談傳統茶文化融入新時代青年學生思政教育

符紹斌

（景德鎮學院，江西景德鎮 333000）

隨著國家的不斷發展和進步，傳統茶文化內容越來越受到人們關注，而傳統茶文化具有寧靜致遠的精神正是新時代青年學生所需要的。學校和教師應將傳統茶文化內容融入到思想政治教育中，促進二者的有效融合，這樣不但能培養高素質復合型人才，還能對學生產生熏陶作用。學生可以通過傳統茶文化了解了優秀民族文化魅力，而且傳統茶文化內容與社會主義價值觀念不謀而合，因此，在思想政治教育中融入傳統茶文化可以促進思想政治教育發展，深化思想政治教育內涵。希望通過將思想政治教育與茶文化進行相互結合，引導和培養具有社會主義價值觀念的青年學生。

1 茶文化簡介

據史料記載，我國秦漢時期便已擁有茶文化，這種最早流行于上流社會的飲品，深受文人雅士熱愛，而茶葉也因此受到追捧，隨著時代的不斷變遷，茶文化已成為我國的代表性文化，而且這種文化開始逐漸影響人們日常生活。到唐朝時期，茶飲品開始逐漸普及，很多大眾階層也開始飲茶，有一句古話“柴米油鹽醬醋茶”，人們將茶葉與正常的飲食必備品放在一起，足以說明普通大眾對茶葉的重視。同時，茶葉中還蘊含淡泊名利、寧靜致遠等優秀思想，這種注重天人合一的文化，對培養青年學生十分有利。因此后來傳統茶文化也開始逐漸融入的教育中，被青年學生所接受。青年學生在傳統文化熏陶下，不但能樹立正確的價值觀念，更能發揚和傳承傳統茶文化。

2 將思想政治教育與傳統茶文化進行融合的價值

2.1 傳承優秀傳統文化

雖然我國一直在重視傳承和發揚傳統優秀文化，但青年學生的認知可以幫助傳統文化發揚光大，還能促進優秀傳統茶文化發展。青年學生是國家建設的中堅力量，青年學生的成長關乎每個家庭，也關乎社會發展。在思想政治教育中融入傳統茶文化，可以使教育與文化相結合，促進二者共同發展，使茶文化精神被青年學生不斷傳承。

2.2 提升青年學生文化素養提升學生道德品質

經過長期發展可以發現，只有具有優秀道德品質的學生才能造福社會、造福國家、造福人民。因此提升學生綜合文化素養，不但關乎學生未來發展，也關乎國家建設。傳統茶文化中具有儒釋道三家思想，與思想政治教育中的某些教育思想不謀而合，這能從側面反應，堅定不移走社會主義國家路線是符合我國發展國情的。因此，在思想政治教育中融入傳統茶文化內容，可以使思想政治教育更好的發揮教育作用，為國家建設提供人才基礎，也能傳承我國優秀文化，一舉兩得。

2.3 培養學生樹立正確三觀促進學生積極健康成長

素質教育要求培養高素質復合型人才，學校要充分擔負起教書育人的使命，以教書育人為己任，這樣才能為學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，促進學生綜合全面成長。隨著社會經濟的不斷發展，很多青年學生深受功利主義思想影響，這種思想不利于學生日后發展，因此，可以利用思想政治教育與傳統茶文化積極引導學生，培養學生寧靜致遠的精神。學生會在茶文化影響下更加沉穩，也會因思想政治教育樹立正確的價值觀念。

2.4 豐富思想政治教育使教育更多元化

雖然我國一直在推行素質教育，教師也十分重視更新思想政治教育觀念和教育模式，但傳統思想政治教育課堂然仍比較枯燥，不但不符合學生發展需要，也影響思想政治教育課程發展。將傳統茶文化內容融入到思想政治教育中，可以豐富思政教師的教學思路，也能豐富實踐教學內容。而且傳統茶文化與思想政治教育具有高度統一的思想內涵，二者融合可以提升學生民族自豪感，傳承優秀傳統文化，還能促進傳統文化發揚光大，提升我國文化軟實力。

2.5 幫助學生養成健康的生活習慣

傳統茶文化不但是優秀的傳統文化，也屬于一種飲食文化，其中還包括修身養性的生活觀念。學習傳統茶文化可以幫助學生了解茶葉保健功能，引導學生修身養性，從而養成健康的生活習慣。健康的生活習慣需要長期的堅持，因此，將茶文化內容全面融入的思想政治教育中，可以幫助學生不斷調整生活作息，樹立正確的生活觀念。

3 傳統茶文化與思想政治教育融合的策略

3.1 更新思想政治教材融入茶文化內容

想要將傳統文化與思想政治教育進行結合，首先需要更新思想政治教材，深入挖掘教材中的茶文化內容，這樣才能為二者融合奠定教材基礎。學校和教育部門在編寫思想政治教育教材時，要有意識的在其中融入傳統茶文化內容，這樣教師才能根據教材，科學合理地展開教學。茶文化屬于我國傳統文化范疇內，因此很多內容與思想政治教育內容相互關聯，將優秀傳統茶文化融入到思想政治教材沒有太大難度，教育部門和學校只要注意選用一些符合學生發展的茶文化內容即可。同時將茶文化內容引進教材，也能彌補目前教材中缺少人文知識的現狀，弘揚社會主義核心價值觀，因此，將傳統茶文化帶入到思想政治教材中，是思想政治教育發展的必然趨勢，也符合我國現階段發展國情。

3.2 在課堂教學時注意融入茶文化內容

雖然隨著信息技術的發展，我國教育越來越多元化，但課堂仍是教學的主陣地。教師在課堂教學時要注意融入茶文化內容，利用茶文化培養學生綜合素養。這對思想政治教師提出更高要求，教師不但要更新教學理念和教學模式，還要積極與學生展開互動，根據學生特點改革和完善傳統教學課堂。同時，傳統茶文化歷經幾千年歷史變遷仍然熠熠生輝，足可以說明茶文化的優秀，教師可以利用茶文化內容，增加課堂教學的趣味性，也能通過茶文化向學生闡述傳統文化內涵，幫助學生提升文化素養，從而促進思想政治教育改革步伐。茶文化中具有儒家的仁愛思想；道家的無為思想，讓學生在課堂中接受傳統文化熏陶，可以幫助學生感受傳統茶文化魅力，從而積極主動的提升自身道德品質，弘揚和傳承我國優秀傳統茶文化。

3.3 利用茶文化構建思想政治實踐教學活動

隨著教學改革的不斷發展，教師不僅要將理論知識傳授給學生，還要幫助學生提升實踐能力，教師可以利用茶文化構建思想政治教育相關的實踐教學活動，這樣學生便能在實踐教學活動中提升實踐能力，充分掌握和了解傳統茶文化與思想政治教育內涵。例如舉辦茶文化有關的思想政治教育講座，可以引導學生總結思想政治與茶文化的相似點和不同點，并通過學生評價選出優秀學生代表，代替班級參加學校組織的文化實踐活動。同時教師可以帶領學生了解煮茶和喝茶的禮儀，幫助學生領略我國優秀傳統文化風光。

3.4 利用信息技術促進茶文化與思想政治教育融合

隨著網絡技術的不斷發展，教學方式越來越多元化，教師可以依托具有強大數據資源的互聯網，拓展教學內容，深入挖掘茶文化與思想政治教育的融合點，并通過多媒體、微課等先進手段，向學生展開相關教學。同時可以構建網絡教學平臺，學生可以通過智能手機登錄教學平臺，既方便又便捷，教學平臺中不但要有茶文化與思想政治教育內容，還要有學生與教師的溝通模塊，學生可以隨時與教師展開溝通，這樣教師才能充分了解學生，根據學生特點展開分層式教學，促進學生個性化成長。并且教學平臺還可以定期向學生推送一些與茶文化和思想政治教育有關的實時政事，培養學生政治素養，幫助學生了解茶葉文化，也能積極促進傳統茶文化與思想政治教育的融合。

3.5 構建茶文化相關的校園文化

學校可以通過茶文化與思想政治教育構建符合學生發展校園文化，通過和諧的校園氛圍影響學生積極健康發展。可以在學生經常出現的多媒體教室，以及學生經常到達的地點，樹立一些茶文化相關標語，這樣學生才能長期受茶文化的熏陶，從心里認可茶文化與思想政治教育。傳統茶文化與思想政治教育會對學生的精神產生沖擊，因此，教師要適當引導學生樹立正確的價值觀念，這樣學校才能充分發揮育人功能，引導學生積極健康成長。

3.6 更新思想政治教育教師教學理念與教學模式

隨著時代不斷發展，傳統教學模式明顯不符合學生發展需求，這時需要教師不斷根據教學要求，更新教學理念和教學模式。教師要注意在教學過程中培養學生邏輯思維能力，這樣學生可以擁有自主學習能力，自主學習茶文化與思想政治教育內容，并不斷提升實踐能力和理解能力。同時，學校也要加強對思想政治教育教師的培養，可以邀請先進的教育專家到學校進行相關培訓，這樣教師才能不斷了解先進的教育理念，并根據學生需要改變教學策略。

4 結語

優秀傳統茶文化與思想政治教育都對素質教育具有一定積極影響。學校與教師都要加強對傳統文化以及思想政治教育的重視，不斷促進二者融合，這樣才能促進教育改革步伐，為素質教育發展奠定基礎。我國是具有5000年文明的古國，文化傳承從未斷層，這也和我國重視教育有關。少年強則國強，教育興則國興，黨中央和教育部門也一直在注重弘揚傳統文化，發展思想政治教育，希望二者融合，可以為教育帶來更美好的明天。