高分作文聯(lián)盟

題目：閱讀下面的材料，觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。

我們的祖國并不是人間樂園，但是每一個中國人都有責(zé)任把她建設(shè)成人間樂園——巴金；一個真正的愛國主義者，用不著等待什么特殊機(jī)會，他完全可以在自己的崗位上表現(xiàn)自己對祖國的熱愛——蘇步青

思路導(dǎo)圖

開頭：文章開宗明義，直接破題

中間：舉例，析例，有理有據(jù)，有說服力

結(jié)尾：升華主題，感情飽滿

愛國，就是讓她變得可愛

江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高三（1）班 樊佳慧

愛往往是有前提的，這就是：被愛之人、被愛之物以其可愛之處觸發(fā)了你愛的沖動。但有一種愛卻常常會違背這一規(guī)律，這就是：被愛之物滿目瘡痍、一窮二白、多災(zāi)多難……甚至無法為你提供一片遮風(fēng)擋雨的港灣，但你依然深深地愛著她，愿意為她奉獻(xiàn)你的一切，甚至為她獻(xiàn)出生命。（標(biāo)題好，把愛國的宏大主題變得生活化，抓人眼球；破題好，從不一樣的角度解釋什么是愛國，讓人眼前一亮）

這就是愛國。（獨(dú)立成段，感情強(qiáng)烈，強(qiáng)化觀點(diǎn)，這是形式在作文中的妙用）

兵敗被俘被囚禁多年的文天祥，面對元軍一次次的勸降與誘惑，毫不動搖。（切入點(diǎn)準(zhǔn)確，語言簡潔）“唯有以死報國，我一無所求。”在他心中，大宋殘破不堪的山河永遠(yuǎn)重于其生命！他的所言所行印證了他的不朽詩作：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”（“印證”這個詞用得好，有力量感，我們平常習(xí)作中，也要學(xué)會錘煉字詞）錢學(xué)森在新中國成立之初，毅然放棄美國的優(yōu)厚生活，選擇回到一窮二白的祖國。（扣題，好）他以自己的行為踐行了他說過的一句話：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”（以文天祥和錢學(xué)森為例，詮釋自己的觀點(diǎn)，引用詩句，使文章富有文采）

這就是愛國！（再次強(qiáng)化觀點(diǎn)主張，深化情感）

從古至今，在那些仁人志士的字典中，愛國從來就不是一件討價還價、更不是一件投機(jī)取巧的買賣。在他們的內(nèi)心里，不是因為國家“可愛”我“才愛”，而是要讓我的“愛”使國家變得更“可愛”！（進(jìn)一步闡釋觀點(diǎn)，層層深入）

風(fēng)雨飄搖的南宋并不“可愛”，但文天祥愿意為她拒絕誘惑，竭盡忠誠，以身殉職；新中國的一窮二白比起美國優(yōu)厚的生活待遇更談不上“可愛”，但錢學(xué)森等一批愛國學(xué)人卻要沖破阻撓，毅然回歸，投身到艱苦的建設(shè)之中……（緊緊圍繞觀點(diǎn)析例，可惜分析不夠深入，以至于顯得思考不夠深刻，是個遺憾）

正因為有這樣的信念，我們的史冊上才會留取那么多“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大公無私者的事跡；正因為有這樣的信念，我們的民間才會有那么多“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”的憂國憂民的無名英雄；正因為有這樣的信念，我們今天才會有那么多“捐軀赴國難，視死忽如歸”的“最美逆行者”……他們以自己的言行和生命詮釋了“愛國”這個世界上最美好的詞匯的真諦——愛國，就是要讓祖國變得更可愛！（“正因為”構(gòu)成排比，剖析愛國者的心理內(nèi)因。同時，拓展了文章內(nèi)涵，由點(diǎn)到面，由個體到群體，在證明觀點(diǎn)同時，使文章更具說服力）

而且，正因為持有這種信念的人越來越多，有理由相信，我們偉大的祖國會一天比一天更美好，“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”的“中國夢”定能夢圓人間！（結(jié)尾進(jìn)一步強(qiáng)化主旨——愛國，圓中華夢）

指導(dǎo)教師王淦生推薦語：這篇文章最大的亮點(diǎn)便是觀點(diǎn)富有新意——“愛國，就是讓她變得可愛”，這既是文章的標(biāo)題，又是本文的論點(diǎn)，很容易直擊讀者內(nèi)心，讓讀者接受作者的觀點(diǎn)。

【特邀名師王愛東點(diǎn)評】試題解讀：

由巴金“我們的祖國并不是人間樂園，但是每一個中國人都有責(zé)任把她建設(shè)成人間樂園”，和蘇步青的“一個真正的愛國主義者，用不著等待什么特殊機(jī)會，他完全可以在自己的崗位上表現(xiàn)自己對祖國的熱愛”，組成文章涉題范圍，而這兩句話可立意為：愛國，無論祖國怎樣；愛國就要讓國家繁榮昌盛。題旨指向明確。

內(nèi)容上：作者直接破題，舉例論證觀點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)上：破題——舉例——析例——拓展——點(diǎn)題。

語言上：引用詩句，使文章更有說服力。特別是排比句的使用，感情強(qiáng)烈。

升格建議：兩個例子顯得單薄，析例浮于表層，如果能有層次展開才能使文章深刻。結(jié)尾不夠飽滿，顯得倉促。若能緊扣話題中所給材料，將“愛國”延伸到平凡人的愛崗敬業(yè)，默默付出；并且結(jié)合自己——疫情之下的高三學(xué)子，對“愛國”的認(rèn)識和思考會更真實(shí)、深刻。

（聽王愛東老師更多講解、看升格后作文請掃下方二維碼）

本期特邀媒體人詹騰宇書寫他對“愛國主義”的理解，分享寫作技巧。詹騰宇，《新周刊》主任記者、編輯，多期專題策劃人。