工程招投標與合同管理課程思政融入點探析

沈玉玉

摘 要：如何把握高職教育規律，將思想政治教育有機融入教育教學各個環節，落到實處、植入心田，是擺在各位高職教師面前的迫切任務。課程思政需要精于設計，又要巧于融通。本文旨在探析工程招投標與合同管理課程中思政融入點，以期達到思政落地、立德樹人的目的。

關鍵詞：課程思政;工程招投標;思政融入

1.本課程思政融入的重要性

習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”，“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，“要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全方位育人”。鑒于此，高職院校加強思想政治教育工作，是職業教育“育人”的本質要求，實施課程思政，更是落實立德樹人根本任務的重要舉措。

《工程招投標與合同管理》是工程造價專業的職業能力課程，主講教師應該梳理教學內容，把握教育規律，將思想政治教育有機、自然地融入教育教學各個環節，將課程思政落到實處、植入心田，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.課程思政融入點梳理

2.1建筑市場概述及管理

介紹建筑市場的交易規則和管理體制，讓學生熟悉建筑市場的運行規律，以及中外不同政治體制下建筑市場的管理特點。結合“全民戰疫”的現實背景，彰顯中國特色社會主義市場經濟體制的優越性。在疫情蔓延的緊要關頭，只有中國特色的社會主義體制能夠做到統籌全局，快速反應，及時扭轉局面，遏制蔓延態勢。激發學生的愛國愛黨熱情，自覺形成道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

2.2建設工程施工招標程序

熟悉招標文件的組成，掌握施工招標的程序和規則，培養學生嚴謹細致的工作作風。以熱播電視劇《安家》導入，依托《中國人民共和國招投標法》，分析全國范圍內有較大影響力的工程建設招投標違紀違法案例，明確招投標行為的市場特點和法律特點。使學生初步了解相關職業法律，培養守法意識，恪守職業道德，規范職業行為。

2.3建設工程施工投標程序和投標決策

掌握投標文件的編制原則和方法，按照招標文件的要求，對學生進行分工合作，團結協作編制出完整的投標文件。以此培養團隊協作意識，體現團隊精神，增強集體榮譽感，激發學生奮勇爭先的品質。在編制投標文件的同時，對投標技巧和策略加以介紹，培養學生原則性與靈活性相結合的工作方法。在不得已的情況下也要果斷放棄投標，及時止損。

2.4工程開標、評標與定標

掌握開標的程序和規則，熟悉評標委員會的組成及工作流程，尤其要仔細推敲評標標準和評標方法，善于發現得分點和突破口，在眾多競爭對手中脫穎而出。嘗試班級分組協作完成模擬評標過程，用角色帶入的方法，強化學生嚴謹、細致的學習態度和團隊協作意識，增強實操能力，潛移默化提升學生的職業素養。

2.5建設工程施工合同管理

2017年，為規范建筑市場秩序、維護建設工程施工合同當事人的合法權益，住建部、國家工商總局制定了《建設工程施工合同（示范文本）》。但是目前迅速膨脹的建筑市場中仍有很多亂象存在，建設合同又是一個非常龐大的體系，牽涉到的各方利益錯綜復雜，這就對合同管理提出了更高的要求。因此需要結合合同管理的相關知識，培養學誠實守信、知法守法的良好意識，有效規避合同風險。

2.6施工合同索賠

隨著國內國際建筑市場的逐步接軌，索賠成為施工合同管理的重要組成部分。索賠的發生和處理不免會影響到施工的正常進度，為了更好地維護雙方利益，前瞻性預防和風險防范就變得極為重要。借此教育學生凡事預則立不預則廢，對自身的職業發展和人生目標也應該有充分的規劃意識。只有戒驕戒躁、踏實做事，才能厚積薄發、獲得成功。

2.7 FIDIC土木工程施工合同條件

FIDIC是世界上多數獨立的咨詢工程師的代表，是最具權威的咨詢工程師組織，它推動著全球范圍內高質量、高水平的工程咨詢服務業的發展。FIDIC《土木工程施工合同條件》具有嚴密的邏輯性和極強的可操作性，受到國際建筑市場廣為認可。近年來，隨著“一帶一路”國家戰略的大幕開啟，我國建筑企業積極拓展建筑行業的海外市場，發揮自身優勢，打造中國品牌。更要熟知FIDIC合同條件，掌握國際建筑市場的游戲規則。青年學生更要懷揣夢想，刻苦學習，有所作為。

3.結語

《工程招投標與合同管理》課程的思政融入點還有很多，需要廣大同仁積極挖掘、不斷探索，以更加自然、更為有效的形式呈現在課堂教學活動中，真正做到以專業為立足點、以學生為出發點、以成果為目標點，持續改進與完善。

參考文獻：

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