互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校圖書館的職能拓展分析

李丹丹

（黑河學(xué)院，黑龍江黑河 164300）

前言

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展的不斷加快，互聯(lián)網(wǎng)的普及滿足了讀者對(duì)信息的需求。高校圖書館為廣大師生提供了基本的服務(wù)就是借閱圖書，檢索信息等服務(wù)，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，高校圖書館應(yīng)積極順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，轉(zhuǎn)變思想觀念，拓展自身職能，加快高校圖書館的信息化建設(shè)，具體來(lái)說(shuō)可以從以下幾方面來(lái)考慮

1 高校圖書館應(yīng)拓展信息服務(wù)職能

高校圖書館拓展信息服務(wù)職能是非常有必要的，也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校師生對(duì)圖書館信息檢索的需要。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，信息的交流和普及非常快，高校師生基于本專業(yè)或提升自我能力方面需要，對(duì)信息的檢索需求是非常旺盛的，需要學(xué)習(xí)和跟蹤世界一流學(xué)科內(nèi)容和先進(jìn)的學(xué)科思想，傳統(tǒng)的以圖書信息檢索和圖書借閱的方式已經(jīng)不能滿足學(xué)校師生對(duì)信息的需求。

因此，高校圖書館應(yīng)積極拓展信息服務(wù)的職能，依托互聯(lián)網(wǎng)拓展自身電子信息的資源，在提供傳統(tǒng)圖書借閱信息服務(wù)的同時(shí)更需要注重互聯(lián)網(wǎng)信息的建設(shè)，拓展信息服務(wù)職能，幫助學(xué)校師生在遇到困難時(shí)可以通過(guò)信息搜索到相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，切實(shí)幫助教師和學(xué)生解決實(shí)際的困難。例如，高校圖書館一般都存儲(chǔ)學(xué)校的本科、研究生學(xué)術(shù)論文和資料，傳統(tǒng)的信息服務(wù)只限于提供本校的學(xué)術(shù)論文和資料，不能滿足學(xué)生對(duì)信息的需求，依托互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，高校圖書館可以通過(guò)與中國(guó)知網(wǎng)等國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)合、與其他高校文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)接，為本校師生免費(fèi)開放，確保本校師生可以及時(shí)獲取第一首的資料，滿足師生對(duì)信息檢索和整理的需要。此外，高校圖書館還應(yīng)積極利用自媒體和校園媒介進(jìn)行宣傳工作，對(duì)自身的發(fā)展和提供的信息服務(wù)進(jìn)行介紹，幫助本校師生更好的了解圖書館的建設(shè)與發(fā)展過(guò)程，了解圖書館信息服務(wù)職能拓展的具體情況。

2 要積極承擔(dān)校園文化建設(shè)職能

高校圖書館應(yīng)積極承擔(dān)校園文化建設(shè)的職能，培養(yǎng)全員閱讀的學(xué)校氛圍，提升學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，大力弘揚(yáng)閱讀精神。目前，高校教學(xué)中，高校學(xué)生普遍缺少閱讀的習(xí)慣，只注重了自身專業(yè)的發(fā)展，忽視了閱讀與文化的建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生綜合素養(yǎng)存在一定的問(wèn)題，影響學(xué)生后續(xù)的發(fā)展，特別是理工科學(xué)生，其學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容方面，在人文建設(shè)方面稍顯不足。

因此，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下，高校圖書館應(yīng)積極承擔(dān)校園文化建設(shè)的職能，培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念。高校圖書館應(yīng)積極組織公開課、閱讀分享課等多種形式的教育工作，幫助學(xué)生了解閱讀的重要性，同時(shí)做好閱讀的指導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)整圖書館書籍館藏方式，在每一個(gè)館藏室中都單獨(dú)設(shè)置圖書推薦區(qū)域和推薦目錄，將不同學(xué)科和門類的推薦書籍進(jìn)行重點(diǎn)的標(biāo)注，做好課外閱讀指導(dǎo)工作，通過(guò)這種方式對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，不需要學(xué)生自行百度和胡亂借閱，提升課外閱讀的質(zhì)量。如部分學(xué)生想要了解經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通常學(xué)生會(huì)先通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜索經(jīng)濟(jì)學(xué)需要閱讀哪些書籍，然后進(jìn)行整理后，列出閱讀清單，到圖書館通過(guò)檢索搜集館藏室，然后進(jìn)行尋找和借閱，而通過(guò)圖書館主動(dòng)設(shè)置圖書推薦區(qū)域和推薦目錄，學(xué)生不需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜集就可以直接通過(guò)學(xué)校圖書館進(jìn)行推薦目錄的學(xué)習(xí)和資料的整理，同時(shí)在圖書推薦區(qū)域找到自己想要的書籍，有效滿足了學(xué)生的發(fā)展的需要，提升了學(xué)生的閱讀興趣。

3 高校圖書館要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的職能

高校圖書館應(yīng)注重承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的職能，積極對(duì)社會(huì)進(jìn)行開發(fā)。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，地方高校的圖書館不僅承擔(dān)著為本校師生提供閱讀和信息檢索等職能，還需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極對(duì)社會(huì)開放。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，高校圖書館應(yīng)積極為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展提供必要的支持，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展提供信息咨詢的服務(wù)。

因此，高校圖書館應(yīng)積極轉(zhuǎn)變思想，在滿足本校師生信息服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展提供信息咨詢的服務(wù)。有條件的地方高校圖書館可以實(shí)施對(duì)外開放的政策，面向大眾辦理圖書館的借閱卡和圖書證，為社會(huì)人士提供信息咨詢的服務(wù)，如果場(chǎng)所有限或高校管理制度等愿意無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)外開放的圖書館，應(yīng)積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息咨詢的服務(wù)，如提供對(duì)外接口，讓社會(huì)人士可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入到高校圖書館的知識(shí)儲(chǔ)藏庫(kù)中，提供電子文獻(xiàn)和書刊的服務(wù)，讓社會(huì)人士可以電子文獻(xiàn)瀏覽的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和信息搜集。同時(shí)又可以為圖書館帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)利益，進(jìn)一步推動(dòng)圖書館在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展背景下的專業(yè)化發(fā)展。

4 高校圖書館要拓展教育職能

高校圖書館應(yīng)積極拓展教育職能，承擔(dān)教育的責(zé)任，打造高校第二課堂。當(dāng)前，我國(guó)高校教育中，大學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中受制于課時(shí)的安排，課堂教學(xué)多以教材內(nèi)容為主，遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的需要，特別是大學(xué)生對(duì)專業(yè)課程具有很強(qiáng)的興趣，其對(duì)專業(yè)課內(nèi)容的了解在課堂上無(wú)法滿足，通常會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集，但互聯(lián)網(wǎng)信息比較繁雜，信息甄別比較困難。

因此，高校圖書館應(yīng)積極拓展自身的教育職能，積極發(fā)揮豐富的館藏文獻(xiàn)、可借閱的紙質(zhì)書籍，可利用的電子資源信息等優(yōu)勢(shì)，著力打造高校第二課堂，鼓勵(lì)學(xué)生在圖書館中學(xué)習(xí)和搜集信息，利用圖書館的空間優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，圖書館還可以組織以“閱讀精神”為主題的系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，可以嘗試與院系進(jìn)行溝通，通過(guò)讀書獲取創(chuàng)新學(xué)分等形式，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，在全學(xué)校形成良好的校園閱讀文化氛圍，提升學(xué)生綜合能力。

總結(jié)：隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，以簡(jiǎn)單提供紙質(zhì)書籍和借閱圖書的高校圖書館發(fā)展已經(jīng)不能滿足高校師生和社會(huì)對(duì)圖書館信息檢索的需要。因此，高校圖書館必須要積極轉(zhuǎn)變思想觀念，積極做好圖書館職能拓展工作，進(jìn)一步提升圖書館的發(fā)展水平和質(zhì)量。