對培養社區文化建設志愿者的思考

文/陳薇（中共吉林市委黨校）

一、培養社區文化志愿者對社區文化建設的意義

文化志愿者是自主自愿奉獻力量服務社會、服務人民的人。他們身上往往有著優良品質和鮮明的個人專業能力，在社區文化建設中起到重要作用，加強了社區文化積極塑造、豐富活動類型，推動了社區文化的大力發展。

其一彌補社區文化建設團隊的不足。居民是社區文化建設的主體，在社區文化活動中社區文化建設團隊要發揮作用，積極引導居民參與社區文化活動，利用一切可利用的宣傳手段幫助居民了解社區文化進而提升整體精神文化水平。培養文化工作志愿者可利用志愿者本身的專業優勢減少社區文化建設團隊的漏洞，文化志愿者在文化活動建設、活動開展及文化監管等多方面發揮自身優勢，完善社區文化建設的細節，為社區文化建設團隊查缺補漏，確保社區文化建設工作的順利開展。同時，解決居民文化需求與活動緊缺等問題之間的矛盾，不斷豐富居民的日常生活，開拓更多社區文化建設活動。

其二有效減少社區文化活動人力物力需求。為了更好地豐富社區居民的業余生活，社區文化建設嘗試了多種類型的文化活動。在文化活動進行中有部分適應于全年齡層次的活動需要專業性質的教師，例如繪畫、舞蹈、音樂等活動，在活動中需要專門配套的畫布、舞蹈教室及樂器。培養專業的社區文化志愿者可減少活動開展的難度，解決現實問題。

其三豐富社區居民的精神文化需求。大力建設豐富居民的精神文化需求一直是社區文化建設的目標之一。社區文化工作者在日常的文化活動中注重在社區基礎設施和文化活動上的建設力度，在活動效果上并不明顯。加強培養文化志愿者，志愿者來自人民群眾，并了解群眾的文化生活，有了志愿者的幫助，社區文化工作者能夠更好地了解居民群眾思想，豐富文化活動類型，保證居民群眾的基本文化權益，在了解的基礎上將活動朝多元化方向建設，不斷發展不同形式、針對不同年齡層次的活動，滿足居民群眾的精神文化需求。在有效提升居民的思想道德文化建設的同時，也在一定程度上促進了居民之間的有效交流。讓居民群眾通過社區文化建設增進情感，建立良好的鄰里關系，增強社區整體凝聚力。

二、社區文化志愿者的培養措施

其一注重利用多渠道發掘志愿者。社區文化工作者應發揮自身主觀能動性，聯系各相關公益性組織或文化企業公司尋找發展文化志愿者。也可以是具有專業技能的文化工作者或是慷慨的物質捐獻者，利用自身的特點服務于社區文化建設。文化志愿者相對群眾來說較為陌生，在目前情況下，居民群眾對文化志愿者本身并不了解，不明確具體的工作職責和責任意識。所以，社區工作者應利用多渠道、多方式去宣傳文化志愿者的工作，引導更多想了解、想加入的居民群眾加入文化志愿者服務行業中來，為社區文化工作查缺補漏，不斷調整完善。

其二注重引導吸納大學生志愿者。大學生是國家發展的希望，其青春奔放、耐心睿智等優秀品質會影響更多人。注重引導大學生成為社區文化志愿者將為社區文化建設注入新鮮血液。可引導大學生加入志愿服務，讓志愿服務成為院校教育的眼神和補充。[1]為大學生提供實現自身價值的舞臺，利用自身力量回報社會，增強國家責任感的同時也為大學生提供了了解社會，體驗社會工作的實踐契機。同時可與院校進行協商，將社區文化志愿活動設為實習課目或二課堂內容進行教學，不僅培養學生的專業知識更培養學生對社會、人民的責任意識。

其三建立保障文化志愿者權利的有效機制。建立志愿者培訓、保障和激勵機制，對于更好地培養文化志愿者十分重要。志愿者是義務為社會社區進行支援服務，所以必須要保證每一名志愿者的權益受到合法保護。志愿者在上崗前需要經過專業培訓，根據其本身的特點分配志愿崗位。同時保障志愿者具有一定的食宿補貼，保證其基本的社會生活能力，并且在志愿活動中保證其人身安全，不斷發揚自身熱度，展現自身價值，完善社區文化建設進程[2]。

其四建立綜合性志愿服務站。志愿服務站可整合志愿者資源建立具有專業特性的志愿者隊伍。按照志愿者的專業及工作類型需求進行分類，并聯合各社區文化工作者進行協商，分配志愿者，平衡志愿者人數，讓志愿者在崗位上發揮自主能動性，不斷發揮自身價值。例如，專業技術性志愿者可彌補社區文化活動單一的問題，有相關支援服務經驗的志愿者可協助社區工作更好進行。通過綜合性志愿服務站培養不同類型的志愿者，大力發展文化志愿者群體。

三、小結

社區的主體是居民，社區是居民生存及社交的重要場所，注重社區文化建設將更好的豐富居民的精神文化生活，更好地滿足居民的精神訴求。建設文化志愿者隊伍能更有效地提升社區文化建設的實際需求，在社區文化活動建設上更多元，服務意識更明顯，在監管上減少大量人力物力的消耗。所以，在社區文化建設中應多多注重文化志愿者的作用，注重在日常不斷吸收優秀的人才，不斷壯大志愿者隊伍，并根據志愿者的經歷和特點分配合適的工作內容，為志愿者提供回饋社會的機會，不斷推動社區文化建設的腳步，讓優秀的社區文化活動長久進行下去。