新媒體時代復合型新聞傳播人才培養(yǎng)策略

【摘要】隨著信息技術的快速發(fā)展，當前我們已經步入了新媒體時代，新媒體對于新聞傳播帶來了很多改變，對于新聞傳播也提出了更高的要求。為了滿足這些要求，復合型的人才培養(yǎng)勢在必行。本文以此為分析對象，首先介紹了新媒體時代復合型新聞傳播人才培養(yǎng)的必要性，接著分析了新媒體環(huán)境下復合型新聞傳播人才培養(yǎng)存在的問題，最后論述了新媒體時代復合型新聞人才培養(yǎng)的策略，以便可以更好地做好人才培育工作，進一步推動新媒體時代新聞的發(fā)展。

【關鍵詞】新媒體;傳播;人才

在2019年兩會召開期間，我國在轉播兩會之時，不僅實現(xiàn)了5G的全覆蓋，同時還實現(xiàn)了VR實時在現(xiàn)場轉播。伴隨著移動互聯(lián)網技術和人工智能的快速發(fā)展，新聞傳播手段也變得更加多元，傳播內容也變得更加豐富，形式更加多元化。與傳統(tǒng)的新聞業(yè)不同，新媒體時代的從業(yè)人員要求更高，不僅僅需要具備良好的寫作能力，同時還需要具備獨立的攝影以及剪切能力，在觸及專業(yè)領域話題之時需要迅速了解該行業(yè)知識，在采訪過程之中可以有的放矢。在這樣大環(huán)境之下，進一步加強復合型新聞傳播人才培養(yǎng)具有非常重要的意義。

一、新媒體環(huán)境下復合型新聞傳播人才培養(yǎng)的必要性

根據當前互聯(lián)網發(fā)展的統(tǒng)計報告顯示，目前我國擁有APP數量上百萬款，其中及時通信的APP數量占到了15%。與新媒介迅速發(fā)展不同，當前傳統(tǒng)媒體的局勢依舊不容樂觀。在2016年隨著新聞用紙價格的增長，紙媒的成本也在增長，這也導致了紙媒提價和流失了一些受眾。為了打破傳統(tǒng)媒介的困局，部分傳統(tǒng)媒體集團開始謀求自我創(chuàng)新發(fā)展，依托現(xiàn)有的資源，積極在互聯(lián)網平臺上推出屬于自身的APP。例如我國很多官媒都推出了屬于自身的客戶端，人民日報客戶端、新華社客戶端等等。

與傳統(tǒng)媒體相比，新聞APP在新聞傳播方面更加及時迅速，可以確保傳播的時效性，同時也可以對傳播內容進行優(yōu)化，提高傳播的趣味性。在這樣的變化之下，媒體從業(yè)人員不僅需要進一步加強自身的新聞傳播素質，同時還需要熟練掌握各項不同專業(yè)技能。例如攝影技能、剪切技能等等，這也進一步要求在培養(yǎng)人才之時不斷改善人才培養(yǎng)方案，進一步加強新媒體環(huán)境之下復合型人才培養(yǎng)。在互聯(lián)網大背景之下，人才教育重點也已經不再是傳統(tǒng)新聞技巧，科技對于新聞傳播的人才發(fā)展提出了更多要求。例如，當前人工智能正在逐步取代原有的人工寫作，新聞媒體記者已經有了更多精力去進行深度報道，這也為輿論監(jiān)督提供了良好環(huán)境。在這樣大環(huán)境之下，新聞人才培養(yǎng)也必須進行轉變，由過去單純寫作技能轉變成綜合素質，以便可以進一步培養(yǎng)出更多復合型的新聞傳播人才。

二、新媒體環(huán)境下復合型新聞傳播人才培養(yǎng)存在的問題

第一，人才培育思想存在問題。在人才培育過程之中，培育思想決定著人才培育質量。但是，在培育復合型新聞傳播人才之時，很多培育機構思想沒有跟上信息化發(fā)展潮流，沒有遵循新聞傳播人才培育客觀規(guī)律，存在著拔苗助長情況。

第二，培育方法不當。在人才培育之時，一些培育機構沒有完善的培育方法，培育方式非常單一。例如，在新聞人才培育之時，一些機構依舊采用灌輸式的教學模式，由培訓師在臺上為學員講授各種各樣理論，學員只能被動接受這些理論知識，在課堂上并沒有培訓師和學員之間的有效互動，這也會導致培訓質量受到影響，培訓效果并不高，影響到了復合型新聞傳播人才培育質量。與此同時，在培訓過程之中并沒有積極融入新媒體因素，很多培訓是在傳統(tǒng)媒體背景之下展開，并沒有培育新聞傳播人才運用新媒體的能力，這也導致了培訓的質量并不理想，難以培育出符合時代要求的復合型新聞傳播人才。

第三，沒有充分挖掘固有優(yōu)勢資源。新聞傳媒機構本身就有許多專業(yè)人才，但是在培訓時并沒有充分挖掘專業(yè)人才專業(yè)潛力，在培訓過程之中沒有依托自身優(yōu)勢資源，這也導致復合型專業(yè)人才培訓存在問題。

第四，人員自身存在一些問題。在培養(yǎng)復合型新聞傳播人才過程之中，學習人員在學習過程之中存在著態(tài)度不端正現(xiàn)象，甚至有一些人才認為培訓只是一種走過場形式，并沒有認識到培訓是自己千載難逢的能力提升機會，這也導致了復合型傳播人才的培養(yǎng)工作存在缺陷，會影響到復合型新聞傳播人才培育質量。

第五，培訓師資力量不夠。在人才培養(yǎng)過程之中，優(yōu)秀師資力量是培養(yǎng)工作得以開展的重要基礎，但是很多機構缺乏復合型新聞專業(yè)人才師資隊伍，很多教師都只是傳統(tǒng)傳播人才，不具備新媒體之下復合型的新聞傳播能力，這也導致人才培育無法培育出優(yōu)質人才，影響到了人才培養(yǎng)質量。

三、新媒體環(huán)境下復合型新聞傳播人才培養(yǎng)策略

隨著信息技術快速發(fā)展，整個社會也在不斷進步，廣大受眾對于新聞要求也在不斷變化，純粹文字表達已經不能夠滿足廣大受眾對于信息的需求，圖文并茂或者是用視頻方式越來越成為了很多媒體的第一選擇。因此，能夠獨立的寫編發(fā)新聞，擁有多項新聞技能已經成為當前大眾傳媒的首選，在受眾需求不斷提升，人工智能快速發(fā)展的大環(huán)境之下，復合型新聞人才培養(yǎng)變得迫在眉睫。

第一，確定人才培育指導思想。隨著科學技術快速發(fā)展，各種各樣傳播手段層出不窮，這使得原有新聞傳播環(huán)境受到影響，對于新聞傳播人才培養(yǎng)也提出了更高要求。因此在進行人才培育之時需要調整人才培育方案，確立新時期人才培育新思想。首先，我們需要遵循社會主義新聞傳播規(guī)律，堅持以馬列新聞觀作為自身指導思想，堅持為社會主義事業(yè)服務。近些年來，新聞輿論中頻頻出現(xiàn)一些不雅事件，一些從業(yè)人員為了博得關注而放棄了基本的道德。因此，在進行新聞傳播人才培養(yǎng)之時應當以真實性作為培養(yǎng)的首要目標，使每一個從業(yè)人員都有是非曲折的正確價值理念。與此同時，還需要進一步加強報道的穩(wěn)定性以及適宜性。在進行新聞報道之時，指導思想是一個能報道的綱領所在，也是一個人新聞知識的體系根基所在，為此必須加強新指導思想的穩(wěn)定性，始終堅持為人民服務，為社會主義服務的思想。

第二，依托優(yōu)勢資源，進一步塑造復合型人才。新聞復合型人才主要是指擁有多個以上新聞傳播手段人才。例如既懂得如何進行新聞攝影，又懂得如何進行圖片設計，還知曉如何進行視頻剪輯。在培養(yǎng)復合型人才之時，新聞記者不僅僅需要懂得新聞方面的知識，還要懂得其他方面的知識。例如法制記者需要懂得法律方面的知識，財經記者需要懂得金融方面的知識，體育記者需要懂得體育方面知識。在新聞采訪過程之中，具有專業(yè)背景的知識不僅僅可以快速拉近新聞記者與采訪對象之間的距離，同時也可以方便公眾獲取所需要的信息，可以更加專業(yè)的角度去探討信息內容，可以更好地挖掘具有價值的信息。因此，在進行復合型人才培養(yǎng)之時應當將新聞學科與其他學科進行結合，依托優(yōu)勢產業(yè)或者是優(yōu)質培訓基地來進一步打造復合型的傳播人才。

第三，形成跨區(qū)域聯(lián)盟，進一步加強復合型人才培養(yǎng)領域。在進行復合型人才培養(yǎng)之時，除了需要依托現(xiàn)有人才培育資源之外，我們還可以積極尋找跨區(qū)域的合作，可以與院校進行結合，也可以與其他區(qū)域的新聞工作單位進行結合，這樣可以更好地開辟出復合型人才培育的新領域，有助于進一步提高人才的培育質量。在推動復合型人才培育過程之中，不同機構在培育合作之時會有著不同理念，但是他們都本著對人負責以培養(yǎng)作為宗旨的思想，在培養(yǎng)過程之中會盡其所能地發(fā)揮出自身優(yōu)勢。因此擁有不同優(yōu)勢的單位之間可以進行人員互換，讓a單位的教師到b單位授課，讓b單位的教師到a單位授課，這樣可以更好的滿足人才對于新媒體環(huán)境之下的各項知識技能的要求。在選擇合作機構的過程之中，可以優(yōu)先選擇一些開設新聞專業(yè)院校的學校，同時也可以與一些其他專業(yè)的院校進行對接，這樣不僅可以更好地加強學生們新聞素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時還可以拓展學生視野，使學生們可以了解除了新聞之外的其他知識，有助于復合型人才的培育。

第四，建立起人才培育反饋機制，不斷修改培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)結束并不意味著人才培育方案的宗旨，而是進入到了自我完善的階段。新聞從業(yè)單位在人才培養(yǎng)過程之中還需要進一步加強人才培育反饋機制，在人才培育完成之后可以對人才在工作中的各項表現(xiàn)進行追蹤，可以對人才領導進行實時訪談，了解當前人才工作狀況，以便可以有效改正在人才培育中可能出現(xiàn)的問題，不斷修正培育方案，進一步加強復合型人才的培養(yǎng)。

結語

綜上所述，隨著信息時代快速發(fā)展，信息時代的新聞傳播也變得更加多元。新聞傳播不僅僅需要向社會傳遞正能量，還需要積極做好輿論引導工作，加強輿論監(jiān)督工作等一系列的工作內容。在這樣的大環(huán)境之下，復合型人才培養(yǎng)成為了關鍵所在，良好的人才培育才能使新媒體環(huán)境之下的各項新聞工作有條不紊地推進。為此本文認為為了可以更好地加強復合型人才的培養(yǎng)，首先必須確定人才的培養(yǎng)思路，同時需要依托優(yōu)勢資源來打造復合型人才，還需要建立起跨區(qū)域聯(lián)盟以及人才培育的反饋機制，這樣才能更好地提高人才的培育質量。

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【作者簡介】袁綾，廣東工商職業(yè)技術大學助教。