基于O2O提高基層電大思政教育管理的研究

徐丹鳳

（浙江廣播電視大學玉環學院 浙江省臺州市 317600）

為深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實全國電大系統思想政治教育相關工作會議精神，在堅定理想信念、培樹愛國主義情懷、提升品德修養、增長知識見識、激發奮斗精神、增強綜合素質上下功夫。隨著信息技術的不斷發展，思想政治教育必須緊跟時代步伐，把“互聯網+教育”融入電大思想政治理論課教學，優化基層電大思想政治理論課教學，提高基層電大思想政治理論課教學實效性，將線上教育和線下教育的優勢結合起來，在基層電大系統全面推行思想政治理論課的O2O教育模式。

O2O對基層電大思想政治教育的影響

促進基層電大思想政治教育理念的創新，不斷提高基層電大學員思想政治水平。“O2O教學模式”是線上教學與線下教學相融合，利用現代化計算機信息網絡技術，依托了借助網絡媒介，通過線上平臺進行在線網絡學習和線下面對面課堂學習方式相融合的教學模式。這種教學模式是結合目前我們開展的傳統的線下教育模式與線上教育，兩者之間的相對的優勢融合。一是解決的我們傳統思想政治教育理論課的方法和方式，在課堂上過多的進行單向灌輸教學理論，忽略了學員的個體需求。二是以學生為中心，公平公正的實現思想政治理論課資料分配不公平等問題。三是線上開展基本的思想政治理論知識點，線下環節可以開展以道德和能力的培養實踐目標，讓思想政治教育更好的入腦入心。這種依托“020教學模式”中開放新、互動性、個性化、便利性及生成性等特點的創新教育模式，應用于基礎電大思想政治教育，改變了學員的學習方式，同時也改變了教師的教學方式，實現資源共享，提高教學質量，從根本上促進基層電大學員的思想政治水平。正如湯敏先生所言，“線上解決教育效率與線下解決教育效果的結合是020模式下教育的未來”。

拓展基層電大思想政治教育渠道，促進學員思想政治素質的提升。電大的學員置身于社會且規模大、分布地域廣、生源復雜，思想政治教育工作開展如何，事關我們如何辦學以及培養什么樣的人，如何拓展思想政治教育渠道，加強和改進新形勢下學生思想政治教育工作十分重要，任務十分艱巨。需要構建強化思想政治引領、充分發揮思想政治理論課的主渠道作用、構建各學科協同育人體系、強化服務育人功能、強化文化育人功能、加強網絡思想政治教育建設與管理等，融入國家學習平臺、微信公眾號、微信群、校園網站等進行課程資源的學習、學員之間的互動討論、發布網上黨支部的學習資源等。這個學習平臺，成為傳統思想政治教育工作的前臺，進一步轉變學生思想政治工作的方式和方法，以線上促線下，線上引導與線下疏導互為補充，相輔相成，不斷堅定學生思想政治立場，提升其思想政治素質。具體O2O思政教育管理渠道如下圖：

掌握基層電大思想政治教育與管理動態。基層電大更應主動占領網絡思想政治育人新陣地，密切關注線上育人平臺，通過網上黨支部、學習平臺等掌握學員線上學習、互動動態，形成網上網下思想政治教育的合力，進一步了解學生的思想狀況，在線下通過課堂教學、校園文化、實踐活動不斷加強師生之間、學員之間的溝通與交流，及時回答和解決學生提出的各種問題，牢牢把握思想政治教育主動權。

利用O2O推進基層電大思想政治教育管理

積極創新基層電大校園O2O建設的發展新格局。面對新形勢下思想政治工作所面對的新問題、新要求、新挑戰，作為思想政治教育工作者要充分認識，高度重視信息化發展對思想政治教育工作的挑戰，積極探索新形勢校園文化建設，依托O2O開展系列思想政治工作的新思想、新方法和新路徑。首先，O2O的教育創新教學模式有助于基層電大從事思想政治教育的工作者打破原有單向灌輸性、滯后性較強的傳統教學模式，不斷拓寬教育思路和順應時代潮流，激發學生的求知精神與發散思維，借助新新媒體打造大學生喜愛的精品課程等實踐探索；其次，有助于電大學生在新媒體時代下樹立主人翁意識，促進其全面發展，最后，可以為大多數教育工作者在探索大學生思想政治教育與新媒體的有機融合之路徑指明了奮斗方向。

健全基層電大O2O建設的發展機制。近年來，O2O的學習形式已在全國眾多基層電大中迅速發展起來，為更多的學生群體所關注。基層電大學生群體是新一代群眾，他們是伴隨著網絡文化的成長而長大的，頗受網絡文化的影響。學校可以積極引導學員樹立正確的價值觀，與學生進行及時的溝通與交流，在學校形成良好的和諧的校園文化氛圍，同時通過對網上學習平臺學員的學習行為進行思想動態的了解。O2O線上教育具有便捷性、及時性和互動性，在一定能夠程度上來說能夠影響他們的價值觀，還能夠改變學員的學習社交環境。通過O2O線上教育方式，還能夠幫助基層電大思想政治教師減輕思想政治教育工作負擔，從根本上促進基層電大學生思想政治工作管理的良好發展和順利開展。

增強基層電大O2O建設管理力度。在互聯網技術快速發展的今天，很多基層電大建立了屬于自己的學習平臺、微信公眾號等，這些平臺有大量的學校校園信息和思想政治課程學習資料，無論是對學校發展還是對學生而言都是有利的。從實踐來說，線上教育是一種潮流文化，對于基層電大的校園文化建設有著積極的影響作用。校園內部的O2O極具校園特色，給學生帶來了自由的網絡空間，同時也拉進了基層電大的思想政治教育工作與大學生群體的日常生活和學習之間的距離。還能夠為學生帶來豐富的學習資料，同時還能利用教師通過網絡來對學生的價值觀作出正確的發展方向引導。從根本上還能凈化校園網絡環境，促進基層電大大學生群體身心的健康發展。

對于我國基層電大的思想政治教育管理工作來說，積極建設推廣和創新O2O教學模式是一種比較有效的手段。如果基層電大要想從根本上改善管理方式，增強管理能力，提升大學生群體的思想政治能力和水平，就應該合理科學地運用O2O教學模式，并且要最大限度的發揮O2O教學模式的優勢。