、暴力文化等給高校學(xué)生的三觀建立帶來(lái)了非常嚴(yán)重的影響，在這樣的情況下，只有抓好網(wǎng)絡(luò)德育教育并增加網(wǎng)絡(luò)德育教育在高校政治教育當(dāng)中的比重與地位是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)德育教育實(shí)踐中，教師需要做好以下工作：一是構(gòu)建相應(yīng)的法律與網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，充分發(fā)揮法律與制度的約束與規(guī)范作用，避免學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良行為的產(chǎn)生。二是構(gòu)建長(zhǎng)效網(wǎng)絡(luò)道德教育機(jī)制，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)德育教育環(huán)境設(shè)置專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，促使學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上得到轉(zhuǎn)變，講網(wǎng)絡(luò)道德，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，并在思想層面上構(gòu)建防火墻。三是營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)道德自律氛圍，借助教師教育、學(xué)校媒體宣傳、學(xué)生相互影響、網(wǎng)管部門監(jiān)管等方法增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律性，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。

3.5 培育專兼職結(jié)合工作隊(duì)伍

高校政治教育的發(fā)展以及教育水平的提高和高校政治教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)存在著非常密切的關(guān)系，要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)政治教育，用好網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)，就需要專門針對(duì)政治教育人員開(kāi)展教育培訓(xùn)，提高他們的信息素養(yǎng)，為政治教育的長(zhǎng)效改革與發(fā)展提供人力資源支持。一方面，高校政治教育教師要注意從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲取有價(jià)值信息，對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治教育資源進(jìn)行豐富和拓展，發(fā)揮教師的信息優(yōu)勢(shì)。教師自身也要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高自身的專業(yè)素質(zhì)，補(bǔ)充必要的知識(shí)和工作方法，走專業(yè)化發(fā)展道路。另一方面，教師可借助網(wǎng)絡(luò)信息手段構(gòu)建信息海關(guān)，信息安全防火墻等，避免危害數(shù)據(jù)進(jìn)入凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止學(xué)生被不良信息影響。

現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提出了更高要求，而適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展環(huán)境的人才，必須要具備極高的思想政治素養(yǎng)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極弘揚(yáng)主旋律，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的復(fù)合型人才。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了社會(huì)生活的方方面面，自然也給高校教育工作帶來(lái)了深刻影響。高校在推進(jìn)政治教育的過(guò)程中，就要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，組織開(kāi)展多元形式的網(wǎng)絡(luò)政治教育活動(dòng)，借助網(wǎng)絡(luò)這一途徑提高學(xué)生政治素養(yǎng)，促進(jìn)政治教育改革創(chuàng)新。