超越“五唯”：新時代高等教育評價的憂思與展望（筆談）

編者按：合理的高等教育評價理念與制度是高等教育健康發展的基本保證，也是提升高等教育質量、實現內涵式發展的關鍵。較長時期以來，高等教育評價的導向與效能都出現了比較嚴重的異化現象，其中最大的頑瘴痼疾就是“五唯”問題，這已經引發了從學者個體到中央的普遍關切。然而，對這一問題的系統治理、全面治理并非輕而易舉，還需要群策群力、深入研究。故此，本刊以“超越‘五唯：新時代高等教育評價的憂思與展望”為主題組織了一組筆談文章，現予刊發，以期引發學界對高等教育評價改革、高等教育治理優化進行更深入的討論與思考，為我國高等教育健康發展獻計獻策。

摘要： 目前，在高等教育評價領域推進破“五唯”改革不僅是學界和民間的討論熱點，更是我國高等教育評價改革的戰略部署與政策導向。“五唯”形成的根本原因是技術、理念與發展階段的一種歷史匯流，而其產生的直接原因在于集權化的高等教育管理體制。五唯”是因為功利主義、簡化主義、行政邏輯導致的異化的外部評價，而這種評價最大的弊端在于評價的片面、簡化與剛性。超越“五唯”，不僅要準確把握“唯”與“不唯”以及“不唯”與“不要”的辯證關系，也要充分認識“不唯”和“不要”的區別，同時還要避免陷入新的“唯”。超越“五唯”，須從學術評價外在強制的后果邏輯轉型至內心認同的正當性邏輯，因此很有必要完善學術共同體、建立學術聲譽制度、避免評價結果與物質獎勵過度關聯。治理“五唯”是一項系統工程，需要一系列的制度供給與政策干預。大學排名作為高等教育評價的一種方式也存在“唯論文”“唯獎項”的問題，它與“五唯”是互相推動、互為表里的一丘之貉，也應該得到監管與治理。

關鍵詞：學術評價;教育評價;破“五唯”;大學排名;“雙一流”建設

中圖分類號：G640 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-0717（2020）06-0004-12