高校文化創意產業品牌建設分析

文/周旋坤 （大連藝術學院）

高校文化創意產業是文化創意產業的重要組成部分，具體是指高校利用自身的特色文化進行創意產品設計，從而實現高校文化產品誕生，在經過產品的商業化推廣，逐漸形成帶有高校特色文化的創意產業品牌。但是，在當前的高校創意產業品牌建設中還存在許多問題，所以對其進行策略研究分析非常關鍵。

一、高校文化創意產品研發以及品牌建設現狀

隨著文化產業在國民經濟中的比值增加，文化產業也越來越受到重視。而作為文化傳播和文化輸出最為集中的高校校園，文化產業投入和發展卻相對比較晚。而在當前高校文化創意產業發展的過程中，我國的文化創意產業發展和發達國家相比還存在著一定的差距。首先，在發達國家由于經濟產業模式比較合理，對于文化產業發展重視也比較早，所以高校文化創意產業和產品研發發展相對比較早，已經具備了專業的文化創意產品設計團隊和開發團隊，商業化運轉模式也相對比較成熟。例如，在美國最早創立的文化創意產品和品牌是由哈佛大學和麻省理工學院共同研發的文化禮品商店，并命名為TheCoop。而目前美國的很多高校都具有獨立的創意產品研發和銷售部門。如UCLA 大學擁有一整套的文化創意產品開發和市場調研小組，可以說已經非常專業化。其次，我國的高校文化創意產品和產業研發相對比較晚，所以相較于發達國家而言比較落后，處于剛起步的階段。例如，我國廈門大學創設的“不止書店”品牌，是將書店和咖啡店融合開創的產品品牌，在國內大學中也處于領先地位。而杭州建立的“HZNUWORKSHOP”，是當前國內大學自主創辦的一家文創商店，據有杭州師范大學獨立創辦文化的自主品牌特色，吸引了很多消費者，是當前我國高校文化創意產業發展的代表之一。但是，我國高校文化創意產品研發和產業品牌建設還不夠專業系統，影響到高校文化創意產品的發展。

二、高校文化創意產業品牌創建中出現的問題

（一）高校文化創意產業品牌建設未收到重視

高校文化創業產業品牌建設是當前我國文化產業發展的重要組成部分，而在當前世界競爭中，文化產業競爭地位越來越高，提升國家文化軟實力已經成為了世界性的課題。但是，由于長時間的發展工業以及技術領域行業，我國的文化產業發展相對落后，對于文化產業的重視程度也有待加強。而當前我國文化創意產業品牌建設所面臨的問題就是不受重視的問題。一方面，部分學校還未引起重視，很多學校還是推崇畢業率、就業率，對于文化創意產業品牌建設并不充實。另外一方面，地方文化部門和相關產業部門也未對高校文化產業品牌建設給予重視，更多的是將精力和資金投入到社會文化產業建設當中，一定程度上忽視了高校文化創意產業的重要性。從宏觀角度而言，阻礙了國家文化產業的發展。

（二）高校文化創意產業品牌建設資金短缺

高校文化創意產業和品牌建設之所以未得到良好的發展另外一個非常重要的問題就是資金短缺問題。在文化創意品牌建設研發階段，或多或少的需要資金投入使用，包括在人力資源利用方面、技術設計方面都需要使用一定的資金和設備。而對于普通院校而言，自身資金相對比較緊張，而自身又處于高速建設階段，所以導致實際投入文化創意產品研發資金較少或是缺失。從而導致我國高校文化創意產業品牌建設難以普及，不能形成良好的促進趨勢。另外一方面，社會資金也很難注入學校內部，包括學校因素和社會企業因素兩方面，都深刻的影響到了高校文化創意產業品牌建設。

（三）高校文化創意產業系統性缺失

高校文化創意產業還未形成具體規模，其中高校文創產品設計研發比較落后，研發路線基本是沿襲外國高校經驗，自身特色缺少發揮，并且高校學生對于文化創意產業研究興趣缺失也在一定程度上影響文創產品研發和品牌建設。

三、高校文化創意產業品牌創建的有效策略

（一）政府和相關部門重視

高校文化創意產業品牌建設不僅具有文化意義，對于國家的文化產業發展和文化傳播也具有著非常深遠的意義。所以，對于高校文化創意產業品牌創建，政府和相關文化部門應該給予高度的重視，并投入相應的資金進行良好的支持，從而保證高校文化創意產業品牌建設健康積極的發展。首先，政府應該加強對高校文化創意產業品牌建設進行積極引導，高校文化創意產業品牌建設應該倡導弘揚高校特色文化，弘揚國家傳統文化及產業，通過高校文化創意產業品牌建設對地區內的文化產業起到帶動作用，促進地區內文化產業的發展。另外，政府應該適當做出資金投入，提供給當地研發文化創意產品的高校，從而促進高校文化創意產品盡快實現系統化、專業化。有利于高校組建自己的文化創意產品和品牌建設團隊。其次，相關部門應該給予相應的重視，地區內文化部門、教育部門都應該與高校文化創意產業有更多的聯系，并未其提供更多的支持。例如，教育部門可以適當放寬大學生創業政策，鼓勵學校和在校學生進行文化相關產業產品的品牌建設，并適當的劃撥資金投入。最后，社會文化產業應該看重文化創意產業的發展前景，投入資金或者提供技術助力高校文化創意產業發展。

（二）高校自身加強對文創產品品牌價值的創建

高校是我國最高教育學府，是我國文化傳播聚集地區，也將成為我國文化產業的發源地之一，在高校階段發展文化產業建設文化品牌再合適不過。所以，高校自身應該對文創產品品牌建設加以重視，為文創產業建設提供更多機會和更好的環境。首先，高校可以建立文化創意產業建設實驗基地，在校內招聘愛好創業和有創業思想的學生，并根據技術明確分工組建團隊，包括品牌設計團隊、銷售團隊等，通過專業團隊的形成，加快文創產品研發，其次，高校應該組織更多的互動刺激學生進行文化產品創設和品牌自主建設。例如，我國杭州師范大學就致力于文創產品品牌創建，其學校的HZNU 品牌就是由師范學校官方授權創作的，而HZNU品牌是在杭州師范大學特色文化底蘊的基礎之上進行研發的，可以說學校在HZNU 品牌建設過程中發揮了非常重要的主導地位。

（三）文化創意產品品牌建設的具體思路

高校文化創意產品品牌自主建設中，應該注意的具體事項包括以下幾個方面；首先，在高校文化創意產品品牌建設中，應該注意挖掘和使用校園文化元素，通過校園特色元素符號的應用和研發，完成獨具特色的校園文化創意產品研發。高校校訓、高校校徽以及高校標志等都可以作為高校文化創意產品品牌建設符號應用要點。例如，杭州師范大學應用的LOGO 就是采用師范大學英文字母縮寫進行設計“HZNU”。

另外在品牌LOGO 設計當中，字母中間還加入了“1908”數字，代表著杭州師范大學的建校時間，可以說非常具有文化紀念意義。其次，在高校創意產品品牌建設的過程中，應該注意產品的功能性和設計審美性要有統一的設計，在保證產品具有美觀吸引性的同時具有良好的使用性，從而保證產品在銷售的過程中能夠有更多的買點和更強的競爭力。例如，在杭州師范大學進行衣帽服飾產品設計中，就將校訓當中的“勤、慎、誠、恕”，設計到了服飾元素當中，從而在一定程度上保證了服飾了文化藝術感。另外，服飾中采用了刺繡印花工藝方法，不僅提高了整體服飾的藝術感，更是提高了印花的質量，保證印花在服飾上不宜清洗掉色，提高了產品的質量和使用性。最后，高校文化創意產品品牌建設中，還應該注重對系列產品的打造。通過系列產品打造不僅能夠提高產品的價值性，更是有利于產品在市場的競爭力提升。

例如，在杭州大學舉辦的周年校慶上，HZNU 品牌研發了校慶系列主題服飾、徽章以及文具，從而促進了品牌研發的效果提升，幫助高校打造了獨具特色的文化創意產品品牌。

四、結束語

本文筆者從政府重視投入、學校重視發展以及品牌建設規劃三個方面闡述了高校文化創意產品品牌建設的有效策略。希望能夠對高校文化創意品牌建設有所幫助。